Az oktatás minőségének javítása a Politikai Bizottság 71. számú határozatának szellemében

Szűk keresztmetszetek eltávolítása

Az egyesülés után Phu Tho tartomány az ország három legnagyobb oktatási méretekkel rendelkező településének egyike. Az Oktatási és Képzési Minisztérium statisztikái szerint a teljes tartományban jelenleg 1957 oktatási intézmény működik, több mint 1 millió diák és több mint 60 000 alkalmazott és tanár dolgozik.

A tartomány iskolai és tantermi konszolidációs aránya meghaladja a 90%-ot; az országos szabványoknak megfelelő iskolák aránya meghaladja a 83%-ot. A tömeg- és kulcsoktatás minőségét folyamatosan fenntartják és javítják. A 2024-2025-ös tanévben a tartomány 206 országos kiváló tanulói díjat, 8 országos tudományos és technológiai díjat kapott, 1 diák nemzetközi aranyérmet nyert; a középiskolai végzettségi arány 99,72%, a középiskolai érettségi vizsgák átlagos pontszáma pedig a 34 tartomány és város közül az 5. helyen áll.

A tanári kar alapvetően elegendő létszámú, szerkezetében viszonylag egységes, és a 2019-es oktatási törvénynek megfelelően egyre inkább szabványosított.

Phu Tho tartomány sokszínű iskolarendszerrel rendelkezik, beleértve a félbentlakásos iskolákat, bentlakásos iskolákat, szakiskolákat, több szintű iskolákat, magániskolákat és számos magas színvonalú modellt. Különleges politikák léptek életbe a hátrányos helyzetű területeken élő diákok támogatása, a magas színvonalú humánerőforrás vonzása, a kiváló országos diákok jutalmazása stb. érdekében.

Ez a szám tükrözi az elmúlt években az oktatási és képzési szektorba történő beruházásokat, amelyek célja a tanulási lehetőségek bővítése, a régiók közötti szakadék csökkentése, a helyi oktatás minőségének javítása, valamint a tartomány elkötelezettségének megerősítése az „oktatás mint legfontosabb nemzeti politika” iránt.

A 71. számú határozatban javasolt feladatok és megoldások között szerepel az erős intézményi innováció, az oktatás és képzés fejlesztésére szolgáló egyedi és kiemelkedő mechanizmusok és politikák létrehozása. Annak meghatározása, hogy az oktatásra és képzésre fordított állami költségvetési kiadások elérjék a teljes állami költségvetési kiadások legalább 20%-át, amelyből a beruházási kiadások elosztása eléri a teljes állami költségvetési kiadások legalább 5%-át, a felsőoktatásra fordított kiadások pedig a teljes állami költségvetési kiadások legalább 3%-át.

A Dinh Tien Hoang Általános Iskola, Nong Trang kerület (Phu Tho) iskolán kívüli angol programot szervez a diákok számára.

A Phu Tho Tartományi Pártbizottság első kongresszusán felszólalva Dang Cong Hoa úr, párttitkár, a Tam Duong Község Népi Tanácsának (Phu Tho) elnöke kijelentette: Az egyesülés után Tam Duong stabil iskolahálózattal rendelkezik; 14/15 állami iskola felel meg az országos szabványoknak, ebből 8 iskola a 2. szintű országos szabványoknak; az alapvető felszereltség megfelel a követelményeknek; a tanári kar elegendő számú, a szabványoknak való megfelelés aránya magas; az egyetemes óvodai nevelés, az általános iskolai oktatás és a középfokú oktatás minőségének értékelésére szolgáló mutatók az elmúlt években megmaradtak és pozitív irányba változtak.

Tam Duong községben az oktatás azonban továbbra is számos nehézséggel és korláttal néz szembe, például az infrastrukturális rendszer még nem felel meg az igényeknek, egyes iskolákban még mindig hiányoznak a funkcionális termek és a testnevelési termek; az oktatási eszközök nincsenek összehangolva a 2018-as Általános Oktatási Programnak megfelelően...

„A Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú határozatának hatékony végrehajtásával a Községi Pártbizottság haladéktalanul kiadott egy speciális határozatot az oktatás minőségének javításáról, hogy megfeleljen a helyi fejlesztési igényeknek, a tudatosság növelése, az innovatív gondolkodás és a nagy politikai elszántságú cselekvés érdekében Tam Duong község oktatásának fejlesztése érdekében.”

