29,5 poin masih bisa gagal keinginan Anda: Musim penerimaan rekor dan kebingungan

Kandidat dengan 29,5 poin masih bisa 'gagal'

Skor acuan tahun ini memiliki banyak kejutan dibandingkan prediksi sebelumnya, tidak mengikuti pola tahun-tahun sebelumnya. Namun, terdapat pula perbedaan yang jelas: jurusan yang banyak diminati masih pedagogi, teknologi informasi, dan ekonomi asing dengan perolehan hampir 30 poin.

Pada tahun 2025, akan ada 6 jurusan di 4 sekolah yang akan mencatat skor standar absolut sebesar 30 poin, termasuk: Kedokteran (Akademi Medis Militer); Hubungan Internasional (Akademi Ilmu Militer ); Pedagogi Bahasa Inggris dan Pedagogi Bahasa Mandarin (Universitas Bahasa Asing, Universitas Nasional Vietnam, Hanoi), Pedagogi Bahasa Inggris dan Pedagogi Bahasa Mandarin (Universitas Bahasa Asing, Universitas Hue).

Jurusan Sejarah-Geografi di Universitas Pendidikan , Universitas Nasional Hanoi, memiliki skor acuan 29,84 poin, yang mendekati skor absolut. Artinya, kandidat harus mendapatkan skor lebih dari 9,94 poin/mata kuliah untuk diterima. Universitas Pendidikan Nasional Hanoi juga memiliki jurusan Pedagogi Sejarah (29,06 poin), yang berarti kandidat harus mendapatkan skor 9,5 poin/mata kuliah untuk diterima.

Universitas Teknologi Informasi (Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh) memiliki skor penerimaan yang sangat tinggi. Dengan metode penerimaan langsung dan penerimaan prioritas (skala 30 poin), jurusan Kecerdasan Buatan memiliki skor standar hingga 29,91 poin. Jurusan lain di universitas ini juga memiliki skor standar yang sama tingginya, semuanya di atas dan di bawah 29 poin, termasuk Ilmu Data (29,14 poin); Ilmu Komputer (28,9 poin); Desain Mikrochip (28,8 poin).

Menurut analisis para ahli, kelompok jurusan dengan skor acuan tertinggi masih Pedagogi dan Bahasa; kelompok kedua adalah Teknologi Informasi dan Kecerdasan Buatan (AI). Kelompok jurusan ketiga dengan skor acuan tertinggi adalah Ekonomi, biasanya Universitas Perdagangan Luar Negeri memiliki banyak jurusan dengan skor di atas 27 poin (Logistik, Ekonomi Luar Negeri, E-commerce, dll.).

Menurut para pakar pendidikan, tingginya angka pendaftaran tahun ini, sebaran skornya sangat berbeda dibanding tahun-tahun sebelumnya, dan sebagainya, menjadi alasan utama prediksi nilai acuan penerimaan mahasiswa baru perguruan tinggi tahun ini mengejutkan, tidak mengikuti kaidah tahun-tahun sebelumnya.

Banyak masalah yang muncul

Ujian masuk universitas tahun 2025 terus-menerus menemui masalah yang membuat orang tua dan kandidat tidak dapat beradaptasi.

Secara khusus, terdapat kesalahan dalam publikasi informasi tentang kombinasi subjek Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora.

Atau seperti Universitas Ibukota Hanoi yang mengumumkan nilai penerimaan dalam dua pengumuman, yang menyebabkan kebingungan di antara para calon mahasiswa dan orang tua dalam beberapa hari terakhir. Setelah itu, pihak universitas terpaksa mengeluarkan pengumuman yang menjelaskan kejadian ini.

Pada tahun 2025, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan terpaksa mengumumkan penundaan 2 hari dalam mengumumkan nilai acuan ketika jumlah pendaftaraan masuk perguruan tinggi mencapai lebih dari 7,6 juta, yang mengakibatkan sistem kelebihan beban.

Selain itu, berdasarkan masukan dari banyak siswa, sistem pencarian nilai penerimaan di Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan banyak perguruan tinggi masih kelebihan beban, sehingga tidak memungkinkan bagi kandidat untuk mengakses sistem tersebut guna mengetahui hasilnya.

Sangat khawatir, calon siswa NKC dan ibunya mengatakan bahwa menurut pengumuman nilai penerimaan sekolah, ia memiliki poin lebih dari cukup untuk lulus ujian, tetapi ketika mencarinya, namanya tidak ada dalam daftar penerimaan sekolah. Selama 3 hari, seluruh keluarga hidup dalam kecemasan.

