A vezető köztisztviselők stratégiai vezetői képességének azonosítása Koreában
A koreai közszolgálat jelenlegi működési gyakorlata megköveteli a magas rangú köztisztviselőktől, hogy stratégiai vezetői képességekkel rendelkezzenek, amelyek a következő alapvető elemeket tartalmazzák:
Stratégiai vízió: A munka Hosszú távú célok meghatározása, társadalmi -gazdasági, technológiai és biztonsági trendek előrejelzése, valamint nemzeti fejlesztési stratégiák alakítása, ezáltal olyan politikák javaslata, amelyek egyszerre oldják meg az azonnali problémákat, és fenntartható, hosszú távú alapot teremtenek. A magas rangú koreai köztisztviselők stratégiai jövőképe a következő képességekben nyilvánul meg: (1) Trendelőrejelzés: Adatok elemzése, a következő évek társadalmi-gazdasági, technológiai, környezeti és biztonsági ingadozásainak azonosítása (például a népesség elöregedésének a munkaerőpiacra és a társadalombiztosítási rendszerre gyakorolt hatásának előrejelzése). (2) A hosszú távú érdekekkel összhangban lévő fő célok kiválasztása. (3) Átfogó stratégiák alakítása: „Nagy kép” kialakítása, amely összekapcsolja az iparági, regionális és ágazati politikákat (például a zöld ipari fejlesztési stratégiák összekapcsolása a megújuló energia és a STEM oktatási politikákkal). (3) Inspiráció és iránymutatás: Világos jövőkép kommunikálása az apparátus és a társadalom konszenzusának mozgósítása érdekében (pl. a „K-Brand” kampány a nemzeti imázs kultúra, technológia és termékek révén történő javítására). (4) Rugalmasság és alkalmazkodóképesség: A jövőkép módosítása a kontextus változása esetén, de az alapvető cél fenntartása mellett, például a kereskedelmi stratégia módosítása a globális ellátási lánc ingadozása esetén.
A stratégiai jövőkép a vezetői kapacitás egyik „gerince” eleme, különösen a magas beosztású köztisztviselők esetében, mivel ez alakítja a szervezet és az ország teljes irányát. Vízió nélkül a vezetők könnyen olyan helyzetbe kerülhetnek, hogy csak rövid távú kérdésekkel foglalkoznak, hiányzik belőlük a hosszú távú orientáció, ami elszalasztott lehetőségekhez vagy a változásokra való lassú reagáláshoz vezethet.
Politikaalkotás: A stratégiai gondolkodás, a tudományos elemzés és a koordinációs készségek szintetizálásának és kombinálásának képessége a nemzeti vízió megvalósítható és hatékony politikákká alakítása érdekében. Ez a stratégiai vezetés egyik pillére, amelynek képzésére a Koreai Nemzeti Emberi Erőforrás Fejlesztési Intézet (NHI) összpontosít.
A politikai döntéshozatali kapacitás alapvető tartalma a következőket foglalja magában: kontextuselemzés és előrejelzés (adatgyűjtés, feldolgozás, társadalmi-gazdasági, technológiai, környezeti és biztonsági trendek elemzése); politikai problémák azonosítása (alapvető problémák, kiváltó okok, prioritási szintek azonosítása, az egyes jelenségek lényeg helyetti megoldásának elkerülése); politikai lehetőségek kidolgozása (több forgatókönyv javaslata, költségek-haszon és társadalmi hatások felmérése); konzultáció és vélemények mozgósítása (párbeszédek szervezése szakértőkkel, vállalkozásokkal és emberekkel); nemzetközi tapasztalatokra való hivatkozás; végrehajtási ütemterv kidolgozása (célok, fő teljesítménymutatók (KPI-k) meghatározása, erőforrások elosztása és felelősségek kiosztása); értékelés és kiigazítás (eredmények nyomon követése, összehasonlítás a célokkal, és szükség esetén kiigazítás).
