Az oktatási szektornak közvetlenül a hiányosságaira és gyengeségeire kell összpontosítania a jobb kiigazítások érdekében.

Képaláírás — Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter beszéde. Fotó: VNA

A konferenciát személyes és online formátumok kombinációjával szervezték meg, a minisztérium alá tartozó és ahhoz kapcsolódó egységek, a Vietnami Oktatási Szakszervezet, az Oktatási és Képzési Minisztériumok, valamint az országszerte működő egyetemek, akadémiák, főiskolák és középiskolák kapcsolódási pontjainál.

A konferencia során a küldöttek megértették a 71-NQ/TW számú határozat nézőpontjait, céljait, feladatait és főbb megoldásait, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium 71-NQ/TW számú határozatának végrehajtására irányuló cselekvési tervének konkrét tartalmát és megoldásait.

A konferencián felszólaló Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter elmondta, hogy a 71-NQ/TW számú határozat kidolgozásának folyamata jól mutatja a Politikai Bizottság és a Titkárság jövőképét az oktatás és a képzés nemzeti fejlesztéssel összefüggő fejlesztésében. A miniszter megismételte azokat a nagyon fontos kérdéseket, amelyeket To Lam főtitkár felvetett az „emberi” három szóval kapcsolatban: „emberi” – az emberek fejlesztése az új korszakban; „emberi erőforrások” – az emberi erőforrások felkészítése az új korszakra; „tehetség” – amikor a világ országai közötti verseny egyre élesebb, a tehetségnek kell a döntő tényezőnek lennie.

A 71-NQ/TW számú határozat és a 29-NQ/TW számú, a 11. Párt Központi Bizottságának 2013. november 4-i keltezésű, „Az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjáról, az iparosodás és a modernizáció követelményeinek kielégítéséről a szocialista orientációjú piacgazdaság és a nemzetközi integráció körülményei között” című határozat közötti különbségről szólva a miniszter elmondta, hogy a 29-NQ/TW számú határozat legfontosabb szellemisége az ismeretek átadására összpontosító oktatási rendszerről egy olyan oktatási rendszerre való áttérés, amely átfogóan fejleszti a tanulók képességeit és tulajdonságait. A 29-NQ/TW számú határozat az oktatás és a képzés minden aspektusára összpontosít, mind az ipari kérdésekre, mind az ország azon igényére, hogy az oktatás és a képzés fejlesztésére összpontosítson; a fő hangsúly azonban a szakmai kérdéseken, az irányításon és az oktatás és a képzés területén felmerülő belső kérdéseken van.

A miniszter szerint a 29-NQ/TW számú határozat eddig is magában hordozza az összes stratégiai orientációs értéket; azonban erősíteni kell a cselekvést, a gyakorlatiasságot és a megvalósíthatóságot. A 71-NQ/TW számú határozat esetében a határozat megalkotásának fő vezérfonala: a cselekvés, a gyakorlatiasság és a megvalósíthatóság; az oktatás és képzés vezérelveiben a 3 „kulcsszó” a modernitás, a minőség és a méltányosság; a végrehajtás szempontjából pedig 3 „kulcsszó” van: drasztikus, gyors és hatékony.

A 71-NQ/TW számú határozat végrehajtásával kapcsolatban Nguyen Kim Son miniszter kijelentette, hogy új forradalom veszi kezdetét az oktatásban, amelyben a határozat tartalma: „Az oktatás és a képzés a legfontosabb nemzeti politika, amely a nemzet jövőjét határozza meg” az oktatás és a képzés jövőképét, iránymutató nézőpontját, bizalmát és példátlan pozícióját tükrözi. Ezért minden tanárnak és oktatási vezetőnek olyan hozzáállással, tudatossággal és cselekvéssel kell rendelkeznie, amely összhangban van ezzel az átadással, hogy ne okozzon csalódást a párt és a nép bizalmában.

A miniszter megjegyezte, hogy a legfontosabb, amit azonnal és rendszeresen meg kell tenni, a gondolkodás és a tudatosság teljes és mélyreható megújítása; egyenesen az igazsággal kell szembenézni, azzal, ami még mindig elégtelen, gyenge, és azzal a „betegséggel”, ami még mindig fennáll, hogy jobb kiigazításokat tehessünk.

