29,5 poin masih bisa gagal keinginan Anda: Musim penerimaan rekor dan kebingungan

Kandidat dengan 29,5 poin masih bisa 'gagal'

Skor acuan tahun ini memiliki banyak kejutan dibandingkan prediksi sebelumnya, tidak mengikuti pola tahun-tahun sebelumnya. Namun, terdapat pula perbedaan yang jelas: jurusan yang banyak diminati masih pedagogi, teknologi informasi, dan ekonomi asing dengan perolehan hampir 30 poin.

Pada tahun 2025, akan ada 6 jurusan di 4 sekolah yang akan mencatat skor standar absolut sebesar 30 poin, termasuk: Kedokteran (Akademi Medis Militer); Hubungan Internasional (Akademi Ilmu Militer ); Pedagogi Bahasa Inggris dan Pedagogi Bahasa Mandarin (Universitas Bahasa Asing, Universitas Nasional Vietnam, Hanoi), Pedagogi Bahasa Inggris dan Pedagogi Bahasa Mandarin (Universitas Bahasa Asing, Universitas Hue).

Jurusan Sejarah-Geografi di Universitas Pendidikan , Universitas Nasional Hanoi, memiliki skor acuan 29,84 poin, yang mendekati skor absolut. Artinya, kandidat harus mendapatkan skor lebih dari 9,94 poin/mata kuliah untuk diterima. Universitas Pedagogi Hanoi juga memiliki jurusan Pedagogi Sejarah (29,06 poin), yang berarti kandidat harus mendapatkan skor 9,5 poin/mata kuliah untuk diterima.

Universitas Teknologi Informasi (Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh) memiliki skor penerimaan yang sangat tinggi. Dengan metode penerimaan langsung dan penerimaan prioritas (skala 30 poin), jurusan Kecerdasan Buatan memiliki skor standar hingga 29,91 poin. Jurusan lain di universitas ini juga memiliki skor standar yang sama tingginya, semuanya di atas dan di bawah 29 poin, termasuk Ilmu Data (29,14 poin); Ilmu Komputer (28,9 poin); Desain Mikrochip (28,8 poin).

Menurut analisis para ahli, kelompok jurusan dengan skor acuan tertinggi masih Pedagogi dan Bahasa; peringkat kedua adalah Teknologi Informasi dan Kecerdasan Buatan (AI). Kelompok jurusan dengan skor acuan tertinggi ketiga adalah Ekonomi, biasanya Universitas Perdagangan Luar Negeri memiliki banyak jurusan dengan skor di atas 27 poin (Logistik, Ekonomi Luar Negeri, E-commerce, dll.).

Menurut para pakar pendidikan, tingginya angka pendaftaran tahun ini, sebaran skornya sangat berbeda dibanding tahun-tahun sebelumnya, dan sebagainya, menjadi alasan utama prediksi nilai acuan penerimaan mahasiswa baru perguruan tinggi tahun ini mengejutkan, tidak mengikuti kaidah tahun-tahun sebelumnya.

Banyak masalah yang muncul

Ujian masuk perguruan tinggi tahun 2025 terus menerus menemui kendala yang belum mampu diatasi oleh para orang tua dan calon peserta.

Secara khusus, terdapat kesalahan dalam publikasi informasi tentang kombinasi subjek Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora.

Atau, misalnya, Universitas Ibu Kota Hanoi mengumumkan nilai penerimaan dalam dua pengumuman, yang menyebabkan kebingungan di antara para calon mahasiswa dan orang tua dalam beberapa hari terakhir. Setelah itu, pihak universitas terpaksa mengeluarkan pengumuman yang menjelaskan insiden tersebut.

Pada tahun 2025, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan terpaksa mengumumkan penundaan 2 hari dalam mengumumkan nilai acuan ketika jumlah pendaftaraan masuk perguruan tinggi mencapai lebih dari 7,6 juta, yang mengakibatkan sistem kelebihan beban.

Selain itu, menurut masukan banyak siswa, sistem pencarian nilai penerimaan di Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan banyak universitas masih kelebihan beban, sehingga membuat kandidat tidak dapat mengakses hasilnya.

Sangat khawatir, calon siswa NKC dan ibunya mengatakan bahwa menurut pengumuman nilai penerimaan sekolah, ia memiliki poin lebih dari cukup untuk lulus ujian, tetapi ketika mencarinya, namanya tidak ada dalam daftar penerimaan sekolah. Selama 3 hari, seluruh keluarga hidup dalam kecemasan.