Szektorok közötti koordináció: Ez a vezető köztisztviselők fontos képessége, amely kapcsolatot és koordinációt igényel a minisztériumok, ágazatok, települések és a magánszektor között az összeférhetetlenség csökkentése és az erőforrások optimalizálása érdekében. Az ágazatok közötti koordinációs kapacitás a következő területeken nyilvánul meg: Multidiszciplináris megértés (a köztisztviselők szilárdan ismerik az alapvető ismereteket és az ágazatok közötti kapcsolatokat, például a gazdaság, a társadalom, a környezetvédelem, a biztonság stb.); erőforrások összekapcsolása és mozgósítása (minisztériumok, ágazatok, települések, a magánszektor és a nemzetközi szervezetek összekapcsolása); koordinációs mechanizmusok létrehozása (folyamatok kiépítése, ágazatok közötti munkacsoportok, információk és felelősségek megosztása); összeférhetetlenség feloldása (tárgyalások és alkudozások a felek közötti különböző célok összeegyeztetése érdekében); általános monitoring és értékelés (a haladás monitorozása, a koordinációs eredmények értékelése, szükség esetén kiigazítások).
Döntéshozatal bizonytalan helyzetekben: Ez kulcsfontosságú kompetencia a vezető köztisztviselők számára a modern koreai közigazgatási környezetben, amelynek célja a stabilitás fenntartása és a válsághelyzetekben rejlő lehetőségek kihasználása. A központi tartalmak a következők: kockázatok azonosítása és elemzése, bizonytalan tényezők meghatározása, valószínűség és hatás felmérése; forgatókönyv-gondolkodás (különböző forgatókönyvek kidolgozása a reagáláshoz); gyors, de megalapozott döntések meghozatala (a meglévő adatok ötvözése a vezetői tapasztalattal és az intuícióval); rugalmasság és alkalmazkodóképesség (a döntések kiigazítása a kontextus változása esetén); kommunikáció és átláthatóság (a döntések okainak és céljainak egyértelmű közlése a konszenzusépítés érdekében).
Vezetői szerep az innovációban és a digitális átalakulásban: Elengedhetetlen kompetencia a magas rangú koreai köztisztviselők számára, különösen a digitális technológia , a big data, a mesterséges intelligencia (MI) és a dolgok internete (IoT) területén, amelyek alapvetően megváltoztatják a kormányzás, a közszolgáltatások nyújtásának és a polgárokkal való interakció módját. Ez a kompetencia stratégiai hajtóerőnek tekinthető a nemzeti kormányzás hatékonyságának javítása, a versenyképesség fenntartása és a társadalom növekvő elvárásainak való megfelelés érdekében.
Ez a képesség innovatív gondolkodást igényel, ösztönzi az új megoldások keresését, és áttöri a közszolgálatok menedzsmentjének és nyújtásának mintáit. Ugyanakkor megköveteli a köztisztviselőktől, hogy rendelkezzenek digitális átalakulási vízióval, hosszú távú célokat határozzanak meg a folyamatok, adatok és szolgáltatások digitalizálására; digitális technológiát alkalmazzanak, mesterséges intelligenciát, blokkláncot, IoT-t stb. használjanak a hatékonyság és az átláthatóság javítása érdekében; a köztisztviselőket képezzék digitális készségek és munkakultúra terén a digitális környezetben; kezeljék a változásokat (vezessék a szervezetet az ellenállás leküzdésére, alkalmazkodjanak az új munkamódszerekhez); több szektort érintő és nemzetközi együttműködést (kapcsolatot tartsanak technológiai vállalkozásokkal, kutatóintézetekkel és nemzetközi szervezetekkel digitális megoldások bevezetése érdekében).
Külügyi és nemzetközi együttműködési munkavégzés képessége: Ez a magas rangú köztisztviselők egyik stratégiai képessége, amely segíti az állami vezetőket befolyásuk bővítésében, a nemzetközi erőforrások mozgósításában és a nemzeti érdekek védelmében számos területen. E képesség alapvető tartalma a következőket foglalja magában: a nemzetközi jog és gyakorlatok ismerete, szerződések, megállapodások, diplomáciai, kereskedelmi és biztonsági szabályok stb. elsajátítása; nemzetközi tárgyalási és alkudozási készségek; partneri hálózat kiépítése és fenntartása, kapcsolattartás kormányokkal, nemzetközi szervezetekkel, vállalkozásokkal és kutatóintézetekkel; nemzetközi képviseleti és kommunikációs képességek; többoldalú és kétoldalú együttműködési gondolkodásmód, a regionális és globális együttműködés rugalmas kombinálása; nemzetközi erőforrások mozgósítása, tőke, technológia, tudás és magas színvonalú emberi erőforrások vonzása.
