A 29-es körlevél önmagában nem tudja megoldani a többletoktatás és -tanulás összes problémáját.

Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter azt nyilatkozta, hogy a plusz oktatás és tanulás összetett kérdés, amelynek nagy társadalmi hatása van. Ezért egy, a plusz oktatás és tanulás kezelését szabályozó körlevél nem oldhatja meg az összes problémát.

Várhatóan ma délután (június 19-én) Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter válaszol a 15. Nemzetgyűlés 9. ülésszakának kérdéseire.

Az egyik kérdés, amelyben a Nemzetgyűlés Nguyễn Kim Son minisztert fogja megkérdezni, a plusz oktatásra és tanulásra vonatkozó jogszabályok végrehajtása.

„Ne tiltsa meg a plusz oktatást, de biztosítsa az iskola oktatási tervét”

Az utóbbi időben az illegális korrepetálás és oktatás helyzete továbbra is bonyolulttá vált, számos új „átalakítással”. Április végén Ho Si Minh-városban a Thanh Da Kulturális Házban (Binh Thanh kerület) a lakosság panaszai után felfüggesztették a „szép kézírás gyakorlásának” álcázott korrepetálási órát. Az ellenőrző csoport felfedezte, hogy néhány állami általános iskolai tanár bérelt egy helyet, hogy kulturális tárgyakat tanítson körülbelül 50 diáknak.

Ezért a kerület felkérte a Thanh Da Művelődési Házat, hogy zárják be ezeket az órákat, és ne adják bérbe a helyiségeket a tanároknak. A túlórázásra vonatkozó szabályokat megszegő tanárokat feljelentik az iskolánál, akik kivizsgálják és intézkednek az ügyben.

Hanoiban ugyanekkor bezártak egy közel 600 diákot és 29 tanárt befogadó korrepetáló központot a tájékoztatásra, valamint a tűzmegelőzésre és a tűzoltási biztonságra vonatkozó előírások megsértése miatt.

A Ha Dong kerületben a Van Yen Középiskola 5 tanárát „nem teljesítette kötelességét” minősítették, mert a szabályokat megsértve túlórákat tartottak. Közülük 3 tanár szerződést írt alá a központtal, és jelentette az iskolának. A tanítás helyszíne azonban eltért a jelentésben szereplőtől. A központ azzal magyarázta a történteket, hogy javítják az épületet, és ideiglenesen új helyre költöznek.

A másik két tanár nem írt alá szerződést, és mindketten a saját óráikon tanítanak diákokat. Az egyik azt állítja, hogy ingyen tanít, míg a másik azt mondja, hogy egy kórházban lévő kollégáját helyettesíti.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium álláspontja az, hogy a plusz órák nélküli iskolákban a rendes iskolai órák megerősítését és minőségének javítását célozzák. Szemléltető fotó

Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter szerint bár az elmúlt három évtizedben számos jogszabály született a plusz oktatással és tanulással kapcsolatban, ez a gyakorlat még mindig sokféle formában elterjedt.

Február 14-én hivatalosan hatályba lépett a 29. számú, a plusz oktatás és tanulás kezeléséről szóló körlevél. Az iskolák csak három csoportnak tarthatnak plusz órákat, és ezt ingyenesen kell tenniük, beleértve: az elégtelen eredményeket elért csoportokat; a kiváló tanulók nevelésére kiválasztott csoportokat; és a vizsgára önkéntesen jelentkező végzős diákokat.

A tanórán kívüli korrepetáláshoz az egyéneknek és a korrepetáló szervezeteknek regisztrálniuk kell vállalkozásukat, és nyilvánosságra kell hozniuk a tandíjakra, az időtartamra stb. vonatkozó információkat. Emellett a tanárok nem szedhetnek be plusz pénzt az óráikon részt vevő diákoktól.

E körlevél szerint a plusz tanítás és tanulás „nem tilos”, de biztosítani kell, hogy az ne befolyásolja az iskola oktatási tervének megszervezését és végrehajtását, valamint ne befolyásolja a tanárok tantárgyi programjának és tanítási tervének végrehajtását.

Az oktatási és képzési miniszter a Nemzetgyűlés küldötteinek küldött, a 9. ülésszakon feltett kérdéscsoporthoz kapcsolódó tartalmakról szóló jelentésében elmondta, hogy a minisztérium álláspontja az, hogy a plusz oktatás nélküli iskolákra törekedjenek, megerősítsék és javítsák a rendes iskolai órák minőségét, teret és időt teremtsenek a diákok számára, hogy egyéni szükségleteiknek megfelelő oktatási tevékenységek révén tapasztalatokat szerezzenek, gyakorolhassanak és képezhessék magukat az átfogó fejlődés érdekében.

