A jövő gazdasági pilléreinek alapja

Az ipari forradalom 4.0-val összefüggő nemzetközi verseny és integráció kontextusában Da Nang város gazdaságának meg kell változtatnia növekedési modelljét a szélességről a mélységre. A magas színvonalú technológiai humánerőforrás felkészítése segít növelni a befektetések vonzásának lehetőségeit, a versenyképességet, a nemzetközi integrációt és a munkatermelékenység növelését.

A Danangi Műszaki Egyetem Építészmérnöki Karának oktatói és hallgatói megvitatják az építészeti projektet. Fotó: LMS

A valóság szükségletei

A Politikai Bizottság 43-NQ/TW számú, a Da Nang város 2030-ig történő építéséről és fejlesztéséről, valamint a 2045-ig tartó jövőképről szóló határozatának, valamint a Nemzetgyűlés 136/2024/QH15 számú, a városi önkormányzatok szervezéséről és számos, a Da Nang város fejlesztését szolgáló konkrét mechanizmusról és politikáról szóló határozatának végrehajtásával a város a csúcstechnológiát jelöli meg a gazdasági növekedés fő hajtóerejeként.

Ugyanakkor olyan preferenciális politikákat is bevezetnek, mint az adómentesség, a földtámogatás, a belföldi és külföldi vállalkozások és tehetségek vonzása, a high-tech övezetekbe történő befektetések ösztönzése stb. Ezek a politikák teremtik meg a hajtóerőt ahhoz, hogy Da Nang ideális célpont legyen a nagy technológiai vállalatok számára.

Különösen akkor, amikor 2025 januárjában felavatják a 2. számú Szoftverparkot, és üzembe helyezik az ICT1 épületet, ami a projekt első fázisának befejezését jelzi. Ez egy kulcsfontosságú projekt a város informatikai iparának és digitális gazdaságának előmozdítása érdekében, több mint 6000 munkavállalót vonzva a mikrochip-tervezés és a mesterséges intelligencia területén.

Tavaly júliusban indult a VSAP-LAB Részvénytársaság Korszerű Csomagolástechnológiai Gyártási Laboratóriumának (Fab-Lab) projektje a tudományos és technológiai miniszter, valamint a város vezetőinek felügyelete mellett.

Az FPT félvezető chipekkel és csúcstechnológiával foglalkozó kutatási és fejlesztési (K+F) központja az utóbbi időben évente több száz diák számára biztosít szakmai gyakorlati helyet és lehetőséget a gyakorlati munkára. A város emellett támogatja az FPT Corporationt az FPT Analysis Technologies Company létrehozásában, amely Da Nang első félvezető-tesztelő laboratóriumának projektjét valósítja meg.

Korábban, 2024-ben a város létrehozta a Mikrochip-tervezés és MI Kutató- és Képzőközpontot (DSAC), amely a speciális emberi erőforrások kutatására és képzésére összpontosít, megalapozva a technológiai ipar fenntartható fejlődését. 2024 óta 17 új, félvezető mikrochip-tervezés területén működő vállalkozás jött létre a városban, így a vállalkozások száma 2023 óta 25-re emelkedett.

A Danangi Tudományos és Technológiai Egyetem Fejlett Tudományos és Technológiai Kara (FAST) okleveleket adott át a város azon középiskolás diákjainak, akik 2025 júliusában részt vettek a „Mobil robotok programozása” című STEM kurzuson, ahol gyakorolták és megtapasztalták a technológia használatát. Fotó: NTCC

Erőforrások összekapcsolása

Le Hoang Phuc, a DSAC Központ igazgatója elmondta, hogy az elmúlt évben a DSAC 255 hallgatóval szervezett képzéseket, például alapvető mikrochip-tervezési képzést előadók számára; alapvető mikrochip-tervezési képzést előadók és hallgatók számára; VLSI - Fizikai tervezési képzést előadók és hallgatók számára... Ezek a rövid távú átképző képzések hozzájárultak ahhoz, hogy az országban és a régióban sürgető humánerőforrás-igény merüljön fel a mikrochip-tervezés területének oktatásában és munkavégzésében.

2025-ben a Synopys Corporation támogatásával és konzultációjával számos egyetem kiemelkedő előadói vesznek részt a Sicada Akadémia, a Synopsys tajvani együttműködési egységének előadóképző tanfolyamán. A város olyan nagyvállalatokkal is együttműködik, mint az Nvidia és a Qualcomm, innovációs programok megvalósítása és humánerőforrás-fejlesztés céljából a mikrochipek, félvezetők és mesterséges intelligencia területén.

A kor trendjeit követve a Duy Tan Egyetem elindította a kiberbiztonsági képzés második kurzusát. Ez a Blue Rock Cyber ​​​​Security Tehetségkutató projekt programja. A projekt első kurzusán 37, második-negyedik évfolyamos hallgató vesz részt, akik hálózatmérnöki és kiberbiztonsági szakon tanulnak a Duy Tan Egyetem Nemzetközi Képzési Iskolájában és Számítástechnikai Iskolájában.

