2025-ben a felvételi szabályzat számos új ponttal bővül, beleértve azt is, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium előírja az egyetemek számára, hogy szigorúan konvertálják a pontszámokat a felvételi módszerek között a jelöltek számára biztosított méltányosság érdekében.
A pontszámok átváltását számos felvételi bizonyítványtípussal számos iskola bevezette, de ez nem igazán biztosította a pontosságot és a tisztességességet, így sok korlátozott képességű jelölt továbbra is bejut a népszerű szakokra előnyös felvételi módszerek révén, míg vannak kiemelkedő képességű jelöltek, akik nem jutnak be ezekre a szakokra.
Ezért a pontszámok nyilvános és átlátható átszámítása elősegíti a jelöltek számára a méltányosságot, és segíti a főiskolákat és egyetemeket olyan jelöltek toborzásában, akik valóban képesek megfelelni az iskola képzési programjának. Természetesen, általános szabályként, szabványos bemenettel, a képzési folyamatnak számos előnye lesz a diploma megszerzéséig, biztosítva, hogy a hallgatók elsajátítsák a munkaerőpiac követelményeinek való megfeleléshez szükséges ismereteket és készségeket.
Dr. Pham Thanh Ha, a Közlekedési Egyetem Képzési Tanszékének vezetője szerint a Közlekedési Egyetem pontszámainak átszámítása nem nehéz. Az átiratok alapján történő felvételi folyamat során a Közlekedési Egyetem rendelkezik a jelentkező jelöltek pontszámeloszlásával, és ezen pontszámeloszlás, valamint a korábbi évek pontszámai alapján a felvétel elbírálásakor az iskola összehasonlítja az eredményeket a középiskolai vizsgaeredmények alapján jelentkező jelöltek felvételi pontszámaival. Ahhoz azonban, hogy a módszerekből származó pontszámok átszámítása pontosabb legyen, az iskola országos átiratok pontszámeloszlását szeretné, hogy ezekkel az eredményekkel és az országos középiskolai vizsgaeredményekkel az iskola teljes adatforrással rendelkezzen az átfogó és tudományos összehasonlításhoz.
Dr. Pham Thanh Ha arról is tájékoztatott, hogy a Közlekedési Egyetemnek van egy terve az Oktatási és Képzési Minisztérium pontszámainak átszámítására. Az Oktatási és Képzési Minisztérium utasításainak megvárása mellett az iskola proaktívan elemzi és az értékelés alapjául a jelöltek teszteredményeit és átiratait veszi alapul. Gondos felkészüléssel az iskola teljes mértékben meg tud felelni az Oktatási és Képzési Minisztérium követelményeinek.
Prof. Dr. Vu Hoang Linh, a VNU Tudományegyetem igazgatója szerint az elmúlt években számos felsőoktatási intézmény eltérő módszerekkel dolgozott ki, és különböző kapacitás- és gondolkodásméréseket szervezett, amelyeket a jelöltek örömmel fogadtak, mivel sok lehetőségük volt részt venni a vizsgákon. Abban az időben azonban a felvételi eljárás meglehetősen bonyolult lesz, ami egyensúlyhiányhoz vezethet. Ezért a felvételi módszerek kiegyensúlyozása és a jelöltekkel szembeni méltányosság érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium új szabályozása némileg egyszerűsíti a felvételi eljárást a felsőoktatási intézmények számára, és a jelöltek számára is hozzájárul a méltányosság megteremtéséhez.
Vu Hoang Linh professzor elmondta, hogy a felvételi módszerek közötti pontszámok átszámításának kezdeti lépései időt és statisztikai adatokat igényelhetnek egy elfogadható átváltási arány meghatározásához. A múltban csak a felvételi módszerek bővítésére koncentráltunk, de nem vettük figyelembe a felvételi módszerek közötti összefüggést. Ha ezt meg tudjuk tenni, az segít abban, hogy a vizsgák következetesebbek és jobb minőségűek legyenek.
Prof. Dr. Hoang Anh Tuan - a Hanoiban található Vietnámi Nemzeti Egyetem Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetemének rektora így értékelte: Az Oktatási és Képzési Minisztérium 2025-ös beiratkozási szabályzata nagyon jó és szükséges áttörést jelent. Néhány évnyi beiratkozási munka után számos előnyt, de hátrányokat is tapasztaltunk. Nagyon fontos az átállás, hogy minden csoportban, az alföldi, a felföldi, a vidéki és a városi területeken élő jelöltek számára méltányos eljárást teremtsenek.
