Nagyon fontos az első osztályosok számára optimalizálni az „ismerkedő hetet”!

Az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadta a 2024–2025-ös tanévre vonatkozó időbeosztási keretet, amely előírja, hogy „Csak az 1. évfolyamosoknak legalább 2 héttel a nyitás előtt vissza kell térniük az iskolába”, ami rámutat az ismerkedési hét (0. hét) fontosságára az 1. évfolyamos tanulók számára.

Az első osztályba lépve a diákok még mindig zavartak és ismeretlenek az általános iskolai tevékenységekkel kapcsolatban. Ismerik az óvodai tevékenységeket, amelyek egyszerre tanulást és játékot jelentenek, és a játék továbbra is a fő tevékenység.

Első osztályos diákok fogadása (2023-2024-es tanév) a Cam Xuyen Városi Általános Iskolában, a Cam Xuyen kerületben, Ha Tinh tartományban.

Ezért ahhoz, hogy az első osztályosokat már az első óráktól kezdve felkészítsék a tanulási tevékenységekre és kialakítsák a megfelelő gondolkodásmódot, a tanároknak barátságos, szoros légkört kell teremteniük, és pozitív tanulási szokásokat kell kialakítaniuk a diákokban.

Közeli és barátságos

A tanárok és az első osztályosok közötti első találkozás nagyon fontos mérföldkő, amely mély nyomot hagy minden diák életében.

Ezért a tanárok minden viselkedésének, minden kommunikációs nyelvének (szavak, tekintetek, mosolyok, kézfogás, fejsimogatás...) rendkívül példaértékűnek kell lennie ahhoz, hogy a diákokban a gyengédség, a lágyság, a közelség, a tolerancia, a megosztás... benyomását keltsék.

Ezért az első napon, amikor az első osztályba köszöntik a diákokat, az első osztályos tanároknak kiemelkedőnek, barátságosnak és a lehető legcsinosabbnak kell lenniük, és ami még fontosabb, mindig bókokkal és mosollyal kell az ajkukon megfogniuk a terembe lépő diákok kezét.

Az első osztályos tanár első órán hagyott benyomása kitörölhetetlen nyomot hagy minden diák emlékezetében. Az általános iskolákban az első osztályosok iskolakezdési napján tartott köszöntő ünnepségre különös figyelmet kell fordítani; minden részletre fel kell készülni, hogy az első osztályosok köszöntő ünnepsége barátságos, mégis ünnepélyes módon történjen, mély és szép benyomást hagyva minden diákban.

Rend és fegyelem

Az első órákon minden új és furcsa. Minden cselekedet, testtartás, beszédmód, kommunikáció (feladatok fogadása, válaszadás), ami ebben a szakaszban kialakul, rendkívül fontos, mert ezek végigkísérik a gyerekeket tanulmányaik és munkájuk során.

A helyes és szép cselekedetek, szokások, testtartások és modor hosszú távon nagyon előnyös lesz, és fordítva. Ezért az első órákon a tanároknak nagyon pontosnak, világosnak és határozottnak kell lenniük (hibák, felesleges dolgok nélkül, gyengédek, de kompromisszumok nélkül).

Ha a beavató hét jól sikerül, a diákok ismerik az összes műveletet, a tanárok és a diákok egyetértenek a konvenciókban és szimbólumokban, akkor a tanítás és a tanulás könnyebbé válik, nem lesznek többé olyan helyzetek, amikor a tanárok rekedtek és fáradtak.

Ehhez a tanároknak segíteniük kell a diákoknak a feladatok felismerésében olyan gesztusok és jelek elsajátításával, mint: testbeszédjelek (egyenesen ül, nem beszél, nem végez személyes munkát...), táblára kopogtatásra utaló jelek (füzetek, könyvek és kellékek elvétele és elrakása; egyéni, csoportos vagy csapatos olvasás...), rímek, hangok elemzésére, folyékony olvasásra, analitikus olvasásra utaló jelek... Innentől kezdve a diákok gyors, merész, rendezett és fegyelmezett stílust alakítanak ki.

A diákok feladatainak kiosztásakor a tanároknak figyelembe kell venniük: a feladatokat csak egyszer szabad kiosztani, a parancsnak vagy szimbólumnak egyértelműnek kell lennie, ügyelve arra, hogy minden diák hallja és megértse. A feladatok kiosztása és a bemutatás során a tanároknak megfelelő pozícióban kell állniuk, hogy minden diák hallhassa és megfigyelhesse a feladatokat (a pódium előtt középen).

Az 1A osztályos tanulók első órája (2023-2024-es tanév), Xuan Hoi Általános Iskola, Nghi Xuan kerület, Ha Tinh tartomány.

A munka kiosztása után a tanárnak le kell mennie az osztályterembe, hogy ellenőrizze az összes diák munkáját, segítse és útmutatást adjon azoknak a diákoknak, akik még nem fejezték be; és mielőtt újabb munkát adna ki, meg kell győződnie arról, hogy minden diák elkészítette.

Ahhoz, hogy az első órák zökkenőmentesen, vonzóan és hatékonyan menjenek, és az első osztályosok valóban érezzék azt, hogy „Iskolába járni boldogság”, „Minden nap az iskolában boldog nap”, az első osztályos tanároknak változatossá kell tenniük a tanítás szervezését, különösen figyelmet kell fordítaniuk a készségeket megszilárdító játékok szervezésére.

Az első osztályosok tanítása nehéz, de egyben dicsőséges is. Mert az első osztályt tanítók azok, akik a mozgásformák, a tanulási készségek, a viselkedés, a kommunikációs nyelv, az életmódbeli szokások és a személyiségformálás minden alapja fontos küldetését hordozzák.

Forrás: https://baoquocte.vn/toi-uu-tuan-lam-quen-cho-hoc-sinh-lop-1-rat-quan-trong-283175.html