Membahas solusi untuk memodernisasi dan meningkatkan pendidikan universitas

GD&TĐ - Para ahli mengatakan perlu adanya inovasi pada lembaga dan mekanisme tata kelola, terutama mekanisme dan kebijakan spesifik, serta peningkatan investasi dalam pendidikan tinggi.

Pada tanggal 24 Oktober, Komisi Propaganda dan Mobilisasi Massa Pusat, Komite Partai Kementerian Pendidikan dan Pelatihan , dan Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh bersama-sama menyelenggarakan konferensi ilmiah nasional dengan tema "Memodernisasi dan meningkatkan pendidikan tinggi Vietnam, menciptakan terobosan dalam mengembangkan sumber daya manusia dan bakat yang sangat berkualitas, memimpin penelitian dan inovasi" di Kota Ho Chi Minh.

Yang hadir dalam lokakarya tersebut adalah Bapak Nguyen Trong Nghia, anggota Politbiro , Sekretaris Komite Sentral Partai, Kepala Komisi Propaganda dan Pendidikan Pusat; Bapak Huynh Thanh Dat, anggota Komite Sentral Partai, Wakil Kepala Komisi Propaganda dan Pendidikan Pusat; Bapak Nguyen Van Phuc, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan; perwakilan pimpinan Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh beserta para manajer, ilmuwan, dan pakar di bidang pendidikan.

Meningkatkan dan mendesentralisasikan institusi pendidikan tinggi

Dalam pidatonya di lokakarya tersebut, Associate Professor Dr. Do Phu Tran Tinh, Direktur Institut Pengembangan Kebijakan, Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh, mengajukan serangkaian proposal untuk memperkuat desentralisasi dan pendelegasian wewenang kepada Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh dalam konteks pelaksanaan Resolusi 71-NQ/TW Politbiro.

Menurut Bapak Tinh, mekanisme desentralisasi dan pendelegasian wewenang dalam struktur organisasi dan personalia pada unit layanan publik swadaya yang berlaku saat ini masih banyak kekurangan.

Profesor Madya, Dr. Do Phu Tran Tinh, Direktur Institut Pengembangan Kebijakan, Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh, mempresentasikan makalah di lokakarya tersebut.

Ia mencontohkan perguruan tinggi yang memiliki 40.000 mahasiswa atau hanya 4.000 mahasiswa, maksimal hanya boleh memiliki 3 wakil rektor. Hal ini kurang tepat dalam praktik manajemen.

Oleh karena itu, ia mengusulkan untuk mengizinkan mekanisme percontohan otonom dalam peraturan tentang struktur organisasi dan personel di sejumlah universitas utama.

Bapak Tinh mengusulkan pemberian otonomi dalam menentukan jumlah wakil kepala sekolah dan struktur departemen tergantung pada skala dan operasi spesifik setiap sekolah, bersama dengan mekanisme pemantauan dan evaluasi yang transparan serta akuntabilitas yang jelas.

Usulan penting lainnya adalah mengizinkan program percontohan untuk mempertimbangkan dan mengakui gelar profesor dan profesor madya di universitas-universitas utama, multidisiplin, dan bergengsi dengan potensi ilmiah yang kuat.

Lembaga-lembaga ini akan diakui sendiri dan ditunjuk berdasarkan kepatuhan terhadap standar umum yang dikeluarkan oleh Perdana Menteri; hasil pengakuan tersebut mempunyai nilai hukum nasional.

Direktur Institut Pengembangan Kebijakan Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh juga menekankan perlunya lebih banyak fleksibilitas dalam kebijakan terhadap ilmuwan yang sangat berbakat, dengan periode percontohan yang diusulkan selama 3 tahun.

Prof. Dr. Nguyen Thi Thanh Mai, Wakil Presiden Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh, berbicara di konferensi tersebut.

Lokakarya ini bertujuan untuk menyebarluaskan dan memandu implementasi Resolusi 71-NQ/TW Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan. Fokus utamanya adalah meningkatkan kesadaran, mengajukan proposal, dan rekomendasi untuk mewujudkan terobosan dalam memodernisasi dan meningkatkan pendidikan tinggi Vietnam.

Prof. Dr. Nguyen Thi Thanh Mai, Wakil Presiden Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh, menekankan bahwa Resolusi 71-NQ/TW menyampaikan pesan yang kuat bahwa pendidikan tinggi adalah fondasi inti untuk mengembangkan sumber daya manusia berkualitas tinggi dan inovasi.