Ezek az elemek összefüggenek, segítve a magas rangú köztisztviselőket vezetői és irányítási képességeik fejlesztésében. Különösen a stratégiai vízió a kiindulópont, amely meghatározza az irányt; a szakpolitikai tervezés és az ágazatközi koordináció a híd, amely a víziót cselekvéssé alakítja; a bizonytalan környezetben történő döntéshozatal rugalmasságot és alkalmazkodóképességet biztosít; az innovációban és a digitális átalakulásban betöltött vezető szerep, valamint a külügyi és nemzetközi együttműködési képességek a versenyelőny és a fenntartható fejlődés fenntartásának mozgatórugói.
Korea tapasztalatai a magas rangú köztisztviselők képzésében és stratégiai vezetői képességeinek fejlesztésében
Először is, Korea specializált és rangos képzőlétesítmények hálózatával rendelkezik.
A Nemzeti Emberi Erőforrás Fejlesztési Intézet (NHI) a Koreai Emberi Erőforrás Minisztérium alá tartozó ügynökség, amely kulcsszerepet játszik a felső- és középvezető köztisztviselők képzésében, a vezetői képességek, a közigazgatási és a politikai döntéshozatali készségek fejlesztésében. Az Intézet alapfokútól haladó szintű képzési programokat szervez minden szintű köztisztviselő, különösen a felsővezető köztisztviselők számára; potenciális menedzsment, közszolgálati vezetői csapat felépítése, stratégiai vezetői képességek fejlesztése, politikai gondolkodás, szervezetirányítás és közszolgálati etika. A képzési program a felsővezető köztisztviselők számára szóló éves kötelező képzésekre; a közprojekt-menedzsment, a változásmenedzsment, a digitális és adatkészségek speciális témáira; valamint a komplex kontextusokban történő döntéshozatali képesség fejlesztését célzó szimulációs képzésre összpontosít. Az oktatás formájának és módszerének kiemelkedő eleme a tanulás digitális technológiával, mesterséges intelligenciával és big data-val kombinált alkalmazása a közigazgatásban való alkalmazási képesség javítása, valamint a nemzetközi szervezetekkel (OECD, Világbank) való együttműködés a nemzetközi szabványok frissítése érdekében.
A Közpolitikai és Menedzsment Iskola (KDI) mélyreható posztgraduális képzést nyújt közvezetők számára, a gazdaságpolitikára és a közigazgatásra összpontosítva. A képzési programok a következők: Közpolitikai mesterképzés (MPP), amelynek célja a politikaalkotás, az adatelemzés és a nemzeti programmenedzsment képességeinek fejlesztése; Fejlesztési tanulmányok mesterképzése (MDS), amely a gazdaságfejlesztésre, a projektmenedzsmentre és a közpolitikára összpontosít; rövid távú képzések vezető köztisztviselők számára a digitális kormányzásról, a mesterséges intelligenciáról a közpolitikában és a GovTech-ről. A kiemelt téma az akadémiai szféra és a gyakorlat ötvözése, az együttműködés a kormányzati szervekkel és a nemzetközi szervezetekkel, valamint a köztisztviselők számára az új technológiák és a globális trendek naprakészen tartásának feltételeinek megteremtése.
A Koreai Közigazgatási Intézet (KIPA) Korea vezető közpolitikai kutatóintézete, amely a Miniszterelnöki Hivatalhoz kapcsolódik, és a közigazgatási reform, a közigazgatás, a köztisztviselők kapacitásfejlesztése és a szakpolitikai értékelés stratégiai kutatására specializálódott. A képzési programok közé tartozik: vezetői készségek fejlesztése, kockázatkezelés, innováció a közigazgatásban; speciális kurzusok az e-kormányzás, a digitális szolgáltatásnyújtás és a GovTech területén. A KIPA rendszeresen biztosít rövid távú képzéseket vezető köztisztviselők számára, és politikai tanácsadó központként működik az állami ügynökségek számára, segítve a kutatás és a gyakorlat összekapcsolását.
A Koreai Nemzeti Diplomáciai Akadémia (KNDA) a diplomaták képzésére, külpolitikai kutatásra és vezetőképzésre összpontosít a diplomácia területén. A diplomaták nemzetközi jogi, nemzetközi kapcsolati, globális politikai gazdaságtani, tárgyalási készségekkel és nyelvi ismeretekkel rendelkeznek; vezetői és szakmai készségeket fejlesztenek a digitális környezetben; vezető diplomatákat képeznek az információkezelés, a politikai adatok elemzése és a digitális technológia diplomáciában való alkalmazása (digitális diplomácia, e-kormányzat, mesterséges intelligencia a nemzetközi kapcsolatokban); stratégiai kutatásokat végeznek a külpolitika, a regionális biztonság és a fontos nemzetközi kérdések terén, diplomáciai stratégiákat dolgoznak ki, és előrejelzik a globális trendeket.
