Mi van Ho Si Minh-városban sok olyan iskolában, ami miatt a diákok nem akarnak hazamenni iskola után?

trường học hạnh phúc - Ảnh 1. — A Nguyen Thai Hoc Általános Iskola két 1/4. osztályos diákjának öröme, amikor felváltva apró doktorokat alakítanak. "Hallom a barátom szívének dobogását, ez nagyon boldog és érdekes" - mondták együtt An Nhien és Bao Nhu.

Ho Si Minh-város 2023-ban kezdte meg a boldog iskola modelljének megvalósítását. A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma által kiadott 18 boldog iskola kritérium alapján az iskolák számos kreatív megközelítést alkalmaztak.

A 2025-2026-os tanévben Ho Si Minh-város számos középiskolája nemcsak a főbb órákon alkalmazott újító tanítási módszereket is kínál, hanem klubok formájában megvalósított, a diákok átfogó fejlődésének követelményeit kielégítő, rendkívül gazdag és változatos iskolai programmal is. Ezek az órák különösen ingyenesek a szülők számára.

Boldog órák a boldog iskolában

2025 októberének végén, egy délutánon érkeztünk meg a Dong Da Általános Iskolába, a Tan Hoa kerületbe, Ho Si Minh-városba. Délután 4 órakor megszólalt a csengő, jelezve a tanítás végét. De a diákok a távozás helyett sietve összepakolták a füzeteiket, és izgatottan átvonultak a klubhelyiségbe.

Dr. Phan Van Quang, a Dong Da Általános Iskola igazgatója elmondta: „Az iskola 16:10-től 17:00-ig szervezi a foglalkozásokat a diákok érdeklődési köre és személyes képességei szerint. A diákok 10 klubból 3-at választhatnak: harcművészetek, robotika, robokon, életvezetési készségek, kosárlabda, sakk, modern tánc, zöld rajz, énekképzés és aerobik. A klubokat oktató tanárok lehetnek az iskola tanárai, vagy az iskola által a partner egységekből kiválasztott tanárok.”

trường học hạnh phúc - Ảnh 4. — A Dong Da Általános Iskola harcművészeti klubja nemcsak fiú, hanem sok lány diákokat is vonz. A diákok elmondják, hogy a harcművészetek elsajátítása nemcsak az egészséget javítja, hanem segít megtanulni, hogyan védjék meg magukat baleset esetén.

Eközben a Ho Si Minh-városban, a Ben Thanh kerületben található Nguyen Thai Hoc Általános Iskolában a délelőtti órák után klubórák vannak. Tran Be Hong Hanh mester, az iskola igazgatója elmondta, hogy a diákok 10:30-kor fejezték be a délelőtti órákat. Ilyenkor még túl korai ebédelni és szundikálni. Felismerve, hogy a fő tananyag mellett a diákoknak számos más készségre is szükségük van, valamint számos tantárgyat kell tanulniuk tehetségük fejlesztése érdekében.

Ezért az iskola 14 klubot hozott létre, amelyek sokféle tartalommal várják a diákokat, akik szabadon választhatnak közülük, például: amatőr zene, dobfesztivál, furulya + zongora, gyermekszínházak, képzőművészet, olvasási móka...

„Különösen a logikus gondolkodást fejlesztő nyelvfejlesztő klub vonzza a diákokat, mivel képzett beszéd- és prezentációs készségekben részesülnek, amikor helyzetekkel, eseményekkel, történetekkel szembesülnek, és tudják, hogyan viselkedjenek és oldjanak meg megfelelően problémákat képek nézése, szituációs klipek nézése, történetmesélés, szerepjáték, színészkedés formájában...”

Ugyanez vonatkozik a lányklubra is. A diákokat tanítják a korai pubertásról, a pszichológiai változásokról, választ kapnak a nemekkel kapcsolatos kérdéseikre, és utasításokat kapnak a bántalmazás megelőzésére..." - tette hozzá Tran Be Hong Hanh mester.

Boldog játékidő

trường học hạnh phúc - Ảnh 2. — Vidám szünet trombitajátékkal a Van Don Középiskola diákjaitól, Xom Chieu kerület, Ho Si Minh-város

Ho Si Minh-város nemcsak a tanulást segítő órákat, hanem a diákok telefon- és mobileszköz-használatának korlátozásával is boldog játékidőket kínál a szünetekben. Ahelyett, hogy a diákok tétlenül ülnének egy sarokban a telefonjukkal a kezükben, az iskolák proaktívan számos egészséges tevékenységet szerveztek, például: kulturális és kreatív tevékenységek (egy kis színpad felállítása az iskola udvarán hangrendszerrel, kültéri olvasósarok kialakítása az előcsarnokban...); népi és csoportos játékok; sport- és testmozgás...

Ezek a tevékenységek nemcsak a diákok fizikai erejének, képességeinek gyakorlásában és tehetségének fejlesztésében segítenek, hanem kapcsolatokat, cseréket és szép barátságokat is teremtenek a diákok között.

Dr. Nguyen Van Hieu, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója így nyilatkozott: „Ho Si Minh-város oktatása soha nem tűzte ki célul a vizsgákon való helyezést. A város oktatási szektorának célja, hogy átfogó oktatást nyújtson a diákoknak, és boldog iskolákat építsen.”

A 2025-2026-os tanév az első év, amikor a város oktatási szektora egy megapolisz méreteiben működik – miután Binh Duonggal és Ba Ria-val egyesült – Vung Tauban . A Minisztérium felkérte a város középiskoláinak 100%-át, hogy alkalmazzák a boldog iskola kritériumait. A körülményeiktől függően minden iskola a kritériumrendszer megfelelő szintjén fogja alkalmazni azokat.

Az UNESCO boldog iskola kritériumai

Köztudott, hogy a boldog iskolák kritériumrendszerét Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma dolgozta ki az UNESCO boldog iskolákra vonatkozó kritériumrendszerének és Ho Si Minh-város tényleges körülményeinek felhasználásával. Több mint egy évnyi kutatás és szakértőkkel, valamint tanárokkal folytatott konzultáció után a kritériumrendszert hivatalosan 2023. október 16-án adták ki.

A 18 kritérium három csoportra oszlik: emberi, oktatási és oktatási tevékenységek, valamint környezet. Minden kritériumot három szinten értékelnek: fejlesztésre szorul, közepes és kiváló.