Az USA nemzeti mesterséges intelligencia akadémiát nyitott, több százezer tanár járt órára technológiát tanulni

A Microsoft, az OpenAI és az Anthropic dollármilliókat költ az óvodától a 12. osztályig terjedő amerikai tanárok mesterséges intelligenciával kapcsolatos képzésére, ezáltal létrehozva az „intelligencia korszakának” polgárainak generációját.

A Nemzeti Mesterséges Intelligencia Tanítási Akadémia (National Academy for Teaching AI) elnevezésű kezdeményezés egy 23 millió dolláros program, amelyet a Microsoft, az OpenAI, az Anthropic, valamint az Amerikai Tanárok Szövetsége (AFT) és a New York-i Tanárok Szakszervezete (UFT) támogat.

A csoport egy mesterséges intelligencia témájú képzési program kidolgozását tervezi tanárok számára, amely workshopokat, online kurzusokat és élő képzéseket tartalmaz, amelyeket MI-szakértők és oktatók terveztek.

A tanítás ősszel kezdődik. Az AFT célja, hogy öt év alatt 400 000 tanárt, azaz az ország tanári állományának mintegy 10 százalékát képezze, és közvetve több mint 7,2 millió diák készségeit fejlessze.

A program nemcsak bizonyítványokat ad, hanem oktatási krediteket (CEU) is integrál, arra ösztönözve a tanárokat, hogy mesterséges intelligenciát használjanak az órák személyre szabására, a gyengén teljesítő diákok támogatására, a munkaterhelés csökkentésére és a kreatív gondolkodás fejlesztésére.

400 000 amerikai tanár részesül mesterséges intelligencia használatára irányuló képzésben a következő 5 évben, aminek több millió diák hasznát látja majd. (Forrás: tech.asu.edu)

A következő öt évben a Microsoft 12,5 millió dollárt kíván befektetni képzésekbe, míg az OpenAI 10 millió dollárral járul hozzá, beleértve a 2 millió dolláros természetbeni hozzájárulásokat, például a számítástechnikai erőforrásokhoz való hozzáférést. Az Anthropic önmagában akár 500 millió dollárt is tervez elkölteni csak az első évben, és a jövőben további befektetésekre is lehetőség van.

A részt vevő technológiai vállalatok is profitálhatnak abból a lehetőségből, hogy visszajelzéseket gyűjthetnek a tanároktól, és terjeszthetik mesterséges intelligencia eszközeiket. Hasonló oktatási partnerségek már korábban is sikeresek voltak a technológiai vállalatok számára, például a Google Chromebookjainak széles körű elterjedése az osztálytermekben.

Az új akadémia egy országos modell létrehozását reméli, amely bemutatja, hogyan integrálhatják az iskolák és a tanárok a mesterséges intelligenciát a tanterveikbe anélkül, hogy növelnék az oktatási szektorra nehezedő, már amúgy is túlterhelő adminisztratív terheket.

A mesterséges intelligencia bevezetése az osztályterembe: lehetőség vagy kihívás?

A bejelentés akkor érkezett, amikor az iskolák, a tanárok és a szülők küzdenek azzal, hogyan közelítsék meg a mesterséges intelligencia használatát az osztályteremben. Sok oktató azt szeretné, ha a diákok hozzáférhetnének olyan technológiához, amely átalakítja a munkaerőpiacot, miközben maguk a tanárok is használhatják a mesterséges intelligenciát bizonyos feladatok automatizálására és a diákokkal töltött több időre.

A mesterséges intelligencia azonban etikai és gyakorlati kérdéseket is felvet, amelyek lényege a következő: Ha a diákok a házi feladatok elkészítéséhez, a tanárok pedig a tantervek vagy a dolgozatok osztályozásához használják a mesterséges intelligenciát, hol a határ a tanulás támogatása és a visszaélés között?

A Gallup szerint 10 oktatóból 6 használ mesterséges intelligencia eszközöket, és átlagosan heti hat óra megtakarításról számol be. (Forrás: eSchool news)

Néhány iskola betiltotta a mesterséges intelligencia használatát az osztályteremben, míg mások átvették a technológiát. New Yorkban az Oktatási Minisztérium 2023-ra betiltotta a ChatGPT használatát az iskolai eszközökön és hálózatokon, mielőtt hónapokkal később visszavonta a döntést, és létrehozott egy mesterséges intelligencia szakpolitikai laboratóriumot a technológia lehetőségeinek tanulmányozására.

A Forbes szerint számos amerikai egyetem, például az Arizonai Állami Egyetem és a Kaliforniai Állami Egyetem együttműködési megállapodást írt alá az OpenAI-val, hogy a ChatGPT-t beépítsék a diákok oktatásába. A Trump-adminisztráció arra is ösztönzi az oktatókat, hogy széles körben alkalmazzák a mesterséges intelligenciát az iskolákban. A valóságban azonban a mesterséges intelligencia még nem igazán áll készen arra, hogy „sztár” legyen az oktatásban.

„A mesterséges intelligencia hatalmas lehetőségeket kínál, de kihívásokat is, és oktatóként a mi felelősségünk biztosítani, hogy a mesterséges intelligencia a diákokat és a társadalmat szolgálja, ne pedig fordítva” – mondta Randi Weingarten, az Amerikai Tanárok Szövetségének (AFT) elnöke.

„Az akadémia egy olyan hely lesz, ahol a tanárok és az iskolai alkalmazottak nemcsak a mesterséges intelligencia működését tanulhatják meg, hanem azt is, hogyan használják intelligensen, biztonságosan és etikusan” – hangsúlyozta.

Lehetetlen a diákokat felvértezni a tanárok képességeinek fejlesztése nélkül.

A New York-i programindító rendezvényen Chris Lehane, az OpenAI globális igazgatója hangsúlyozta, hogy a képzési tartalom magában foglalja mind a mesterséges intelligencia alapvető ismereteit, mind a Microsoft, az OpenAI és az Anthropic konkrét eszközeinek használatára vonatkozó utasításokat.

Úgy véli, hogy a tanárok nemcsak tanulók, hanem a jövőben közvetlenül is részt vehetnek a mesterséges intelligencia alapú termékek fejlesztésében.

„Hogyan biztosíthatjuk, hogy az óvodától a 12. osztályig a diákok rendelkezzenek azokkal a készségekkel, amelyekre szükségük van ahhoz, hogy sikeresek legyenek az úgynevezett intelligencia korában?” – osztotta meg Chris Lehane, hangsúlyozva, hogy „ez csak akkor lehetséges, ha felhatalmazzuk a tanárokat, hogy vezessék az utat.”

Ngoc Nguyen (CNN, Forbes)

Forrás: https://vtcnews.vn/my-mo-hoc-vien-ai-quoc-gia-hang-tram-nghin-giao-vien-len-lop-hoc-cong-nghe-ar953507.html