Menanggapi musim penerimaan tahun 2025, Dr. Hoang Ngoc Vinh, mantan Direktur Departemen Pendidikan Vokasi (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), mengatakan: "Ujiannya memang sulit, tetapi standarnya sangat tinggi, bahkan dengan 9,9 poin/mata pelajaran, seseorang masih bisa gagal. Penyebabnya bukan semata-mata ujiannya, melainkan bagaimana sistem penerimaan dirancang dan dijalankan."

Pertama, regulasi konversi antara banyak metode penerimaan tidak memiliki kerangka standar umum, masing-masing sekolah membuat perbedaan skornya sendiri, sehingga menjadikannya "kacau".

Kedua, fenomena pemusatan perhatian pada jurusan-jurusan "panas" seperti Kedokteran, Teknologi Informasi, dan Ekonomi menyebabkan kuota menjadi rendah tetapi jumlah kandidat menjadi terlalu besar, sehingga menciptakan tekanan kompetitif untuk setiap 0,1 poin.

Ketiga, inflasi nilai transkrip akademik dan prioritas konversi IELTS menciptakan keuntungan besar bagi sekelompok kandidat, sementara mereka yang mengikuti ujian kelulusan sekolah menengah atas dalam Bahasa Asing berada pada posisi yang kurang menguntungkan, membuat gambaran nilai standar agak terdistorsi.

Selain itu, kandidat dapat mendaftar untuk banyak keinginan dan algoritma penyaringan virtual yang rumit dapat memperlambat pengumuman skor tolok ukur.

Solusi untuk musim penerimaan mahasiswa baru mendatang

Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc (Universitas Nasional Hanoi) mengatakan bahwa tahun lalu kami hanya mempertimbangkan nilai kelulusan SMA, tetapi tahun ini semua metode yang berbeda konvergen ke nilai setara yang sama. Tahun ini, banyak sekolah yang mempertimbangkan transkrip juga mengonversinya ke skala 30 poin dibandingkan dengan nilai ujian kelulusan, nilai tes kemampuan, nilai penilaian berpikir, atau nilai SAT, dll. Sejujurnya, mempertimbangkan transkrip dan mengonversinya seperti itu bermanfaat dan nilai rata-rata akan tinggi dan akan terjadi pembalikan, itulah sebabnya.

Menurut Profesor Duc, tahun ini jumlah filter virtual telah meningkat, dan tujuan peningkatan jumlah filter virtual adalah untuk menangani masalah teknis. Setiap tahun dengan metode penerimaan awal, sekolah memiliki semua opsi dan kemudian mengunggahnya ke perangkat lunak Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk menyaring yang virtual. Namun tahun ini, masalah penambahan poin dan poin prioritas harus ditangani oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Profesor Duc memberi contoh: sistem 12+—siswa yang belajar di sekolah khusus diwajibkan belajar sebelum masuk universitas. Dalam hal ini, mereka diprioritaskan di jurusan yang mereka daftarkan. Oleh karena itu, kelompok tersebut harus menjalankan tes virtual. Jumlah kandidat hanya beberapa lusin, tetapi perangkat lunaknya tetap harus direvisi, diperbarui, dan harus menjalankan tes virtual sekali. Masalah seperti itu menunjukkan terlalu banyaknya kombinasi metode penerimaan dalam perangkat lunak Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, yang menyebabkan masalah karena harus menjalankan lebih banyak tes virtual," kata Profesor Duc.

Mengusulkan untuk menghindari kekurangan-kekurangan di atas pada penerimaan tahun depan, Profesor Duc mengatakan bahwa, pertama, ujian harus terus membedakan dan membedakan dengan lebih baik. Masyarakat membutuhkan pertanyaan-pertanyaan yang sulit, tetapi kita harus mengembangkan ujian yang membedakan karena pada dasarnya ini adalah ujian 2-in-1, dan sekolah menggunakan hasilnya untuk penerimaan. Ujian ini perlu ditingkatkan tidak hanya dalam Matematika tetapi juga dalam mata pelajaran lainnya.

Kedua, dari sudut pandang Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, saya rasa sekolah sebaiknya mengumumkan rencana penerimaan siswa baru lebih awal, bukan menunggu peraturan penerimaan siswa baru keluar seperti setiap tahun, yang terlalu pasif. Di sisi lain, peraturan penerimaan siswa baru sebaiknya tidak diubah terus-menerus, tetapi harus tetap stabil.

Ketiga, perangkat lunak penyaringan virtual harus ditingkatkan dan diimplementasikan sepenuhnya, karena formulir pendaftaran saat ini sangat beragam. Setiap perubahan berlangsung lambat dan kami harus berjuang dengan perubahan dalam setiap detail sepanjang hari, jadi kami perlu mempertimbangkannya dengan cermat,” tegas Profesor Duc.