„Új élet lendülete” az oktatási szektornak

Új irányelvek sorozata

A 2025 júliusi rendes kormányülésen Pham Ngoc Thuong, az oktatásért és képzésért felelős állandó miniszterhelyettes elmondta, hogy a teljes ágazat számos pozitív eredménnyel zárta a 2024–2025-ös tanévet: az 1. osztálytól a 12. osztályig tartó új program megvalósítása, a kiváló tanulók kiemelkedő eredményei és a biztonságos érettségi vizsgák. Ugyanakkor a minisztérium számos támogató politikával és szinkron tervvel sürgősen felkészül az új tanévre.

A miniszterhelyettes szerint az oktatási szektor az utóbbi időben folyamatosan számos pozitív jelzést kapott a politikák, az oktatás minősége és a társadalmi szellem tekintetében, ami „teljesen új életet lehelt” az egész szektorba.

A miniszterhelyettes hangsúlyozta, hogy az év eleje óta folyamatosan öröm érte az egész oktatási szektort, kezdve a tanárokról szóló törvény kihirdetésével – ez a törvény fontos jelentőséggel bír a tanári kar tiszteletben tartása és védelme szempontjából.

Emellett számos új intézkedés is bevezetésre került: ingyenes tandíj az óvodások és az általános iskolások számára, 248 bentlakásos iskola építése a határ menti településeken, az óvodai nevelés egyetemessé tétele a 3-5 éves gyermekek számára... A miniszterhelyettes szerint a minisztérium az áttörések megteremtése jegyében véglegesíti az oktatás és a képzés fejlesztéséről szóló határozatot.

„Ezek a politikák nemcsak nagyobb motivációt és önbizalmat teremtenek a tanárok és a vezetők számára, hanem új vitalitást is keltenek az egész társadalomban. Az emberek egyre világosabban látják, hogy az oktatás és a képzés valóban a legfontosabb nemzeti politika” – hangsúlyozta a miniszterhelyettes.

Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes beszámol a 2024-2025-ös tanév feladatainak végrehajtásáról és az új tanév előkészületeiről - Fotó: VGP.

A 2024–2025-ös tanévnek számos pozitívuma van.

Pham Ngoc Thuong úr szerint az elmúlt tanévben a teljes tanterv minden szinten lezajlott: az óvodától az általános képzésen, a továbbképzésen, a szakképzésen át az egyetemig. Ez az első év, amikor az oktatási szektor szinkronban valósította meg a 2018-as Általános Oktatási Programot az 1. osztálytól a 12. osztályig.

Az oktatás minden szintjén elért eredmények magasabbak voltak, mint az előző tanévben. A miniszterhelyettes megerősítette, hogy a vezetőség, a tanárok és a diákok erőfeszítéseket tettek a tanítás és a tanulás minőségének biztosítása érdekében, és hogy az iskolai adminisztráció jól működik.

Az 1., 6. és 10. évfolyamos felvételi eljárás újításait is nagyra értékelték. A miniszterhelyettes szerint a településeken a létesítmények jó előkészítése segített csökkenteni a nyomást, különösen a nagyvárosokban.

A miniszterhelyettes megemlítette, hogy Ho Si Minh-városban a középiskolások több mint 90%-a állami iskolákban tanul; Hanoiban pedig ez az arány körülbelül 64%, ami mindkét adat javulást jelent 2024-hez képest.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium egy apró, de hatékony módosítása az, hogy előírja a települések számára, hogy egyszerre hirdessék ki a vizsgaeredményeket és a 10. évfolyamos felvételi pontszámokat. Korábban a diákoknak és a szülőknek heteket, akár hónapokat is kellett várniuk a felvételi pontszámok megismerésére, ami nagyon stresszes volt. Most, hogy ezt azonnal megtehetik, mindenki nagyobb biztonságban érzi magát.

Az általános iskolába való felvételt az 1., 6. osztálytól a 10. osztályig nagyra értékelik.

Benyomások a hazai és nemzetközi kiváló hallgatói eredményekről

A tanév egyik fénypontja a diákok országos és nemzetközi versenyeken elért eredményei. A miniszterhelyettes szerint sok olyan tartomány és város, amely a korábbi országos versenyeken nem ért el első vagy második díjat, idén nagy előrelépést tett.

A nemzetközi színtéren a matematika, fizika, kémia, biológia és informatika olimpián részt vevő vietnami diákok mind bejutottak a legjobb 10 közé. „12 aranyérmet, 14 ezüstérmet és 9 bronzérmet nyertünk. Különösen az informatika tantárgyból született először aranyérm, különösen az irodai informatika tantárgyból – amely a világbajnoksághoz hasonlóan csak egy aranyérmet kapott – a vietnami diákok kiválóan nyerték el a legmagasabb díjat” – osztotta meg örömmel a miniszterhelyettes.

Az idei érettségi vizsgát is biztonságosan, komolyan és innovatív módon tartották meg. A miniszterelnök határozott, egy irányelvvel és két távirattal ellátott iránymutatásának, valamint a helyi önkormányzatok részvételének köszönhetően a vizsga sikeres volt. Eddig minden követelmény teljesült.

A 2025-ös Nemzetközi Informatikai Olimpián (IOI) részt vevő vietnami válogatott 4 érmet nyert.

Készen állunk az új tanévre

A 2025-2026-os tanévre való felkészülés jegyében az Oktatási és Képzési Minisztérium utasította a településeket, hogy dolgozzanak ki terveket, különös tekintettel a szeptember 5-i országos online tanévnyitó ünnepségre való felkészülésre.

Az árvíz sújtotta településeken a minisztérium előírja, hogy az iskolák 100%-a legyen csatlakoztatva az internethez és a tervek szerint nyitva legyen, és utasította a kiadókat, hogy sürgősen lássanak el tankönyveket a katasztrófa sújtotta területeken élő diákok számára.

Augusztus 5-én az Oktatási és Képzési Minisztérium több mint 3300 kapcsolattartó pontnak szervezett online képzést, több mint 50 000 tisztviselő részvételével. A megbeszélésekből a minisztérium 58 témakört állított össze, és augusztusban egy elektronikus „kérdés-válasz kézikönyv” kiadását tervezi.

Az oktatási szektor is alaposan végrehajtja a „négy proaktív” intézkedést: a helyzet megértése, a nehézségek elhárítása, képzés és útmutatás nyújtása, valamint a proaktív végrehajtás. Ugyanakkor szigorúan alkalmazza a „két nemet” (nincs üres vezetői tartalom, nincs felelősségelhárító magatartás) és a „két egyértelmű utasítást” (világos vezetői tartalom, világos vezetői módszerek).

A miniszterhelyettes elmondta, hogy az innovatív vezetési gondolkodásmód mellett az iskolavezetőknek, beleértve az igazgatókat és az igazgatóhelyetteseket is, elő kell mozdítaniuk tanácsadó szerepüket a helyi önkormányzatok felé az oktatási munkában, hozzájárulva az állami irányítás hatékonyságának javításához a helyi szinten.

Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes szerint az iskolai oktatási tevékenységek szervezése mellett az igazgatók és igazgatóhelyettesek csapatának tanácsadói szerepét is elő kell mozdítania a helyi pártbizottságok és hatóságok felé az oktatásirányítás terén, hogy javítsa a teljes rendszer hatékonyságát.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/luong-sinh-khi-moi-cho-nganh-giao-duc-post743766.html