Minisztériumok és ágazatok akadémiái: A nagyobb minisztériumok és ágazatok, mint például a Gazdasági Minisztérium és a Belügyminisztérium, saját akadémiákkal vagy képzési központokkal rendelkeznek, amelyek a szakmai készségekre, a jogra, a költségvetési gazdálkodásra és a digitális technológiai alkalmazásokra összpontosítanak a specializált menedzsment területén. A kiemelt cél a közszolgálati szerepköröknek megfelelő képzés nyújtása, a munkahelyi gyakorlatok szoros követése, az NHI-vel vagy a KDI-vel kombinálva a felsővezetői képzés szabványosítása érdekében.
Korea nemzetközi képzéseket és együttműködést szervez kiegészítsék a nemzetközi ismereteket, naprakészen tartsák a digitális technológiai trendeket, és támogassák a digitális átalakulást a kormányzatban, mint például az OECD digitális kormányzati vezetői programja a vezető köztisztviselők számára, az e-kormányzati program a Világbankkal vagy az ENSZ-szel együttműködve. Ezáltal a vezető koreai köztisztviselők rendelkeznek mind stratégiai vezetési kapacitással, mind a digitális átalakuláshoz való gyors alkalmazkodóképességgel, biztosítva a hatékony döntéshozatalt a digitális korban.
Másodszor, a vezető köztisztviselőknek szóló képzési programok tartalmára kell összpontosítani.
Minden magas rangú köztisztviselőnek kötelező éves képzéseken kell részt vennie, beleértve a vezetőfejlesztést, a közigazgatást és a digitális készségfejlesztési programokat. A képzések nemcsak a szakpolitikai ismereteket frissítik, hanem a stratégiai vezetési és változásmenedzsment képességeket is fejlesztik a digitális környezetben. Az NHI speciális képzési programokat tervez a magas rangú köztisztviselők számára, amelyek a nemzeti stratégiai elemzésre és tervezésre, a multikulturális és globalizált környezetben való vezetésre, a változásmenedzsmentre és az innovációra összpontosítanak. A tanfolyamok az elméletet, a gyakorlati helyzeteket és a nemzetközi csereprogramokat ötvözik, hogy segítsék a magas rangú köztisztviselőket mind a stratégiai gondolkodás, mind a megvalósítási készségek fejlesztésében, ezáltal javítva stratégiai vezetői képességeiket. A vezetői készségek és az átfogó képességek segítik a koreai magas rangú köztisztviselőket a közigazgatási reform vezetésében, a szakpolitikai következetesség és a hosszú távú jövőkép biztosításában, valamint az ország globális versenykörnyezetben elfoglalt pozíciójának megőrzésében.
Harmadszor, biztosítson megfelelő és változatos finanszírozási forrásokat a képzésekhez.
A koreai köztisztviselők képzésének finanszírozási struktúrája magában foglalja a központi költségvetést, a küldő ügynökség költségvetését, a vállalkozások/magánszektor finanszírozását és a nemzetközi együttműködést. Ezek közül a központi költségvetésből származó források teszik ki a többséget (50-60%), biztosítva a kötelező alap- és haladó tanfolyamokat. A 2020-2023 közötti időszakban a központi költségvetés minden évben körülbelül 28-30 millió USD-t biztosít az NHI számára köztisztviselők képzésére.
A küldő ügynökség költségvetési forrása körülbelül 15-20%-ot tesz ki, az egyes minisztériumok szakmai igényeire összpontosítva. A 2020-2023 közötti időszakban a Koreai Belügyminisztérium és Biztonsági Minisztérium (MOIS) minden évben több mint 3 millió USD-t költ köztisztviselők képzésére. A vállalati/magán szponzoráció és a nemzetközi együttműködés körülbelül 15%-ot tesz ki, és fontos szerepet játszik a digitális vezetői képzésekben, a mesterséges intelligenciában és a digitális kormányzásban. A nagy koreai vállalatok, mint például az LG, a Samsung és az SK, aktívan támogatják a koreai közszolgálati rendszer központi és helyi köztisztviselőinek képzési programjait. A képzések finanszírozási forrása számos különböző partnertől és szervezettől tükrözi a sokszínűséget és a rugalmasságot, segítve Koreát a vezető köztisztviselők képzésében, hogy megfeleljenek a negyedik ipari forradalom és a digitális átalakulás követelményeinek, a nemzetközi szabványok alkalmazása mellett.
