Digitális kompetenciakeretrendszer kiépítése a nemzeti oktatási rendszerben tanulók számára

NDO – A tanulók digitális kompetenciakeretrendszere egy olyan rendszer, amely leírja azokat a készségeket és ismereteket, amelyekre a tanulók szükségeltetnek ahhoz, hogy hatékonyan használják a digitális technológiát tanulmányaikban, munkájukban és magánéletükben. A nemzeti oktatási rendszerben tanulók digitális kompetenciakeretrendszerét kihirdető körlevél tervezetét az Oktatási és Képzési Minisztérium széles körű konzultáció alatt tartja.

A nemzeti oktatási rendszerben tanuló tanulók digitális kompetenciakeretét kihirdető körlevél tervezete szerint a Digitális Kompetenciakeret felhasználói a nemzeti oktatási rendszerben tanuló tanulókra vonatkoznak oktatási, képzési és nevelőszülői programokban, képzőintézményekben, digitális kompetenciaértékelő szervezetekben és oktatási intézményekben való használatra.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a Digitális Kompetencia Keretrendszer kiépítésének célja, hogy alapul szolgáljon a tanulók digitális kompetenciakövetelményeinek egységesítéséhez a nemzeti oktatási rendszerben; hogy referenciakeretként szolgáljon a digitális kompetenciák fejlesztésére vonatkozó szabványok és irányelvek számára, hogy a nemzeti oktatási rendszerben részt vevő oktatási intézmények meghatározhassák azokat a tartalmakat és módszereket, amelyek segítik a tanulókat a digitális kompetenciák elsajátításában az oktatás minden szintjének megfelelően; hogy segítsen a tanulóknak elsajátítani a technológia hatékony használatához szükséges készségeket, felkészüljenek a digitális világ kihívásaira és lehetőségeire, és hogy az egész életen át tartó tanulás alapját képezze; hogy minden tanulónak lehetősége legyen a digitális kompetenciákhoz való hozzáférésre és azok fejlesztésére, hozzájárulva a technológiához való hozzáférés és használat közötti szakadék csökkentéséhez; hogy alapul szolgáljon a tantervfejlesztéshez, a tantervek, tankönyvek, tanítási tervek és egyéb oktatási anyagok összeállításához vagy kiválasztásához a digitális kompetenciák fejlesztése érdekében, valamint hogy kritériumokat dolgozzon ki a tesztelésre, vizsgákra és értékelésekre az oktatás és képzés minden szintjén, biztosítva az oktatás és képzés szintjei közötti kapcsolatot; hogy biztosítsa, hogy az oktatási rendszer megfeleljen a digitális kor igényeinek, miközben segíti a tanulók átfogó és fenntartható fejlődését.

A Digitális Kompetencia Keretrendszer struktúrája 6 kompetenciaterületet foglal magában 24 összetevőkompetenciával, amelyek 4 szintre és 8 szintre oszlanak az alaptól a szakértői szintig.

Forrás: https://nhandan.vn/xay-dung-khung-nang-luc-so-cho-nguoi-hoc-trong-he-thong-giao-duc-quoc-dan-post843406.html