Az óvodai gondozás és nevelés minőségének javítása

Az óvodai nevelés (ÓVOD) a nemzeti oktatási rendszer első alapszintje. A gyermekek korai életkortól kezdődő gondozása és oktatása fontos szerepet játszik, megalapozva jövőbeli átfogó fejlődésüket. Az utóbbi időben a tartományi Oktatási és Képzési Minisztérium (OVO) erőfeszítéseket tett számos megoldás szinkron megvalósítására az óvodai gyermekek gondozásának, oktatásának és nevelésének minőségének javítása érdekében, fokozatosan megvalósítva a biztonságos, barátságos és hatékony oktatási környezet megteremtésének célját.

A Nghia Son Óvoda (Nghia Hung) gyermekei könyveket olvasnak az iskola kertjében.

Számos következetes és szinkron szabályzat és stratégia

A tartományban jelenleg 226 állami és 4 magánóvoda, valamint 183/194 engedéllyel rendelkező magán, független óvodai csoport és osztály működik. Az óvodáskorú gyermekek oktatásba való bevonásának aránya közel 97%. Az iskolahálózatot stabilan tartják fenn és fokozatosan bővítik, kielégítve a lakosság igényeit, különösen a nagy népsűrűségű területeken.

Az óvodáskorú gyermekek gondozásának, oktatásának és nevelésének minőségének javítása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium proaktívan javasolta a tartománynak számos fontos dokumentum végrehajtását az óvodai nevelési program megvalósításának feltételeinek biztosítása érdekében. Különösen a 105/2020/ND-CP számú rendelet, valamint az 5 éves gyermekek ebédjét és tandíjmentességét támogató politikák végrehajtása járult hozzá a szülőkre nehezedő anyagi terhek csökkentéséhez, miközben ösztönözte a gyermekeket a rendszeresebb órákra való járásra. A tartomány különösen aktívan hajtotta végre a Tartományi Népi Tanács 106/2022/NQ-HDND határozatát az ipari parkokban található magán óvodai nevelési intézményekben dolgozó munkások, munkások és tanárok gyermekeinek támogatásáról. Csak a 2024-2025-ös tanévben az egész tartományban 1 intézmény, 29 tanár és 584 gyermek részesül támogatási politikában a szabályozásoknak megfelelően, összesen több mint 852 millió VND költségvetéssel. Ez gyakorlati támogatás, amely hozzájárul a személyzet stabilizálásához és a magán óvodák működésének fenntartásához.

Az oktatásirányítás is a decentralizáció, a decentralizáció, az intézmények szerepének fokozása irányába fejlődött, miközben biztosítja a nyilvánosságot és az átláthatóságot. Az információs technológia és a digitális transzformáció alkalmazása az irányításban és az oktatásban egyre szélesebb körben elterjedt, az étkezések felügyeletétől a tandíjak kezelésén át az iskola digitális transzformációjának szintjének felméréséig.

A rendszerfejlesztéssel szinkronban a vezetés innovációja a megoldás a csapat minőségének javítására. Az egész tartományban 641 vezetői alkalmazott, 7541 óvodapedagógus dolgozik, akiknek több mint 97%-a főiskolai vagy annál magasabb végzettséggel rendelkezik, közel 60%-uk pedig egyetemi diplomával. Az Oktatási és Képzési Minisztérium több tucat képzést szervezett számos gyakorlati tartalommal, mint például: tapasztalati oktatás, pozitív tanulási környezet megszervezése, az információs technológia alkalmazásának irányítása a tanításban... Ezenkívül a gyakorlat - megosztás - kölcsönös tanulás irányába mutató szakmai tevékenységeket is előmozdítanak. Az iskolákban, iskolai klaszterekben és tankerületek közötti szakmai csoporttevékenységek pozitív tanulási hálózatot hoztak létre, javítva az egész szektor kapacitását.

Ezzel párhuzamosan az iskolák fokozták szocializációs tevékenységeiket, erőforrásokat mozgósítva olyan iskolák építésére, amelyek megfelelnek a nemzeti szabványoknak, a zöld - tiszta - szép - biztonságos szabványoknak. Az elmúlt tanévben az óvodai oktatási intézmények több mint 16 milliárd VND-t mozgósítottak szocializációs forrásokból, hogy beruházzanak a gyermekek számára készült létesítményekbe, felszerelésekbe és tananyagokba. A nemzeti szabványoknak és a „zöld - tiszta - szép - biztonságos” szabványoknak megfelelő iskolák építésére irányuló mozgalom szorosan összefügg a tartomány fejlett és példaértékű új vidéki építési programjával. A mai napig az egész tartományban 199 nemzeti szabvány szerinti óvoda működött, ami több mint 86,5%-ot tesz ki; 182 iskola felel meg a zöld - tiszta - szép - biztonságos szabványoknak; és 162 iskola felel meg az oktatás minőségi akkreditációs szabványainak. Ez az iskolák, a szülők és a hatóságok közötti nagyfokú konszenzus eredménye a gyermekek számára civilizált, modern és biztonságos tanulási környezet megteremtésében.

A Loc An óvoda ( Nam Dinh város) gyermekei április 30-án, a Déli Felszabadulás Napja alkalmából „Gyakorolják a katonaságot”.

Gyermekközpontú az átfogó ellátásért

Kedvező feltételek mellett a politikák, a létesítmények, a felszerelések és az emberi erőforrások tekintetében az óvodai nevelési intézmények aktívan megvalósították a gyermekek képességeinek és igényeinek előmozdítására irányuló oktatási tevékenységeket, és a „gyermekeket helyezték középpontba” az átfogó gondozásban.

