Augusztus 3-án délután a Nguyen Tat Thanh Egyetem által szervezett „A matematika kutatása, oktatása és alkalmazása” című workshopon matematikusok és szakértők vettek részt a Vietnami Matematikai Társaságtól, a Vietnami Matematikai Intézettől, a Matematikai Haladó Tanulmányok Intézetétől, a Közgazdasági és Jogi Egyetemtől (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem), a Mahidol Egyetemtől (Thaiföld), valamint két indiai matematikaprofesszor, akik a Scopus matematikai folyóiratok (Journal of Algebra and Applied Mathematics és Journal of Analysis and Applications) főszerkesztői.
A matematikusok 24 cikket publikáltak, köztük 16-ot elméleti matematikáról és 8-at alkalmazott matematikáról, hogy elemezzék az orvostudomány (beleértve a Covid-19-et), a biológia, az értékpapír-bankolás, a gazdasági növekedés... eseményeit.
Nguyen Huu Du professzor bemutatja matematikai kutatását.
A workshopon Nguyen Huu Du professzor a következőket nyilatkozta, hogy miért „félel” annyi diák a matematikától, és miért érzik magukat nyomás alatt és stresszesnek minden alkalommal, amikor matematikaórára kerül sor: „A matematikát szerető diákok mellett a többség még mindig fél, részben azért, mert a matematikai ismeretek túl nehezek, miközben a matematikatanárok nem adtak inspirációt a diákoknak. Különösen egyetemi szinten a matematika akadémikus, ami még jobban félelemmel tölti el a diákokat.”
Nguyen Huu Du professzor szerint a diákok félnek és gyűlölik a matematikát, mert nem értik, hogy a matematika segít a logikus gondolkodásban, a szisztematikus gondolkodásban és végső soron a tudásban. Ezért gyakran azt gondolják, hogy ezeknek a képleteknek a megtanulása haszontalan, és nincs rájuk szükségük a való életben.
„Valójában a matematikát már az ókorban is alkalmazták, és ma, a 4.0-ás ipari forradalom korában a matematika közelebb áll az élethez. A matematika képes megjósolni a járványokat, számításokkal kidolgozni a kezelési módokat, elemzésekkel eredményeket felmutatni az orvostudományban. A matematika képes az ökoszisztémában élő összes faj fejlődését is vizsgálni...” – mondta Du úr.
A Nguyen Tat Thanh Egyetem hallgatói matematikusok előadásait hallgatják matematikai alkalmazásokról.
Ahhoz, hogy a matematika valóban népszerűsíthesse szépségét és szerepét, Nguyen Huu Du professzor úgy véli, hogy a tanároknak hatékony és gyakorlatias kommunikációs módszerekkel kell rendelkezniük, érdekesebb módszereket kell keresniük, és valós példákat kell beépíteniük az órákba.
Le Van Thuyet professzor, a Hue Egyetem Neveléstudományi Karának Matematika Tanszékének előadója szintén úgy értékelte, hogy a vietnami matematika gyakorlati alkalmazása korlátozott, mivel a képzési program és a kutatási projektek túlságosan elméleti jellegűek.
Dr. Thuyet azonban megjegyezte, hogy az utóbbi időben az egyetemi kutatási témák is az alkalmazott termékek felé orientálódtak, és a finanszírozás is az alkalmazhatóbb témák felé irányult.
„A matematikaoktatási módszereket illetően a tanároknak és az előadóknak meg kell mutatniuk a diákoknak, mennyire értékes a matematika az életben, a legapróbb dolgoktól kezdve, hogy szenvedélyt és érdeklődést keltsenek bennük a matematika tanulása iránt” – osztotta meg Dr. Thuyet.
Amikor arról kérdezték, hogy a középiskolai érettségi vizsgán szereplő feleletválasztós matematikai teszt befolyásolja-e a matematika tanításának és tanulásának módját, Nguyen Huu Du professzor így nyilatkozott: „Meg kell mondani, hogy a jelenlegi feleletválasztós teszt megöli a matematikát, már nem befolyásolja. A matematika a logikus gondolkodást fejleszti, ezért a tesztnek deduktívnak kell lennie, nem csak egy kérdésnek, amelynek a válasza A, B, C vagy D. A feleletválasztós tesztet csak az első fordulóban szabad használni bizonyos számú jelölt kizárására, majd egy másik tesztformátumot kell használni a kiválasztáshoz” – mondta Du úr.
[hirdetés_2]
Forráslink
Hozzászólás (0)