Ez az információ nemrégiben szerepelt a Politikai Bizottság augusztus 22-i, 71-NQ/TW számú határozatában az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről.
A 71. számú határozat hangsúlyozza a felsőoktatás fejlesztésére szolgáló stratégiai keretrendszer kidolgozásának sürgős szükségességét is. Ez magában foglalja a felsőoktatási intézmények szerkezetátalakításának és átszervezésének végrehajtását; valamint a nem megfelelő színvonalú felsőoktatási intézmények összevonását vagy megszüntetését.
Az oktatási szektornak tanulmányoznia kell a kutatóintézetek és a felsőoktatási intézmények összevonását; és meg kell fontolnia egyes egyetemek helyi irányítás alá helyezését az irányítási hatékonyság javítása és a helyi munkaerő-képzési igények jobb kielégítése érdekében.
Korábban, az Oktatási és Képzési Minisztérium által június közepén szervezett, az Emberi Erőforrás Fejlesztési és „Háromoldalú” Együttműködési (állam, iskolák és vállalkozások) projektek megvalósításáról szóló konferencián Dr. Nguyen Anh Dung, az Oktatási és Képzési Minisztérium Felsőoktatási Minisztériumának igazgatóhelyettese kijelentette, hogy a felsőoktatási és tanárképző intézmények hálózatának 2021–2030 közötti időszakra vonatkozó terve szerint nagy felsőoktatási központok jönnek létre, amelyekben körülbelül 50-60 felsőoktatási intézmény kínál doktori szintű képzést.
Konkrétan néhány állami felsőoktatási intézményt átalakítanak és korszerűsítenek; a testnevelésre, sportra és művészetekre szakosodott tanárképző egyetemeket átszervezik.
A műszaki tanárképző egyetemek átalakítása és fejlesztése multidiszciplináris felsőoktatási intézményekké, a technológiára és a mérnöki tudományokra összpontosítva.
A tanárképző főiskolák esetében a javasolt elrendezésnek és szervezetnek egy tanárképző egyetemmel vagy egy multidiszciplináris felsőoktatási intézménnyel (tanárképző vagy alaptudományi karral vagy karral) való egyesülés felé kell irányulnia;
Egyesülés egy helyi vagy regionális felsőoktatási intézménnyel. Egyesülés vagy konszolidáció több más helyi oktatási intézménnyel.
Az egyesülés mellett várható, hogy a közeljövőben a Hanoi Pedagógiai Egyetem és a Ho Si Minh-városi Pedagógiai Egyetem korszerűsítésre és fejlesztésre kerül, amelyek kulcsfontosságú, pedagógiára szakosodott nemzeti felsőoktatási intézményekké válnak.
Öt kulcsfontosságú műszaki és technológiai egyetem, valamint más kulcsfontosságú felsőoktatási intézmény játszik kulcsszerepet (Fotó: Duy Thanh).
Dung úr szerint a terv az, hogy a beruházásokat a nemzeti és regionális egyetemek korszerűsítésére és fejlesztésére összpontosítsák, hogy a minőség és a presztízs mostantól 2030-ig megfeleljen a regionális és globális szabványoknak, a jövőkép pedig 2050-ig terjed.
2 tanárképző egyetemmel és 5 kulcsfontosságú műszaki és technológiai egyetemmel, valamint más kulcsfontosságú felsőoktatási intézménnyel együtt központi és kulcsfontosságú szerepet játszanak a felsőoktatási intézmények hálózatában.
A terv az, hogy a Huế Egyetemet és a Da Nang Egyetemet nemzeti egyetemekké fejlesszék. Konkrétan a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem kapja a legnagyobb képzési kapacitást 120 000-130 000 hallgatóval, a Hanoi Nemzeti Egyetem 70 000-80 000 hallgatóval, míg a Huế-i és Da Nang-i nemzeti egyetemek hallgatóinak száma várhatóan 140 000-150 000 lesz.
A Vietnami Nemzeti Egyetem (Hanoi), a Vietnami Nemzeti Egyetem (Ho Si Minh-város) és a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem várhatóan arra fog összpontosítani, hogy Ázsia vezető felsőoktatási intézményeinek csoportjává váljon.
5 kulcsfontosságú műszaki és technológiai egyetemből és felsőoktatási intézményből álló csoport létrehozása, amelyek az egészségügyre szakosodtak…
Dr. Nguyen Anh Dung szerint az egyesülés elősegíti a felsőoktatási és tanárképző intézmények összehangolt és modern hálózatának kialakítását is, racionális mérettel és elosztási struktúrával.
Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/yeu-cau-sap-nhap-giai-the-cac-truong-dai-hoc-khong-dat-chuan-20250829112024454.htm
Hozzászólás (0)