A 2024-2025-ös tanévben a tartomány óvodai intézményeinek 100%-a biztosítja a gyermekek fizikai és mentális biztonságát, szigorúan betartja a biztonságos iskolákra vonatkozó előírásokat, valamint megelőzi a baleseteket és sérüléseket. Az iskolák az egészséges oktatási környezet megteremtésére, az iskolai erőszak aktív megelőzésére, valamint a szülők és gyermekek lelki békéjének megteremtésére összpontosítanak.

A gyermek-egészségügyi ellátás és -étkeztetés szinkron és szisztematikusan valósul meg. A gyermekek 100%-a rendszeres egészségügyi ellenőrzésen esik át, és tápláltsági állapotukat az Egészségügyi Világszervezet (WHO) növekedési táblázata alapján értékelik. Az alultápláltság és az elhízás jelentősen csökkent a tanév kezdetéhez képest. Szigorúan ellenőrizték az élelmiszerforrásokat, az élelmiszeradagokat, valamint az élelmiszer-higiéniát és -biztonságot, biztosítva az étkezések minőségét. Az iskolában a gyerekek minden nap tanulnak a személyes higiéniáról, az öngondoskodásról, a baleset-megelőzésről és a korai életkészségekről. Az oktatási tevékenységek nem korlátozódnak a tantermekre, hanem kiterjedtek a játszóterekre, az iskolaudvarokra, a fesztiválokra, a tudományos és természeti élményekre is. Sok iskola aktívan alkalmazott olyan fejlett módszereket, mint a Montessori, a STEM/STEAM, és saját programokat fejlesztett ki a helyi kultúrához kapcsolódóan, biztosítva a gyermekek számára való megfelelőséget és a gyakorlati hatékonyságot. A programfejlesztés és a tapasztalati tevékenységek rugalmassága segíti a gyermekek gondolkodásának és kreativitásának fejlesztését. Tipikus példák az óvodák: Nghia Minh, Nghia Son (Nghia Hung), Sao Vang, Thong Nhat (Nam Dinh város), Hai Ly (Hai Hau), Xuan Hoa (Xuan Truong), Nam Hong (Nam Truc)...

Ezekkel az erőfeszítésekkel a 2024-2025-ös tanévben a tartomány óvodáskorú gyermekeinek 100%-a rendszeres egészségügyi ellenőrzésen és táplálkozási felmérésen fog részt venni a WHO szabványainak megfelelően. Az iskolák együttműködnek a községi, kerületi és városi egészségügyi állomásokkal, hogy évente kétszer rendszeres orvosi ellenőrzést végezzenek a gyermekek számára, szorosan figyelemmel kísérjék a gyermekek egészségi állapotát, azonnal felismerjék az alultáplált, túlsúlyos, elhízott gyermekeket stb., módosítsák az étkezési rendet, és tanácsot adjanak a szülőknek a gondozással kapcsolatban. A tanév végén az alultáplált, túlsúlyos és elhízott gyermekek száma csökkent az év elejéhez képest. A gyermekeket alapvető készségekre oktatják saját higiéniájuk és egészségük fenntartásához és gondozásához. Az bentlakásos étkezéseket szigorúan kezelik az élelmiszer eredetétől a feldolgozáson át a mintatárolásig és a háromlépcsős élelmiszer-ellenőrzésig, mindezt a folyamatnak megfelelően. Az étkezéseket hetente és szezonálisan állítják össze, biztosítva az energiaszükségletet, kiegyensúlyozva a tápanyagokat és optimalizálva a tantárgy szerint. Az óvodák szigorúan végrehajtották a gyermekfelügyeletre vonatkozó utasításokat, fokozott belső felügyeletet, váratlan ellenőrzéseket végeztek, és garantálták a gyermekek maximális biztonságát az iskolai tartózkodás alatt. Minden iskolát elismertek a biztonsági előírásoknak való megfelelés és a balesetek és sérülések megelőzése terén.

Ezek az erőfeszítések egyértelmű eredményeket hoztak. A 2024-2025-ös tanév végére az alultáplált, túlsúlyos és elhízott gyermekek aránya csökkent a tanév elejéhez képest: az óvodákban az alultáplált, alultáplált gyermekek aránya 0,84%-kal; az óvodáskorú gyermekek száma 1,02%-kal csökkent a tanév elejéhez képest. Az elhízás mindkét korcsoportban kontroll alatt áll. Nam Dinh-et az Oktatási és Képzési Minisztérium azon települések közé sorolja, amelyek jó minőségű univerzális óvodai nevelést biztosítanak az 5 éves gyermekek számára, a gyermekek közel 100%-a részt vesz az órákon. Ez szakmai feladat és társadalmi felelősség is, amelynek célja, hogy minden gyermek számára egyenlő tanulási lehetőségeket biztosítson.

A 2025-2026-os tanév kezdetén Nam Dinh tartomány egyesül Ninh Binh és Ha Nam tartománnyal, létrehozva az új Ninh Binh tartományt. Ezek mind jó oktatási hagyományokkal rendelkező területek. Az óvodai nevelésben a múltban elért eredmények fontos alapot jelentenek majd, amelyet továbbra is fenn kell tartani és terjeszteni, hogy az új időszakban szilárd, humánus és modern alapot teremtsenek az óvodai nevelés számára.

Cikk és fotók: Minh Thuan

Forrás: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202506/nang-cao-chat-luong-cham-soc-giao-duc-tre-mam-non-04e3e2c/