Néhány tipp Vietnámhoz
Először is, a káderek és a köztisztviselők képzésének stratégiai tudatossága befektetés a hosszú távú fenntartható nemzeti fejlődésbe.
Korea tapasztalatai azt mutatják, hogy a köztisztviselők képzése nemcsak adminisztratív feladat, hanem nemzeti erőforrás-fejlesztési stratégia is. A képzésnek össze kell kapcsolódnia a zöld növekedés, a digitális kormányzás és a globális versenyképesség nemzeti jövőképével. Vietnamnak a köztisztviselők, különösen a vezetők, menedzserek és stratégiai munkatársak képzését és fejlesztését a jövőbe való stratégiai befektetésként kell azonosítania, és az erőforrásokat megfelelően kell elosztani. A felsővezetők, menedzserek és stratégiai munkatársak szerepe rendkívül fontos, mivel ők a végső döntéshozók, jóváhagyók vagy közvetlen döntéshozók a stratégiai döntésekben. Számos minisztériumtól, ágazattól, szakértőtől és nemzetközi információktól származó összesített adatokat (nyilvános és bizalmas) birtokolnak és használnak fel. Egy magas szintű döntés kiterjed az egész politikai rendszerre, és hatással van a társadalmi élet minden aspektusára.
Másodszor, a kompetencia keretrendszernek megfelelően kell képzési stratégiákat és terveket készíteni.
Korea minden egyes pozícióra, szintre és szakterületre kidolgoz egy köztisztviselői kompetenciakeretet, amely a képzési programok tervezésének alapjául szolgál. A képzési terveket évente készítik el, és a technológiai trendeknek és a nemzeti politikáknak megfelelően módosítják.
Vietnámnak szabványosított kompetenciakeretet kell kiépítenie minden köztisztviselő számára a legalacsonyabb szinttől a közép- és felsővezetői szintekig, amely alapján megfelelő képzési programokat kell kidolgozni. Átfogó stratégiát kell kidolgozni a stratégiai személyzet, vezetők és menedzserek kapacitásának fejlesztésére a politikai rendszerben, beleértve a Központi Párt osztályait és ügynökségeit is. Ez létfontosságú tényező az új korszak követelményeinek megfelelő határozatok, döntések és rendeletek kidolgozásában és kihirdetésében. Ezeket gyakorlati képzési és fejlesztési tervekké és programokká kell konkretizálni, a stratégiai vezetők képzésére összpontosítva, akik képesek politikákat tervezni, közügyeket irányítani és alkalmazkodni a globalizált környezethez.
A káderek képzési és fejlesztési programjának tartalmának meg kell felelnie a digitális átalakulás követelményeinek, mint például az e-kormányzat, a big data, a mesterséges intelligencia a közigazgatásban, a digitális készségek, a technológiai gondolkodás, a kiberbiztonság, az innovációmenedzsment, a digitális környezetben való vezetés. Hivatkozzon és alkalmazzon kombinált képzési módszereket, mint például az online tanulás, a szimuláció, az esettanulmány, a projektalapú tanulás stb.
Harmadszor, megszervezi a megvalósítható megvalósítást, létrehozza a minőségellenőrzési rendszert
A káderek képzésével és fejlesztésével megbízott képzőintézmények szerepének és felelősségének előmozdítása a politikai rendszerben. Különösen a Ho Si Minh-városi Nemzeti Politikai Akadémia proaktívan javítja a képzés és a fejlesztés minőségét, méltóképpen ahhoz, hogy a vietnami politikai rendszer vezetőinek, közép- és felsővezetőinek képzésével és fejlesztésével foglalkozó nemzeti központ legyen. Ki kell dolgozni és ki kell terjeszteni az egyes képzési programok kimeneti szabványait, a káderek és köztisztviselők kompetenciakeretére alapozva, az új követelményeknek megfelelően, megfelelve a digitális átalakulás és az átfogó és mély nemzetközi integráció kontextusában való felemelkedés korszakának követelményeinek. Ezenkívül számos, a minisztériumok, ágazatok és ágazatok alá tartozó képzőintézménynek olyan programokat kell kidolgoznia, amelyek elősegítik a mélyreható szakértelem, a kapacitás és a munkavégzéshez szükséges készségek fejlesztését a digitális környezetben és a nemzetközi környezetben, hogy a káderek és a köztisztviselők jól teljesíthessenek munkájukban.
