Áttörési vágy az új tanévben

A 2024-2025-ös tanév egy teljes innovációs időszak hídjának tekinthető. Ebben az évben zárul a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtási ciklusa minden évfolyamon; az Országgyűlés elfogadja a tanárokról szóló törvényt, amely hivatalosan is megállapítja a tanárok teljes jogállását, jogait és felelősségét országszerte.

Ez az az év is, amikor az egész iparág határozottan „hadat üzent” a féktelen plusz oktatásnak és oktatásnak a 29/2024/TT-BGDDT számú körlevéllel.

Az egyetemes oktatás eredményei továbbra is megszilárdultak; a vietnami diákok nemzetközi színtéren elért eredményei új magasságokba értek; a digitális átalakulás kezdetben egyértelmű eredményeket mutatott. A középiskolai érettségi vizsga számos újítással együtt biztonságosan és sikeresen zajlott, még a helyi önkormányzatok egyesülésének és átszervezésének speciális kontextusában is.

Ugyanakkor ebben a tanévben kiemelkedő erőfeszítések történtek a személyzet minőségének javítása, a létesítményekbe való befektetés, valamint a következő lépések szilárd alapjainak megteremtése terén.

Az előnyök és eredmények mellett továbbra is vannak hiányosságok és kihívások. Ahogy Nguyen Kim Son miniszter megjegyezte, a mai kihívás már nem a szegénység, hanem a fejlődés kihívása – hogyan múlhatjuk felül önmagunkat, méltón a társadalom növekvő elvárásaihoz.

Ezzel a szellemben lép be az egész iparág a 2025-2026-os tanévbe a „Fegyelem - Kreativitás - Áttörés - Fejlődés” mottóval. Ez a négy kulcsszó nem csupán szlogen, hanem cselekvési követelmény egy nehéz, de dicsőséges felelősség teljesítéséhez.

Az új tanév különleges kontextusban zajlik, amikor az oktatási szektort először irányítják kétszintű helyi modell szerint, miközben egyidejűleg végrehajtják a 14. pártkongresszus határozatát és egy sor áttörést hozó politikát: a Politikai Bizottság határozatát az oktatás és a képzés fejlesztéséről; négy kulcsfontosságú oktatási törvényt; két Nemzetgyűlési határozatot az óvodáskorú gyermekek és diákok tandíjmentességéről és támogatásáról, valamint a 3-5 éves gyermekek óvodai nevelésének univerzálissá tételéről.

Az intézmények és az erőforrások csak akkor igazán értelmesek, ha azokat a gyakorlatban hatékonyan használják. Nguyen Kim Son miniszter hangsúlyozta, hogy ennek a „megvalósítás évének” kell lennie – felelősségteljesen kell cselekedni, hogy a politikákat eredményekké, az elvárásokat pedig valósággá alakítsuk. Ehhez nemcsak az oktatási szektor, hanem a teljes politikai rendszer és a társadalom részvételére is szükség van.

Az oktatás „száz évre faültetése”. Ha ma nem vetünk, holnap soha nem lesz zöld erdő. Az új tanév, minden lehetőségével és kihívásával, az új magok elvetésének időszaka.

A fejlődés kihívásai továbbra is fennállnak, de egyben próbái is az áttörési vágynak, a „magvetők” bátorságának azon az úton, hogy egy új vietnami generációt építsenek – hazafias, büszke nemzetre, elegendő bátorsággal, intelligenciával, kapacitással, képzettséggel és egészséggel ahhoz, hogy megfeleljen a nemzeti fejlődés és a haza védelmének követelményeinek az új időszakban.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/khat-vong-but-pha-trong-nam-hoc-moi-post747126.html