Az UNESCO figyelemmel kíséri az oktatás innovációját és fejlesztését Vietnámban

Oktatásfejlesztés előmozdítása

A találkozón felszólalva Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes megerősítette, hogy a párt és az állam mindig is kiemelt figyelmet fordított az oktatásra és a képzésre, és azokat a legfontosabb nemzeti politikának tekintette. Számos politika, döntés és konkrét intézkedés született az oktatás fejlesztésének előmozdítása érdekében, mint például: ingyenes tandíj az óvodai és általános oktatásban; egy nemzeti célprogram kidolgozásának irányítása az oktatás és képzés területén.

„Várhatóan 2025 júliusában a Politikai Bizottság határozatot ad ki az oktatás és képzés áttöréseiről” – tájékoztatott a miniszterhelyettes, hangsúlyozva, hogy Vietnam oktatása és képzése jelentős újításokon ment keresztül; beleértve az UNESCO aktív segítségét és támogatását.

A miniszterhelyettes felidézte az UNESCO-val vietnámi munkáját, amelynek számos eleme az oktatáshoz és a képzéshez kapcsolódott; különösen a tanárokról szóló törvény kidolgozása során az Oktatási és Képzési Minisztérium tanácsokat kapott az UNESCO-tól a szakpolitikák kidolgozásában. A törvényt jelenleg az Országgyűlés elfogadta, és 2026. január 1-jén lép hatályba.

Annak érdekében, hogy a tanárokról szóló törvény mielőbb hatályba lépjen, és elősegítse hatékonyságát és értékét a gyakorlatban, az Oktatási és Képzési Minisztérium azt fogja javasolni a kormánynak, hogy a törvény hatálybalépésével egyidejűleg 3 rendeletet adjon ki, és közel 20 irányadó körlevelet dolgozzon ki.

Ezek a dokumentumok kulcsszerepet játszanak a törvény rendelkezéseinek pontosításában, a rendszer egészének következetességének és szinkronizációjának biztosításában, valamint egy jogi folyosó létrehozásában, elősegítve, hogy a törvény politikái mielőbb a gyakorlatba kerüljenek, így a tanárok korán hozzáférhetnek az előírt politikákhoz.

„A tanárokról szóló törvény végrehajtását irányító rendelet és körlevél kidolgozásának folyamatában az Oktatási és Képzési Minisztériumnak valóban konzultálnia kell az UNESCO-val” – nyilatkozta Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes.

Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes a munkamegbeszélésen megvitatta a helyzetet.

Az oktatás és képzés az utóbbi időben továbbra is inkluzív és fenntartható irányban újult meg. A 2018-as általános oktatási program befejezte első ciklusát, és várhatóan az év végére az Oktatási és Képzési Minisztérium összefoglalót szervez és levonja a tanulságokat. A miniszterhelyettes reméli, hogy JonaThan Baker úr tanácsokkal, javaslatokkal és támogatással fog szolgálni a vietnami oktatási innováció folyamatában.

Számos együttműködés eredményez oktatást és képzést

Az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint az UNESCO között a tanuló társadalom és az egész életen át tartó tanulás építése terén elért koordináció eredményeivel kapcsolatos örömét kifejezve elmondta, hogy a miniszterelnök úgy döntött, jóváhagyja a „Tanuló társadalom építése a 2021–2030-as időszakra” című projektet.

A Projekt általános célja, hogy folytassa és alapvető változásokat hozzon létre a tanuló társadalom építésében annak érdekében, hogy 2030-ra minden embernek egyenlő esélyei legyenek egy nyitott, sokszínű, rugalmas, összekapcsolt, modern oktatási rendszerhez való hozzáféréshez, amely számos képzési modellt, módszert és szintet kínál. Ezáltal hozzájárulva az emberi erőforrás fejlesztésének előmozdításához, különösen a magas színvonalú emberi erőforrások biztosításához, hogy megfeleljenek a negyedik ipari forradalom és a nemzetközi integráció követelményeinek.