Hoang Anh Tuan professzor úgy véli, hogy az idei felvételi szabályzat öt kiemelkedő új pontja közül a pontszámkonverzió az egyik legfontosabb. Ez az Oktatási és Képzési Minisztérium, mint felsőoktatási intézmény, határozott elhatározása, támogatja, mert ugyanazzal az alapképzési programmal a középiskolában, közös nemzeti tudásbázissal, amikor a diákok részt vesznek az egyetemi felvételin, a pontszámkonverziónak egyenlőnek kell lennie és méltányosságot kell teremtenie.
Dr. Hoang Anh Tuan professzor elemezte a pontszámkonverzió fölényét: „Úgy vélem, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium megteremti a szükséges rugalmasságot az egyetemek számára a megfelelő pontszámkonverziós együtthatók kiszámításához. Például a művészeti iskoláknak pontszámkonverziós együtthatók lesznek a művészeti területen szükséges tantárgyakhoz, és ugyanez vonatkozik a műszaki technológiát oktató iskolákra is.”
Dr. Hoang Anh Tuan professzor szerint: „Ez a pontszámkonverzió azért jó, mert egyensúlyt teremt a tanulás és a középiskolai vizsgák letétele között a középiskolai pontszámok értékelésén kívüli felvételi módszerekkel, mint például a nemzetközi bizonyítványok, idegen nyelvi bizonyítványok befogadása... Alapvetően megteremti a szükséges méltányosságot, így a szülők és a jelöltek teljesen biztosak lehetnek ebben a változásban.”
Prof. Dr. Chu Duc Trinh, a VNU Műszaki Egyetem rektora elismerte: „Az elmúlt években az egyetemi felvételi bizottság nem teljesítette a követelményeket. Sok iskolában, különösen az alacsonyabb rangú iskolákban, gyenge minőségű diákok tanulnak. Az is megfigyelhető, hogy sok iskola sok jelöltnek küld felvételi levelet, de a felvételi arány nagyon alacsony. Ez azt bizonyítja, hogy a felvételi bizottság nem felel meg a követelményeknek, és ez a kép káoszt és zavart kelt az országos felvételi rendszerben.”
„Most integrálódunk, és a minőséget kell megerősítenünk a világ előtt. Kijelentjük, hogy az elkövetkező időben Vietnámban kell gyártanunk a termékeinket, és ezeket a termékeket el kell juttatnunk a világba. Ehhez magas színvonalú emberi erőforrásokra van szükség, így a toborzás az egyik fontos probléma.”
Chu Duc Trinh professzor elmondta, hogy teljes mértékben egyetért az Oktatási és Képzési Minisztérium azon politikájával, hogy a pontszámok átszámításával újítsa meg a felvételi módszert. A múltban a Műszaki Egyetem (VNU) mindig is számos lehetőség alapján alkalmazta a felvételi módszert: Az első lehetőség az Oktatási és Képzési Minisztérium szabályozásán alapul, a második lehetőség a VNU Természeti Erőforrások Egyetemének eredményeinek felhasználása, a harmadik lehetőség az SAT-pontszámok használata... Miután a jelölt bekerült az iskolába, az iskola a 4 tanulmányi év során számos formában folyamatosan figyelemmel kíséri és értékeli a hallgatót, még akkor is, ha a hallgató már elvégezte az iskolát, az iskola rendelkezik egy értékelési rendszerrel.
A beiratkozási folyamat során Chu Duc Trinh professzor felismerte, hogy a Műegyetem által használt mindhárom beiratkozási módszer jó, azonban a három módszer összehasonlítása kissé nehézkes, mivel minden formának más a filozófiája, minden pontszámspektrumnak más a nemlinearitása, így kombinálásukkor technikai nehézségek merülnek fel. De ez nem nagy probléma, az iskolák egységesen fognak reagálni. Úgy vélem, hogy ezzel a változtatással az iskolák jó hallgatókat tudnak toborozni, hogy megfeleljenek az egyes iparágak képzési követelményeinek. Ez nem nehéz a Műegyetem számára, mert már évek óta ezt csináljuk.
Chu Duc Trinh professzor szerint a Műegyetem számos átváltási módszert vezetett be. Az Oktatási és Képzési Minisztérium új szabályozásával a Műegyetem meg szeretné osztani az információkat más egységekkel, hogy a legésszerűbb módszert dolgozza ki. Ez az értékelési módszer azonban szakonként eltérő lehet, például az A, B, C, D blokkok értékelése... Az intézmények hozzájárulásával, talán a beiratkozási időhöz közelebb, tudományosabb és pontosabb értékelések készülhetnek el.
Forrás: https://vov.vn/xa-hoi/quy-doi-diem-giua-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-de-dam-bao-cong-bang-cho-thi-sinh-post1163629.vov
Hozzászólás (0)