Ia menegaskan bahwa Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh sangat menyadari peran perintisnya dan telah menetapkan strategi pengembangannya untuk periode 2021-2030 sejalan dengan orientasi Partai dan Negara, dengan tujuan untuk menjadi salah satu dari 100 universitas terbaik di Asia pada tahun 2030.

Meningkatkan investasi dalam pendidikan tinggi

Ekonom Tran Thi Anh Nguyet (Bank Dunia) mengangkat isu keuangan dan investasi dalam pendidikan tinggi.

Menurut Ibu Nguyet, Resolusi 71-NQ/TW menekankan bahwa lembaga pendidikan tinggi merupakan landasan utama untuk melatih sumber daya manusia dan bakat berkualitas tinggi, serta mempromosikan ilmu pengetahuan, teknologi, dan inovasi.

Saat ini, sektor pendidikan tinggi, sains dan teknologi, penelitian dan pengembangan, serta inovasi di Vietnam menghadapi tantangan signifikan dalam hal pendanaan dan infrastruktur. Belanja anggaran negara untuk institusi pendidikan tinggi belum sejalan dengan pertumbuhan jumlah mahasiswa, sehingga institusi semakin bergantung pada biaya kuliah.

Ekonom Tran Thi Anh Nguyet (Bank Dunia) mengangkat isu pembiayaan pendidikan tinggi.

Hingga saat ini, belum ada satu pun institusi pendidikan tinggi Vietnam yang berhasil masuk 100 besar dunia di bidang sains atau teknik. Hal ini mencerminkan kurangnya kapasitas riset dan inovasi internasional yang unggul.

Untuk mengatasi hal ini, Ibu Nguyet mengusulkan anggaran investasi minimum sebesar 12-17 miliar USD untuk periode 2026-2030 guna melaksanakan program pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, inovasi, dan pendidikan tinggi.

Modal tersebut perlu bersumber dari anggaran pendapatan dan belanja negara, sektor swasta, dan mitra pembangunan, dengan tujuan agar pada tahun 2030, setiap dong anggaran yang dikeluarkan untuk pengembangan sumber daya manusia akan mendapat kontribusi yang sepadan dari sektor swasta.

Memodernisasi dan meningkatkan pendidikan universitas

Menyimpulkan lokakarya tersebut, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Van Phuc mengatakan bahwa para pemimpin, pakar, ilmuwan, pelaku bisnis, dan perwakilan lembaga pelatihan di seluruh negeri membahas dan menyepakati banyak isu penting untuk mengimplementasikan Resolusi 71-NQ/TW secara efektif.

Wakil Menteri Nguyen Van Phuc menyampaikan pidato penutup pada lokakarya tersebut.

Mengenai konten inovasi dalam pendidikan tinggi, para delegasi menyatakan bahwa isu tersebut harus dimulai dengan inovasi dalam institusi, mekanisme, dan tata kelola, yang menjamin otonomi. Hal ini menjadi fondasi bagi sekolah untuk meningkatkan kapasitas, kreativitas, dan kualitas pelatihan. Belanja pendidikan tinggi mendatang akan mencapai setidaknya 3% dari total belanja APBN.

Universitas perlu membangun ekosistem riset, inovasi, dan kewirausahaan di universitas, yang memperkuat hubungan antara pemerintah, universitas, dan dunia usaha. Di bidang pelatihan, para delegasi secara khusus menekankan pentingnya industri teknologi baru, seperti kecerdasan buatan dan pembangunan berkelanjutan, untuk memenuhi tuntutan era digital.

Keempat, banyak pendapat menegaskan pentingnya tim intelektual, pengajar, dan ilmuwan sebagai faktor penentu kualitas dan status pendidikan tinggi Vietnam. Oleh karena itu, perlu ada mekanisme untuk menarik, mempekerjakan, dan memberi penghargaan yang tepat bagi talenta, yang akan menciptakan motivasi bagi mereka untuk berkontribusi dan berkembang.

Prof. Dr. Mai Thanh Phong, Rektor Universitas Teknologi (Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh) berbagi solusi sekolah untuk menarik bakat.

Wakil Menteri menekankan peran perintis perguruan tinggi nasional, perguruan tinggi daerah, dan sekolah-sekolah unggulan. Mereka akan menjadi pusat ilmu pengetahuan dan inovasi di setiap daerah, yang berkontribusi pada pencapaian tujuan pembangunan berkelanjutan negara.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/ban-giai-phap-hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-post753878.html