A miniszterhelyettes elmondta, hogy To Lam főtitkár a nemzeti digitális átalakulás időszakában indította el a „Digitális oktatás mindenkinek” mozgalmat. Az Oktatási és Képzési Minisztérium elősegíti a STEM-oktatást, fokozza a mesterséges intelligencia (MI) alkalmazását a vezetésben, valamint a MI oktatásban és tanulásban való felhasználásának képességét.

JonaThan Baker úr tudomásul vette Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes észrevételeit.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium célja, hogy 2035-re a mesterséges intelligencia minden tanuló, tanár és oktatási vezető számára közös eszközzé váljon. A miniszterelnök emellett 2030-ig nemzeti stratégiát is kiadott a mesterséges intelligencia kutatásáról, fejlesztéséről és alkalmazásáról. A gyakorlatból kiindulva a miniszterhelyettes bízik benne, hogy az UNESCO számos konzultációt és ajánlást tart Vietnám számára a digitális átalakulás és a mesterséges intelligencia oktatásban és képzésben való alkalmazásának előmozdítása érdekében.

Elismerve a Boldog Iskola modell kiépítésének koordinálásában elért sikereket, a miniszterhelyettes megosztotta, hogy az UNESCO támogatta Ho Si Minh-várost és Hanoit a modell sikeres megvalósításában.

„A közeljövőben konferenciát szervezünk, amelyen beszámolunk a Boldog Iskola modell megvalósításáról, hogy azt országszerte megismételhessük, biztosítva, hogy az megfeleljen az egyes települések gyakorlati körülményeinek” – hangsúlyozta Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes, és reményét fejezte ki, hogy az UNESCO továbbra is támogatni fogja a vietnami oktatást;

Különösen odafigyelve az etnikai kisebbségekhez tartozó diákokra, a női hallgatókra és a fogyatékkal élő diákokra az egyenlőség és a fenntartható fejlődés irányába, azzal a szellemiséggel, hogy senkit sem szabad magára hagyni.

A miniszterhelyettes azt javasolta, hogy az UNESCO és az Oktatási és Képzési Minisztérium dolgozzon ki egy dedikálási programot minden egyes tartalomhoz, vagy dolgozzon ki egy általános programot, amely egy központi pontot biztosít az egymás közötti információcseréhez, kiépít egy koordinációs mechanizmust a gyors kiigazításhoz és lemásoláshoz, valamint a pozitív dolgok terjesztéséhez.

A találkozón JonaThan Baker úr elmondta, hogy az UNESCO támogatja az oktatásfejlesztést, valamint az inkluzív és egyenlő tanulási lehetőségeket. Politikákat dolgoz ki és fokozza a tanárok támogatását, beleértve a digitális kapacitást, a mesterséges intelligenciát stb. Az UNESCO a globális oktatási hálózat koordináló egysége, beleértve a felsőoktatási intézményekben folyó tudományos és technológiai kutatások hálózatát is.

Az oktatás és képzés területén elért együttműködés eredményeinek áttekintésekor JonaThan Baker úr megemlítette a tanárpolitikát. Jellemzően: a tanártörvényt a vietnami nemzetgyűlés fogadta el, áttörést hozva az oktatási szektor, különösen a tanárok számára.

JonaThan Baker úr kifejezte megtiszteltetésének, hogy az UNESCO támogathatja az Oktatási és Képzési Minisztériumot a tanári törvény projektjében. „A törvény kidolgozása során ajánlásokat tettünk a tanári politikákkal kapcsolatban” – mondta JonaThan Baker úr.

Az UNESCO együttműködési megállapodásokat írt alá a kormánnyal számos területen, beleértve az oktatást és a képzést is. JonaThan Baker úr szerint ez jó alkalom arra, hogy megvitassuk a 2026-os együttműködési keretet, beleértve a digitális kompetenciakeretrendszerrel kapcsolatos együttműködés megerősítését; az oktatásban az egyenlőség megvalósításának folytatását, valamint az egész életen át tartó tanulás hálózatának bővítését Vietnámban. Az UNESCO együttműködik az Oktatási és Képzési Minisztériummal a Boldog Iskola modell megvalósításában.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/unesco-dong-hanh-voi-doi-moi-va-phat-trien-giao-duc-o-viet-nam-post739046.html