A hallgatókat a Fore Company és a Duy Tan Egyetem vezető szakértői képzik. A Fore Company szakértői közvetlenül oktatják a hallgatókat, hogy segítsék őket a biztonsággal kapcsolatos ismereteik fejlesztésében és gyakorlati készségeik fejlesztésében. Minden hallgató 2 fiókot kap, hogy részt vehessen a hackereknek szóló online platformokon történő tanulásban és gyakorlásban... A szakmai gyakorlat során a hallgatók valós projektekben vesznek részt, hogy lehetőségük legyen "valós" tapasztalatokat szerezni a hibakereséssel, a sebezhetőségek diagnosztizálásával... kapcsolatban.

A STEM-oktatásba történő befektetések előtérbe helyezése

2025. május 24-én a miniszterelnök kiadta az 1002/QD-TTg számú határozatot, amely jóváhagyta a 2025-2035 közötti időszakban a csúcstechnológiás fejlesztést szolgáló emberi erőforrások képzéséről szóló projektet, 2045-ig kitűzve a jövőképet.

A Tran Phu Középiskola diákjai bemutatták projektjeiket a 2025-ös Tudományos Kutatási Diákfesztiválon a Műegyetemen. Fotó: NTCC

Ennek megfelelően a projekt célja, hogy 2030-ra a STEM (a következő területek rövidítése angolul: Science; Technology; Engineering; Mathematics) szakokon tanuló hallgatók aránya képzési szintenként elérje a 35%-ot, amelyből legalább 18% a digitális technológiához kapcsolódó területeken, 2,5% pedig az alaptudományokban fog tanulni.

Az információs és kommunikációs technológia területén végzettek száma becslések szerint évi 80 000 fő; a mesterséges intelligencia területén évi 8000 fő, magas a mérnöki, mester- vagy doktori fokozatot szerzők aránya... E cél megvalósítása érdekében számos megoldást javasoltak, amelyek közül az első megoldás a STEM-oktatásba való beruházások növelését, valamint a közelmúltban egy pénzügyi támogatási programot igényel a STEM területeken tanuló diákok számára.

A Danangi Műszaki Egyetem (University of Danang) célja, hogy 2030-ig hazai és külföldi vállalkozásokkal és szakértőkkel együttműködve legalább 10 rövid távú (3-6 hónapos) képzést szervezzen, 500-1000 szakembert biztosítva a félvezető chipek tervezése területén.

A képzés a kulcsfontosságú iparágakban, a csúcstechnológiában, a beszerzési technológiában és a nagy emberi erőforrás-igényű szolgáltatásokban rejlik, összhangban a globalizációs trenddel, a logisztikára és az ellátási lánc szolgáltatásaira összpontosítva; a kreatív városi területek és startupok építéséhez kapcsolódó csúcstechnológiás iparágakban; a 4.0 ipari forradalom trendjét követő információs és kommunikációs technológiában, a félvezetőiparban, a megújuló energiában, az új anyagtechnológiában, a gépészetben, a biotechnológiában, a fenntartható fejlődésben és az éghajlatváltozáshoz való alkalmazkodásban.

Emellett az iskola támogatja a középiskolákat a tanítási és tanulási tevékenységek hatékonyságának javításában, segítve a diákokat abban, hogy korán hozzáférjenek az egyetemi környezethez. Ezek a tevékenységek hozzájárulnak a technológiával kapcsolatos kezdeti gondolkodás kialakulásához és fejlődéséhez, serkentik a kreativitást és a gyors alkalmazkodóképességet a szakterületek megközelítése során, és egyúttal pályaorientációt is nyújtanak a középiskolás diákok számára.

Dr. Nguyen Huu Hieu docens, a Danang Műszaki Egyetem igazgatója elmondta, hogy a STEM-oktatás fejlesztése érdekében az egyetemi és középiskolai szintek közötti képzés összekapcsolása az egyik fontos megoldás a STEM-oktatás ismertségének és kapacitásának növelésére a középiskolákban. Ez segít kielégíteni a magasan képzett munkaerő iránti keresletet a tudomány és a technológia területén, szolgálva az ország fejlődését a globális technológiai fellendülés időszakában.

A Műszaki Egyetem 10 középiskolával lépett kapcsolatba Da Nangban, Quang Namban (régi) és Quang Ngaiban, hogy kapacitásokat építsen a tanárok számára a STEM tanulási tevékenységek megvalósításához. 25 tanár folyamatos képzésben és mentorprogramban részesül, előadók támogatásával és előadásainak orientációjával, hogy képesek legyenek alkalmazni a STEM módszereket az osztályteremben. Innen a tanárok útmutatóként működnek a tervezésben és a diákjaik STEM oktatási koncepciók és módszerek terén való irányításában...

Forrás: https://baodanang.vn/nen-tang-cho-tru-cot-kinh-te-tuong-lai-3303423.html