„Ha nem tanítod a diákjaidat, azzal elkerülheted a tanárok rossz hírnevét”

A miniszter szerint a kezdeti eredményeket tekintve a 29. körlevél korlátozta a széles körben elterjedt többletoktatást és -tanulást. Az iskolák a fő tanterv oktatásának és tanulásának minőségének javítására összpontosítanak, véget vetve az iskolai többlettanítás gyakorlatának, és megteremtve a feltételeket ahhoz, hogy a diákok tanulmányi és anyagi nyomás nélkül férhessenek hozzá a tudáshoz.

A tanárok számára az a szabályozás, hogy a tanárok nem taníthatják az iskola által kijelölt diákokat, segít elkerülni a jogos pluszórákat adó tanárok rossz hírnevét, és erősíti a tanárok presztízsét és tiszteletét.

Emellett megváltozott a tanárok tudatossága a jövedelemadó-kötelezettségekkel és a szakmai önfejlesztés értékével kapcsolatban. Egyes tanárok akár teljesen be is tiltanák a korrepetálást mind az iskolán belül, mind azon kívül, mert szeretnének időt szánni a családjuk pihenésére, ugyanakkor önfejlesztésre és szakmai képességeik fejlesztésére is.

A korlátozásokkal kapcsolatban azonban Nguyen Kim Son miniszter úgy értékelte, hogy 2020-tól, amikor a korrepetálás és a korrepetálás már nem feltételekhez kötött üzlet, az irányítás nehezebbé válik, és a helyi önkormányzatok nem ismerik a jogsértések kezelésére vonatkozó szankciókat.

Az oktatás területén adminisztratív szankciókat előíró törvények listájáról jelenleg hiányoznak a plusz oktatásra és tanulásra vonatkozó szabályozások megsértései, amelyeket ki kellene egészíteni (jelenleg a települések proaktívan a köztisztviselőkről és a közalkalmazottakról szóló törvény, valamint más vonatkozó törvények szankcionálási szabályozásaira támaszkodnak a jogsértések kezelésére)...

Ezenkívül még mindig van egy kis számú vezető és tanár, akik régi szokásokat követve nem értik teljesen a szabályozásokat, vagy személyes haszonszerzés céljából, amikor a korrepetálás fokozatosan fontos bevételi forrássá válik, továbbra is szándékosan megszegik a szabályozásokat, és korrepetálás álcája alatt nyújtanak korrepetálást. Eközben egyes települések még nem adtak ki hatáskörüknek megfelelő szabályozást a korrepetálásról és a korrepetálásról, ami végrehajtási zavarokhoz vezet.

A miniszter elmondta, hogy a plusz oktatás és tanulás egy összetett kérdés, nagy társadalmi hatással. Ezért egy, a plusz oktatás és tanulás kezelését szabályozó körlevél nem oldhat meg minden problémát. Ezért szisztematikus, szinkron és drasztikus megoldásokra van szükség, a megvalósításhoz ütemtervre van szükség, ugyanakkor a megoldásoknak moderneknek kell lenniük.

Az egyik javasolt megoldás az, hogy a minisztérium továbbra is azt javasolja, hogy a kormány a feltételes üzletágak listájára vegye fel a korrepetálási és tanulási szolgáltatásokat. Ez átláthatóvá teszi a korrepetálási és tanulási tevékenységeket, garantálja a tanulók biztonságát, a tanárok jogos érdekeit, megerősíti az államigazgatást, és biztosítja az adóbeszedést a korrepetálást szervező vállalkozások számára.

Emellett a miniszter szerint a helyi önkormányzatoknak meg kell erősíteniük az ellenőrzéseket és a szabálysértések kezelését, valamint pénzügyi támogatást kell nyújtaniuk az iskoláknak a diákoknak szóló felülvizsgálati ülések és képzések megszervezéséhez, hozzájárulva az oktatás minőségének javításához, különösen a tanulási nehézségekkel küzdő diákok, a végzősök és a veszélyeztetett csoportok esetében...

Az Országgyűlés elfogadta a tanárokról szóló törvényt: Nincs tilalom a plusz tanításra és tanulásraAz Országgyűlés ma délelőtt a 9. ülésszakán megszavazta a tanárokról szóló törvényt, amely egyértelműen kimondja, hogy a plusz tanítás és tanulás nem tilos, csak azt írja elő, hogy a tanárok semmilyen formában nem kényszeríthetik a plusz tanulást.

Forrás: https://vietnamnet.vn/mot-thong-tu-29-chua-the-giai-quyet-duoc-het-cac-van-de-day-them-hoc-them-2412943.html