Menanggapi musim pendaftaran 2025, Dr. Hoang Ngoc Vinh, mantan Direktur Departemen Pendidikan Vokasi (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), mengatakan: "Ujiannya memang sulit, tetapi standarnya sangat tinggi, bahkan dengan 9,9 poin/mata pelajaran, seseorang masih bisa gagal. Penyebabnya bukan semata-mata ujiannya, melainkan bagaimana sistem pendaftaran dirancang dan dioperasikan."

Pertama, regulasi konversi antar metode penerimaan mahasiswa baru tidak memiliki kerangka baku yang sama, masing-masing sekolah membuat kerangka baku sendiri, sehingga skornya pun berbeda-beda dan "kacau".

Kedua, fenomena pemusatan perhatian pada jurusan-jurusan "panas" seperti Kedokteran, Teknologi Informasi, dan Ekonomi menyebabkan kuota menjadi rendah tetapi jumlah kandidat menjadi terlalu besar, sehingga menciptakan tekanan kompetitif untuk setiap 0,1 poin.

Ketiga, penggelembungan nilai transkrip akademik dan prioritas konversi nilai IELTS justru memberikan keuntungan besar bagi sekelompok kandidat, sedangkan mereka yang mengikuti ujian kelulusan SMA Bahasa Asing berada pada posisi yang kurang menguntungkan, sehingga gambaran nilai standar menjadi agak terdistorsi.

Selain itu, kandidat diizinkan mendaftar untuk beberapa keinginan dan algoritma penyaringan virtual yang rumit dapat memperlambat pengumuman skor acuan.

Solusi untuk musim penerimaan mahasiswa baru mendatang

Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc (Universitas Nasional Hanoi) mengatakan bahwa tahun lalu kami hanya mempertimbangkan nilai kelulusan SMA, tetapi tahun ini berbagai metode dikonversi ke nilai setara yang sama. Tahun ini, banyak sekolah yang mempertimbangkan transkrip juga mengonversinya ke skala 30 poin dibandingkan dengan nilai ujian kelulusan, nilai tes kemampuan, nilai penilaian berpikir, atau nilai SAT, dll. Singkatnya, mempertimbangkan transkrip dan mengonversinya seperti itu bermanfaat dan nilai rata-rata akan tinggi dan akan terjadi pembalikan, itulah sebabnya.

Menurut Profesor Duc, tahun ini jumlah filter virtual telah meningkat, dan tujuan peningkatan jumlah filter virtual adalah untuk menangani masalah teknis. Setiap tahun dengan metode penerimaan awal, sekolah memiliki semua opsi dan kemudian mengunggahnya ke perangkat lunak Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk menyaring yang virtual. Namun tahun ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan harus menangani semua masalah penambahan poin dan poin prioritas.

Profesor Duc memberi contoh: sistem 12+—siswa yang belajar di sekolah khusus diwajibkan belajar sebelum masuk universitas. Dalam hal ini, siswa diprioritaskan untuk jurusan yang mereka daftarkan. Oleh karena itu, kelompok tersebut harus menjalankan tes virtual. Jumlah kandidat hanya beberapa lusin, tetapi perangkat lunaknya masih perlu direvisi, diperbarui, dan juga menjalani tes virtual. Masalah seperti itu menunjukkan komitmen yang berlebihan terhadap metode penerimaan dalam perangkat lunak Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, yang menyebabkan perlunya lebih banyak tes virtual," kata Profesor Duc.

Mengusulkan untuk menghindari kekurangan-kekurangan di atas pada penerimaan tahun depan, Profesor Duc mengatakan bahwa, pertama, ujian harus terus membedakan dan membedakan dengan lebih baik. Masyarakat membutuhkan pertanyaan-pertanyaan yang sulit, tetapi kita harus mengembangkan ujian yang membedakan karena pada dasarnya ini adalah ujian 2-in-1, dan sekolah menggunakan hasilnya untuk penerimaan. Ujian ini perlu ditingkatkan tidak hanya dalam Matematika tetapi juga dalam mata pelajaran lainnya.

Kedua, dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, saya rasa sekolah sebaiknya mengumumkan rencana penerimaan siswa baru lebih awal, tidak perlu menunggu peraturan penerimaan siswa baru keluar seperti setiap tahun, yang terlalu pasif. Di sisi lain, peraturan penerimaan siswa baru sebaiknya tidak sering diubah, tetapi harus tetap stabil.

Ketiga, perangkat lunak penyaringan virtual harus ditingkatkan dan diimplementasikan sepenuhnya, karena formulir pendaftaran saat ini sangat beragam. Setiap perubahan berlangsung lambat dan kami harus berjuang dengan perubahan dalam setiap detail sepanjang hari, jadi kami perlu mempertimbangkannya dengan cermat,” tegas Profesor Duc.