A miniszter hangsúlyozta a 71-NQ/TW számú határozatban foglalt vezéreszme tudatosítását és teljes körű végrehajtását is, amely a pártszervezetek, különösen az oktatási intézményekben, főként az egyetemeken és a szakképző intézményekben működő pártszervezetek átfogó és alapos vezetői szerepéről szól.

A 71-NQ/TW számú határozat előírja az oktatási intézmények, különösen a felsőoktatás és a szakképzés számára, hogy gyorsabban, erőteljesebben és magasabb szintű orientációval fejlődjenek; az állami iskolák számára, hogy – különösen ebben az időszakban – közfeladatokat lássanak el, az emberi erőforrások képzésére összpontosítva, amelyekre az országban nagy a kereslet; emellett tudatosság és gondolkodás van az állam szerepéről, vezetéséről és iránymutatásáról az egész oktatási rendszerben; a társadalmi erőforrások maximális mozgósítása, de az állam játssza a vezető szerepet.

A határozat fontos tartalmának intézményesítésére utalva a miniszter elmondta, hogy ha minden a tervek szerint halad, 2026. január 1-jétől mind a négy oktatási és képzési törvény hatályba lép (a tanárokról szóló törvény, az oktatási törvény számos cikkének módosításáról és kiegészítéséről szóló törvény, a módosított felsőoktatási törvény, a módosított szakképzési törvény), valamint számos új rendelet és körlevél jelenik meg.

Az új oktatási rendszer működtetésének intézményi alapjainak megteremtésével a miniszter arra kérte a tanárokat és az oktatásirányítókat minden szinten, hogy komolyan tanulmányozzák a törvényeket, hogy ne legyenek hibák, késedelmek, hiányosságok vagy tévedések a végrehajtási folyamat során; ez egy fontos és sürgős feladat, amelyet határozottan végre kell hajtani.

Az oktatási intézmények nemzeti oktatási rendszerben történő elrendezésével, azok megerősítésével, a célzottabb, kulcsfontosságú és hatékonyabb befektetésekkel kapcsolatban a miniszter megjegyezte, hogy a végrehajtásnak a minisztérium utasításain, a valóságon kell alapulnia, nem pedig mechanikusan. Például az új szakközépiskolai modell esetében ez a modell nem helyettesíti a hagyományos oktatást és a szakképzési modellt; a hagyományos oktatási és szakképző intézményeket nem szabad azonnal szakközépiskolákká áthelyezni.

Az állami egyetemek és szakképző intézmények számára az Oktatási és Képzési Minisztérium egy tervet dolgoz ki annak megvalósítására, hogy a párttitkár egyúttal az oktatási intézmény élén is álljon, biztosítva, hogy az új törvények hatálybalépésekor az új apparátus azonnal, zökkenőmentesen és megszakítások nélkül működjön.

Az új törvény hatálybalépésével az iskolatanács tevékenysége megszűnik; az iskolatanács elnökei és alelnökei is megszűnnek megbízatásukkal. Az igazgatók vagy igazgatótanácsi tagok, akiket az iskolatanács megbízatásának időtartamára választanak meg, elvileg szintén befejezik feladataikat. Az átmeneti időszak biztosítása érdekében azonban az igazgatók és az igazgatótanácsi tagok továbbra is irányítják az iskola tevékenységeit, amíg új döntés nem születik...

A konferencián Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes alaposan megértette a 71-NQ/TW számú határozat fontos tartalmát az irány, a célok, a feladatok, a megoldások szempontjából...

Az Oktatási és Képzési Minisztériumok, valamint a felsőoktatási intézmények képviselői szintén megosztották a 71-NQ/TW számú határozat proaktív végrehajtása érdekében általuk végrehajtott intézkedéseket, és megerősítették elkötelezettségüket a határozat hatékony gyakorlatba ültetése iránt.

Forrás: https://baotintuc.vn/giao-duc/nganh-giao-duc-can-nhin-thang-vao-bat-cap-yeu-kem-de-dieu-chinh-tot-hon-20251024213409304.htm