
Ibu Pham Huynh Hong Ngan (SMP Ngo Thoi Nhiem, Kota Ho Chi Minh) mengatakan bahwa pengajaran saat ini sangat berbeda dari sebelumnya. Sebagai guru ilmu komputer, Ibu Ngan percaya bahwa siswa saat ini sangat cerdas dan memiliki paparan awal terhadap internet dan teknologi, terutama mereka yang berada di daerah perkotaan. Oleh karena itu, beliau dan rekan-rekannya harus terus-menerus mengingatkan diri mereka sendiri untuk memperbarui pengetahuan, metode pengajaran, dan penerapan teknologi dalam pelajaran untuk melibatkan siswa. Khususnya dalam ilmu komputer, pengajaran tidak terbatas pada isi buku teks tetapi dapat diperluas untuk mencakup banyak topik yang sesuai dengan kemampuan belajar siswa. Misalnya, AI dapat membantu dalam membuat video yang menggambarkan situasi kehidupan nyata seperti siswa/orang tua merokok, atau siswa berdebat satu sama lain, untuk mendukung pelajaran. Namun, jika AI digunakan untuk membuat rencana pelajaran digital yang lengkap, dan guru hanya menghasilkan perintah, itu berarti guru secara bertahap kehilangan peran mereka, mengubah AI menjadi ancaman alih-alih pendukung pekerjaan mereka.
Pertanyaan apakah AI dapat menggantikan guru bergantung pada masing-masing guru. Jika guru sadar dan mempertimbangkan bagaimana menerapkan AI secara efektif untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan meningkatkan pembelajaran, itu akan menjadi hal yang luar biasa yang dibawa era digital ke dunia pendidikan . Sebaliknya, seperti yang diperingatkan oleh Profesor Le Anh Vinh, Direktur Institut Ilmu Pendidikan Vietnam, jika guru menggunakan AI untuk mengajar dan siswa menggunakan AI untuk belajar, pada akhirnya tidak akan ada pengajaran dan tidak ada pembelajaran, hanya mesin yang belajar dan menjadi semakin cerdas.
Bapak Nguyen Son Hai, Wakil Direktur Departemen Sains, Teknologi dan Informasi (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), juga memperingatkan bahwa di samping aspek positifnya, AI juga menimbulkan banyak potensi risiko, terutama bagi siswa jika mereka mendekati dan menggunakan AI secara tidak tepat. Bapak Hai memberikan contoh esai berkualitas tinggi, proyek kelulusan, dan tugas tertulis dalam bahasa Inggris di universitas saat ini. Beliau berpendapat bahwa jika hal-hal tersebut benar-benar mencerminkan kemampuan siswa, itu merupakan perkembangan yang positif. Namun, jika itu adalah produk AI, ini menghadirkan tantangan bagi manajemen universitas saat ini.
Bapak Nguyen Ngoc An, Ketua Serikat Pekerja Pendidikan Vietnam, mengamati bahwa kita hidup di era digitalisasi di semua bidang, dan pendidikan tidak terkecuali. Oleh karena itu, guru tidak dapat menghindari solusi pedagogis digital. Namun, ketergantungan yang berlebihan pada ceramah elektronik dalam pengajaran dapat menciptakan situasi yang canggung dan gagal mencapai hasil yang diinginkan.
“Kami sedang menerapkan program untuk mengubah guru-guru kami. Seorang guru SMA berbagi bahwa ia merasa pengajarannya tidak efektif meskipun telah mempersiapkan presentasi PowerPoint dengan cermat dari segi konten, gambar, dan kata-kata… Sekelompok ahli internasional kemudian menyarankan agar ia berhenti mengajar menggunakan PowerPoint selama sebulan. Dan hasilnya adalah, ketika ia berhenti menggunakan alat ini, ia…” "Para guru merasa siswa lebih memperhatikan, dan pelajaran menjadi lebih efektif," ujar Bapak An, menekankan bahwa digitalisasi tidak boleh digunakan secara berlebihan dalam pendidikan karena penerima pendidikan adalah siswa, dan mereka membutuhkan pelajaran yang "menyentuh" emosi dan hati mereka, bukan sekadar pengetahuan dan rumus yang didigitalisasi.
Dengan kemampuan AI yang mampu melakukan hampir segala hal, yang dibutuhkan manusia lebih dari sebelumnya adalah kemampuan untuk fokus secara mendalam, berkreasi, dan berpikir strategis. Bagi guru dan administrator pendidikan, ini adalah kompetensi inti untuk membimbing siswa dan kolega di era digital saat ini.
Sumber: https://daidoanket.vn/ai-trong-giao-duc-nha-giao-can-tinh-tao.html








Komentar (0)