Mesterséges intelligencia az oktatásban és a tudományos kutatásban

Múlt hétvégén Tam Kyban a Quang Nam Egyetem megrendezte a „Mesterséges Intelligencia az Oktatásban és a Tudományos Kutatásban: Trendek, Alkalmazások és Kihívások” című országos tudományos konferenciát, amelyre az ország minden tájáról számos tudós érkezett.

A Quang Nam Egyetem által szervezett tudományos konferencia június 7-én délelőtt. Fotó: Xuan Phu

A mesterséges intelligencia szerepe

A mesterséges intelligencia (MI) mélyreható változásokat hoz létre globális szinten. MSc. Luong Bao Tram, a "MI alkalmazása a tudományos kutatásban: Lehetőségek, kihívások és néhány ajánlás" című téma szerzőcsoportjának (köztük MSc. Hong Quy - Hoa Sen Egyetem, MSc. Le Nguyen Trung Kien - Hue Közgazdaságtudományi Egyetem) nevében meggyőződése szerint "az MI nem helyettesítheti az embert, de a MI nélküli emberek igen", megerősítette, hogy a MI integrálása a tudományos kutatásba számos gyakorlati értékkel jár, például időmegtakarítást eredményez a dokumentumok keresésében, a nyelvtan ellenőrzésében és a szöveg formázásában.

Ezenkívül a mesterséges intelligencia „kezdeti áttekintési asszisztensként” is működik, amely előzetes visszajelzést adhat a tartalomról, elméleti modelleket javasolhat, vagy elemezheti a kutatási munkák közötti kapcsolatokat.

„Kiemelkedő sebesség-, adatkeresési és feldolgozási képességeinek köszönhetően a mesterséges intelligencia fokozatosan támogatja a kutatókat kapacitásuk bővítésében és a technikai lépések csökkentésében. A mesterséges intelligencia azonban nem helyettesítheti a kritikai gondolkodást, az értékelési képességet vagy az új ismeretek létrehozásának képességét – amelyek egy igazi kutató alapvető tulajdonságai” – osztotta meg MSc Tram.

A „Quizizz használata a középiskolai tesztelési és értékelési tevékenységek tervezésében” témában a Quang Nam Egyetem - MSc. Le Thi My Dieu szerzőcsoportjának képviselője megerősítette, hogy a Quizizz nemcsak egy rugalmas tanítási és tanulási támogató platform, hanem segít a tanároknak abban is, hogy könnyen létrehozzanak és kezeljenek teszteket, valamint sokféle formában értékeljék a diákokat. A jövőben a további kutatások és a mesterséges intelligencia Quizizzbe való integrálásának lehetősége tovább javíthatja a tanulási és tanítási élményt, kreatív alkalmazásokat kínálva az oktatásban a tesztelés és az értékelés terén.

Más szemszögből nézve, a Danang Építészeti Egyetem MSc. Le Thai Phuong - Phan Kim Ngan szerzőcsoportja a "ChatGPT használata a turizmus hallgatók kutatásában és tanulásában: Megközelítés a technológia elfogadási modelljéből - TAM" kutatási témában arra a következtetésre jutott, hogy az olyan tényezők, mint az észlelt hasznosság, a használat egyszerűsége, a ChatGPT-vel kapcsolatos attitűd és a mesterséges intelligenciával való lemaradástól való félelem mind pozitívan befolyásolják a hallgatók ChatGPT használatára vonatkozó viselkedését.

„A kutatási eredmények fontos következményekkel járnak az egyetemek és az oktatók számára a ChatGPT alkalmazásának előmozdításában. Vagyis a hallgatók tudatosságának növelése a ChatGPT előnyeiről és hasznosságáról a tanulás és a kutatás hatékony támogatása érdekében; az oktatóknak proaktívan kell irányítaniuk a hallgatókat a ChatGPT hatékony kihasználásában” – javasolta a szerzőcsoport képviselője.

MI-alkalmazások népszerűsítése

A workshop bevezetőjében Dr. Pham Nguyen Hong Ngu, a Quang Nam Egyetem rektorhelyettese elmondta, hogy a workshop számos kapcsolódó tartalom megvitatására és tisztázására összpontosított.

Az ország számos egyeteméről érkeztek tudósok a workshopon. Fotó: XUAN PHU

Beleértve a mesterséges intelligencia fejlődési trendjeit az oktatásban és a tudományos kutatásban - kiemelkedő eredmények, úttörő technológiák és a közeljövő fejlődésének előrejelzései; mesterséges intelligencia alkalmazása az oktatásban - a mesterséges intelligencia szerepe a képzési programok tervezésében, a tanulásmenedzsmentben, a tanulási eredmények értékelésében, a tanulási folyamat személyre szabásában és az oktatás támogatásában; mesterséges intelligencia alkalmazása a tudományos kutatásban - adatelemzés automatizálása, tudásbányászat, cikkek írásának és publikálásának támogatása, big data alapú kutatási modellek fejlesztése.

Az előnyök mellett kihívásokkal is jár a mesterséges intelligencia oktatásban és kutatásban történő alkalmazása – etikai kérdések, adatbiztonság, a képzőintézmények, a humánerőforrás és az infrastruktúra közötti digitális kapacitásbeli szakadék; megoldások és fejlesztési irányok – támogatási politikák, mesterséges intelligencia humánerőforrás-képzési stratégiák kidolgozása, digitális ökoszisztémák fejlesztése az oktatásban, az interdiszciplináris és intézmények közötti kutatási együttműködés erősítése...

„Reméljük, hogy a workshop eredményei hozzájárulnak a kutatók, előadók és vezetők hálózatának összekapcsolásához egy erős akadémiai közösség kiépítése érdekében, közösen előmozdítva a mesterséges intelligencia hatékony, humánus és fenntartható alkalmazását az oktatásban és a tudományos kutatásban Vietnámban” – osztotta meg Ngu asszony.

A Quang Nam Egyetem rektora és docense, Dr. Huynh Trong Duong szerint a negyedik ipari forradalom erőteljesen zajlik világszerte. A mesterséges intelligencia (MI) az egyik legfontosabb technológiává vált, amely mélyrehatóan befolyásolja a társadalmi élet legtöbb területét, különösen az oktatást és a tudományos kutatást. A MI megváltoztatja a tanítás, a tanulás és a kutatás módját, a tanulási tevékenységek személyre szabásától a hatékony tanítás támogatásán és a tanulási adatok elemzésén át a kutatási adatok gyűjtésének, feldolgozásának és elemzésének folyamatának támogatásáig.

A Quang Nam Egyetem sikeresen megszervezte a konferenciát, amelyre az ország több mint 30 egyeteméről és tudományos kutatóintézetéből érkező szerzőktől 60 cikk érkezett, többdimenziós tudományos fórumot teremtve az oktatási vezetők, tudósok és előadók számára a tudás, a tapasztalatok és a kutatási eredmények megosztására.

Forrás: https://baoquangnam.vn/human-knowledge-in-education-and-science-3156399.html