„Hogyan érezhetném jól magam a kényelmes irodámban…”

Ma, október 25-én, az Oktatási és Képzési Minisztérium által szervezett, a tanárok iskolai, tantermi és hivatalos lakhatási helyzetének szocializációját a 2013 és 2023 közötti időszakban, az elkövetkező időszak feladatait és megoldásait összefoglaló konferencián Nguyễn Kim Son miniszter megosztotta a tartalommal kapcsolatos aggályait.

Nguyễn Kim Son miniszter felszólal az iskolák és osztálytermek szocializációjáról szóló konferencián.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium jelentése szerint az elmúlt 10 évben mintegy 300 szervezet, vállalkozás és több ezer magánszemély járult hozzá az iskolák, tantermek és a tanárok számára rendelkezésre álló állami lakások konszolidációjához (a jelentésben szereplő statisztikák szerint az elmúlt 10 évben 37 200 tantermet és tanárok számára épült szociális forrásokból, becsült költséggel mintegy 30 000 milliárd VND).

Országos szinten azonban az átlagos megszilárdulási arány jelenleg 86%, az óvodák és az általános iskolák aránya pedig eléri a 83%-ot. Ez az arány nagyon magas a 10 évvel ezelőttihez képest, de a nem megszilárdított tantermek száma főként a hegyvidéki tartományokban, az etnikai kisebbségi területeken és a hátrányos helyzetű területeken koncentrálódik (például az északnyugati régióban, a közép-felföldön, a központi régióban és a délnyugati régióban), az óvodák és az általános iskolák nem megszilárdított tantermeinek aránya számos tartományban még mindig meghaladja a 40%-ot (Dak Nong, Kon Tum , Dien Bien, Cao Bang, Lai Chau, ...).

Figyelemre méltó, hogy ezek az ideiglenes iskolák a legnagyobb számban az óvodai és az általános iskolai szinten találhatók. Az iskoláskorú legfiatalabb gyermekekre különös figyelmet kell fordítani, és lehetővé kell tenni számukra, hogy stabil, minimális felszereltséggel rendelkező iskolákban tanulhassanak. Az iskoláról iskolára és az osztályról osztályra tanítás célját erőteljesebben kell megvalósítani.

Nguyen Kim Son úr megerősítette: Pártunk és államunk az oktatást és a képzést tekinti a legfontosabb nemzeti politikának, és mindig is érdeklődést és elszántságot mutatott az oktatás és a képzés fejlesztése iránt számos jelentős politikán és irányelven keresztül. Tavaly augusztusban a Politikai Bizottság kiadta a 91. számú határozatot, amelyben egyértelműen kimondta, hogy „2030-ra a tömör tantermek aránya eléri a 100%-ot”, ami azt jelenti, hogy 2030-ra az egész országban már nem lesznek ideiglenes tantermek vagy nem tömör tantermek.

E kiemelt cél eléréséhez átfogó megoldásokra van szükség, amelyekben az állam továbbra is vezető szerepet játszik, és a társadalmi erőforrások mozgósítása rendkívül fontos.

Még mindig több tízezer tanterem van, „mintha nem is létezne”.

Az oktatási szektor vezetője kifejezte, hogy az egész szektor mindig is aggódott e téma miatt. Ez egyben a közös társadalmi felelősségvállalás demonstrációja is, mind a társadalmi, mind az oktatási egyenlőség iránt.

„Gyakran beszélünk az oktatás értékének, a tanulás szeretetének és a kulturális hagyományoknak a hagyományáról. Ezek a hagyományos értékek valósak és nagyon büszkék vagyunk rájuk. Számos tényezőben tükröződnek, például: az iskolába járó emberek számában, a tanulás szellemében, a tanárok iránti tiszteletben... De egy olyan országnak, amely értékeli az oktatást és szereti a tanulást, tágas iskolákban is tükröződnie kell, ahol a tanárok munkájához és a diákok tanulásához szükséges minimum rendelkezésre áll. Ez semmilyen szinten nem szívesség vagy prioritás, hanem minimális és természetes követelmény a tanítás és tanulás minimális tevékenységeinek fenntartása érdekében.”

Hogyan élhetünk békében erős és meleg otthonainkban, miközben az északi hegyvidéki tartományokban ezreknek kell több tucat kilométernyi erdei és hegyi utakon átkelniük, csak hogy eljussanak az iskolába és ideiglenes tantermekben tanulhassanak, miközben hideg szél fúj.

„Hogyan érezhetjük magunkat biztonságban kényelmes, masszív, sőt, pazar irodákban dolgozva, amikor az egész országban még mindig tízezrek állnak ideiglenes állapotban lévő tantermekben és szociális lakásokban, amelyek megléte olyan, mintha nem lennének, mintha nem lennének, de mégis meglennének?” – nyilatkozta Nguyễn Kim Szon miniszter.

Kim Szon úr elmondta, hogy az elkövetkező időszakban továbbra is tanácsokkal fogja ellátni a kormányt egy olyan közberuházási program kidolgozásában, amelynek célja az iskolák 100%-os megszilárdítása 2030-ra, a nemzeti célprogramokból, egyéb projektekből és feladatokból származó finanszírozási források előmozdítása érdekében. A minisztérium felülvizsgálja az oktatás társadalmasítását elősegítő politikákat is, hogy több társadalmi forrást vonzzon ehhez.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium azt javasolja, hogy a helyi önkormányzatok vizsgálják felül és tervezzék újra iskolahálózataikat a célzott és hatékony beruházások biztosítása, valamint az erőforrások pazarlásának elkerülése érdekében. Ugyanakkor továbbra is ösztönözzék a köz- és magánszféra közötti partnerségi modelleket az oktatásban a magánszektor erőforrásainak optimalizálása érdekében.

Forrás: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-lam-sao-co-the-an-long-trong-van-phong-tien-nghi-cua-minh-18524102516095301.htm