Pozitív értékek terjesztése az oktatási innovációban

Az oktatási innovációt továbbra is kitartóan alkalmazzák minden osztályban, hogy a diákok átfogó fejlődésben részesülhessenek. Közöttük vannak olyan tanárok, akik folyamatosan tanulnak és újítanak a tanításban, hogy nap mint nap pozitív értékeket terjesszenek diákjaik számára.

Ahol a tanárok és a diákok értékelik a zenét

A zene nemcsak egy tantárgy, hanem fontos szerepet játszik a középiskolás diákok lelkének ápolásában és átfogó fejlődésében is. A zene segít a diákoknak a stressz oldásában, az érzelmek egyensúlyban tartásában és az önkifejezésben. A zene "híddá" vált a múlt és a jelen, a hagyomány és a modernitás között, segítve a diákok átfogó fejlődését.

A Phung Khac Khoan-Thach That Középiskolában ( Hanoi ) a zene a 2018-as Általános Oktatási Program bevezetésének első éve óta a tanterv részévé vált. Ez a változás Nguyen Khac Ly úr, a szakmai ügyekért felelős igazgatóhelyettes úttörő munkájának és elkötelezettségének köszönhető.

A hanoi és sok más település középiskoláiban tapasztalható súlyos személyzeti hiány miatt Nguyen Khac Ly úr mindig tudatában van szerepének és felelősségének.

Ennek érdekében Mr. Ly proaktívan részt vett egy online kurzuson, hogy tapasztalatokat és ismereteket szerezzen a szakmai tevékenységek irányításához, a hatékony, magas színvonalú és alacsony költségű képzés követelményével. Mr. Ly felismerte, hogy az online oktatás új módon történő megvalósítása egy olyan megoldás, amely leküzdheti a nehézségeket.

Erőfeszítéseinek köszönhetően a zene elérte a diákokat, akik olyan hangszereken gyakorolnak, mint a gitár és a bambuszfuvola. Ez segít a diákoknak fejleszteni előadói készségeiket, önbizalmukat és kulturális megértésüket.

A hangszeres gyakorlás segít a diákoknak a türelem, a fegyelem, a koncentráció fejlesztésében és a közösségi média használatának csökkentésében is. Az iskola első éve után sok diák magabiztosan lépett fel tömeg előtt, hozzájárulva az iskola kulturális és szellemi életének gazdagításához.

Köztudott, hogy a Phung Khac Khoan Középiskola - Thach That zeneoktatási modelljét a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium eddig modellként választotta a hanoi középiskolákban való népszerűsítéshez.

Irodalom: Nincs többé tanárok beszéde és diákok hallgatása

Tekintettel arra, hogy az oktatási szektor teljes egészében a 2018-as Általános Oktatási Programot hajtja végre a tanulók képességeinek és tulajdonságainak fejlesztése érdekében, amelyben a kritikai gondolkodás a 21. századi polgárok egyik fontos képessége, Vietnámban azonban a vitatevékenységek még mindig meglehetősen újak, a diákok főként versenyeken keresztül találkoznak velük.

Nguyen Khac Ly úr, a Phung Khac Khoan Középiskola szakmai ügyekért felelős igazgatóhelyettese - Thach That (Hanoi)

Hoang Thi Man asszony, a Newton Középiskola és Gimnázium igazgatója (Bac Tu Liem kerület, Hanoi) észrevette, hogy minden irodalomórán a tanárok igyekeznek tudást átadni a diákoknak, míg a diákok figyelmesen hallgatnak, jegyzetelnek, és ritkán nyilvánítanak személyes véleményt a munkáról.

Mivel vezetőként számos lehetősége adódott az órák megfigyelésére, Man asszony világosabban rájött, hogy az irodalomtanárok sokat beszélnek, miközben a valóságban minden irodalmi szövegnek sok jelentése van, és a mű tartalmának megértéséhez a tanulóknak többdimenziós perspektívával kell rendelkezniük.

Ebből a valóságból kiindulva kezdett benne növekedni az a gondolat, hogy a vitát beépítsék a tantervbe az irodalom tanításának és tanulásának minőségének javítása érdekében.

Az irodalom és az angol nyelv tanítása a négy készség – a hallgatás, beszéd, olvasás és írás – fejlesztését igényli. Ezért Hoang Thi Man asszony és más szakmai csoportok kidolgoztak egy programot és vitaórákat szerveztek angol és vietnami nyelven az egész iskola diákjai számára.

Szinkron megoldásokkal, heti 1 vitaóra bevezetésével, valamint a Newton diákjainak "Vita" Klubjának megalapításával és fejlesztésével. Az éves vitaverseny megszervezése és a diákok önkifejezésére szolgáló játszótér létrehozása mellett az iskola átfogó eredményeket ért el, segítve a diákokat képességeik fejlesztésében és hozzájárulva az egész iskola általános sikereihez.

Ehhez kilenc évig tartott, különböző szinteken; kezdetben egy angol nyelvű vitapályát szerveztek a diákok számára; létrehoztak egy Vitaklubot; elkészítették a vitaverseny vietnami változatát, amely mind a tanárok, mind a diákok számára elérhető; vitatémákat vezettek be; 15 osztállyal kísérleti jelleggel vitatták meg a vitát, és a 2023-2024-es tanévtől hivatalosan is tantárggyá vált.

A vitaprogram rövid bevezetése után a Newton Iskolában az angol és irodalom oktatásának és tanulásának minősége javult. Ahelyett, hogy sokat kellene hallgatniuk, a diákok most a vitaórák középpontjába kerülnek.

Dr. Nguyen Ngoc An, a Vietnámi Oktatási Szakszervezet elnöke így nyilatkozott: „A vita jó, de nehéz tanítási technika. Ez a technika arra tanítja a diákokat, hogy aktívan figyeljenek és konstruktív visszajelzést adjanak.”

Hiszem, hogy Hoang Thi Man igazgató módszere jó eredményeket fog hozni, és egyre szélesebb körben fog elterjedni."

Forrás: https://phunuvietnam.vn/lan-toa-gia-tri-tich-cuc-trong-doi-moi-giao-duc-20250204150004936.htm