„Különös figyelmet kell fordítani egy tanárokból és vezetőkből álló csapat felépítésére a megfelelő mennyiség és a magas minőség biztosítása érdekében. Aktívan kell digitálisan átalakítani az oktatást. Különösen fontos továbbra is előtérbe helyezni a helyi költségvetéseket az oktatás terén, miközben elő kell mozdítani a szocializációt, és ösztönözni kell a vállalkozásokat és a társadalmi szervezeteket a helyi oktatás gondozására. Fordítani kell figyelmet az iskolák létesítményeibe és felszereléseibe való befektetésre a szabványosítás és a modernizáció irányába” – erősítette meg Dang Cong Hoa úr.

Átfogó átalakulás elvárása

A 71. számú határozat egyértelműen kimondja, hogy az oktatás és a képzés fejlesztésében az áttörésnek a gondolkodás, a tudatosság és az intézmények innovációjával kell kezdődnie. Ezért szükséges a tudatosság, a gondolkodás és a cselekvés megújítása, erős politikai elszántság megteremtése a tartomány átfogó oktatásának fejlesztése érdekében. Ugyanakkor tökéletesíteni kell az intézményeket, a mechanizmusokat és a konkrét oktatási politikákat.

A Vinh Phuc Tehetséggondozó Gimnázium (Phu Tho) részt vett és második helyezést ért el a 2025-ös FPTU AI & Robotics Challenge versenyen.

Phu Tho Oktatási és Képzési Minisztériumának vezetői azt is kijelentették, hogy az ország építésének és fejlesztésének stratégiájában, valamint a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú határozatában pártunk mindig is következetesen azt a nézetet vallotta, hogy az ember a fejlődés középpontja, célja és egyben hajtóereje is; az oktatás és a képzés a nemzet sorsának döntő tényezője. Ez előírja, hogy a Phu Tho Oktatási és Képzési Minisztériumának követelményei és feladatai programokban és cselekvési tervekben kell, hogy testre szabódjanak a központi főbb politikákkal és irányvonalakkal, valamint a Tartományi Pártbizottság vezetésével és iránymutatásával összhangban, hogy megfeleljenek a valóságnak és magas hatékonyságot érjenek el.

Phu Tho tartomány arra törekszik, hogy 2030-ra iskoláinak több mint 90%-a megfeleljen a nemzeti szabványoknak; a tantermek 100%-a megfelelő színvonalú legyen. Fenntartsa az egyetemes oktatást és javítsa a tömeges minőséget; fejlessze a kulcsfontosságú oktatást és a nemzetközi integrációt. Ezzel párhuzamosan elit tanárokból álló csapatot építsen ki, akik megfelelő képességekkel és kapacitással rendelkeznek az alapvető és átfogó innovációk teljesítéséhez. 2030-ra Phu Tho tartomány a régió oktatási és képzési központjává válik, az ország 5 legjobb tartománya közé kerülve.

A fenti cél elérése érdekében a tartományi Oktatási és Képzési Minisztérium az elkövetkező időszakban folytatni fogja az oktatásirányítási gondolkodásmód megújítását, és a kétszintű helyi önkormányzati modellnek megfelelően fejleszti a vezetői kapacitást. Három stratégiai áttörésre összpontosít: Átfogó digitális átalakulás; az idegen nyelvek és az informatika minőségének javítása; valamint magas színvonalú emberi erőforrások képzése az integráció és a fejlődés követelményeinek kielégítése érdekében.

A kongresszuson felszólalva a Vinh Phuc Tehetséggondozó Gimnázium igazgatója, Nguyen Dinh Hung világosan kijelentette: „Új szakaszba lépve, a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozatának végrehajtásával az iskola négy kulcsfontosságú alapvető és hosszú távú megoldási csoportot azonosított. Először is, elkötelezett és kreatív tanárokból álló csapat felépítése, a tanárok minden innováció középpontjának tekintése; a tanulók személyes képességeinek támogatása és előmozdítása, átfogó fejlődésük elősegítése; az együttműködés és az integráció bővítése, a hazai és külföldi oktatási intézményekkel és kutatóintézetekkel való kapcsolattartás a fejlett tudáshoz való hozzáférés érdekében. Ugyanakkor a digitális átalakulás előmozdítása, intelligens tanulási környezet kiépítése, a technológia és a mesterséges intelligencia alkalmazása az irányításban, az oktatásban és az értékelésben.”

Hozzászólás (0)