Korea sikere tanulságokat vonhat le Vietnam számára a személyes és online képzések kombinálásáról, a tisztviselők és köztisztviselők számára a bármikori és bárhol történő tanuláshoz szükséges feltételek megteremtéséről, valamint az egész életen át tartó tanulásról. Kutatás és egy országos e-learning platform létrehozása tisztviselők és köztisztviselők számára, digitális könyvtárak, videó előadások, vitafórumok integrálásával... Alkalmazzon kevert tanulási modellt a rugalmasság biztosítása érdekében, miközben fenntartja a közvetlen interakciót. Használja a tanulási adatokat az egyes tisztviselők és köztisztviselők képzési és fejlesztési ütemtervének elemzéséhez és személyre szabásához.
A képzés és fejlesztés összekapcsolása a kinevezések értékelésével és elbírálásával: A képzés és a fejlesztés csak akkor igazán értékes, ha a tanulási eredmények tükröződnek a közszolgálati értékelésekben és a karrierutakban. Szükséges előírni, hogy számos kötelező képzés elvégzése előfeltétele az előléptetés és a kinevezés elbírálásának, például vezetői képességek, közigazgatás, digitális készségek, politikai elmélet stb. terén. A tanulási eredmények szerepelnek az éves személyzeti értékelési nyilvántartásokban. Szabályozások kidolgozása a munkatársak és a köztisztviselők proaktív tanulására és önálló tanulására ösztönzésre egy pontgyűjtési mechanizmus révén, elsőbbséget biztosítva a magasabb pozíciókba való kinevezések elbírálásánál.
A képzés minőségének értékelésére és a káderek, valamint a köztisztviselők támogatására szolgáló rendszer kiépítése: Egy jól szervezett képzési stratégia minőségértékelési rendszerrel rendelkezik a hatékonyság, az átláthatóság és a folyamatos fejlesztés biztosítása érdekében. Korea szigorú, független és rendkívül hatékony értékelési mechanizmust hozott létre. Vietnam tanulhat ebből egy sor értékelési szabvány létrehozása terén, beleértve a következőket: (i) Tartalmi szabványok: Naprakészek, összhangban a kompetenciakerettel és a gyakorlati követelményekkel; (ii) Módszertani szabványok: Aktív, tanulóközpontú tanítási módszerek alkalmazása; (iii) Előadói szabványok: Szakmai képesítések, pedagógiai készségek, gyakorlati tapasztalat; (iv) Infrastruktúra- és technológiai szabványok: Tantermi infrastruktúra, felszerelés, online platformok, informatika, mesterséges intelligencia. (v) Kimeneti szabványok: Kompetenciaszint, a munkára való alkalmazás képessége.
Negyedszer, mozgósítani kell az erőforrásokat és hatékonyan kell együttműködni nemzetközi szinten.
A káderek és köztisztviselők képzésének és támogatásának biztosítására szolgáló hazai állami költségvetési forrásokon túl Vietnamnak proaktívan és aktívan kell bevonnia a nemzetközi együttműködési forrásokat, a vállalati szponzorációt és az ODA-programokat. A nemzetközi együttműködés segíti a vietnami kádereket és köztisztviselőket integrációs képességük növelésében, a fejlett tudáshoz és vezetési technológiákhoz való hozzáférésben, az e-kormányzati modellek, az adatkezelés és az intézményi reformok elsajátításában a világ fejlett országaitól; felvértezve őket politikai elemző készségekkel, stratégiai vezetéssel és nemzetközi projektmenedzsmenttel, ezáltal javítva a közszolgálat hatékonyságát, hozzájárulva a nemzeti presztízs és pozíció növeléséhez./.
Forrás: https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/the-gioi-van-de-su-kien/-/2018/1163902/phat-trien-nang-luc-lanh-dao-chien-luoc-cho-cong-chuc-cap-cao-o-han-quoc-va-nhung-goi-mo-cho-viet-nam.aspx
![Dong Nai OCOP átmenet: [2. rész] Új értékesítési csatorna megnyitása](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/09/1762655780766_4613-anh-1_20240803100041-nongnghiep-154608.jpeg)
Hozzászólás (0)