Mulai menggabungkan sekolah negeri

Banyak daerah telah mulai menggabungkan lembaga pendidikan umum negeri. Sementara itu, universitas dan perguruan tinggi juga sedang melakukan pengaturan yang sesuai.

Pada 16 Oktober, kecamatan Ha Long dan Bai Chay di Provinsi Quang Ninh mengumumkan dan menyerahkan keputusan mengenai proyek penataan ulang lembaga pendidikan negeri di wilayah tersebut. Sebelumnya, penataan ulang lembaga pendidikan negeri secara efisien juga telah diselesaikan di Kecamatan Dam Ha dan Quang Tan...

Mengatur dari sekolah menengah ke universitas

Menurut Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Quang Ninh , sebelum penggabungan, seluruh provinsi memiliki 638 lembaga pendidikan dari taman kanak-kanak hingga universitas (termasuk 56 sekolah swasta), dengan total 394.571 anak, murid, mahasiswa, dan mahasiswa. Jumlah lembaga pendidikan negeri di wilayah tersebut akan berkurang sekitar 50%.

Sesuai pedoman penataan dan reorganisasi jaringan fasilitas prasekolah, pendidikan umum, dan pendidikan berkelanjutan sesuai dengan peraturan daerah dua tingkat Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, untuk fasilitas prasekolah dan pendidikan umum, hanya sekolah dan lokasi sekolah dalam lingkup unit administratif tingkat kecamatan yang akan digabung; prioritas akan diberikan kepada sekolah yang masih dipertahankan dengan kondisi yang mendukung (fasilitas, lalu lintas, dan kepadatan penduduk). Sekolah-sekolah satelit yang tidak memenuhi standar fasilitas minimum akan dibubarkan. Fasilitas pendidikan yang akan digabung harus sepenuhnya siap dengan fasilitas di lokasi sekolah utama.

Beberapa universitas diperkirakan akan bergabung dengan Universitas Nasional Hanoi . Foto: BUI TUAN

Banyak daerah juga telah merencanakan penataan dan penggabungan universitas dan perguruan tinggi negeri di wilayah tersebut. Provinsi Ha Tinh mengusulkan untuk melanjutkan studi penggabungan Universitas Ha Tinh ke dalam sekolah anggota Universitas Nasional Hanoi atau sesuai arahan baru Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Di Provinsi Phu Tho, setelah penataan ini, akan terdapat 1 universitas, 1 perguruan tinggi kedokteran, dan 3 perguruan tinggi vokasi di 3 wilayah yang mandiri sebagian dari biaya rutin, sehingga mengurangi 4 perguruan tinggi.

Kementerian Kesehatan juga baru saja mempresentasikan rencana reorganisasi sistem unit layanan publik di seluruh sektor. Oleh karena itu, Kementerian Kesehatan mengusulkan pengalihan sejumlah rumah sakit menjadi rumah sakit praktik bagi universitas kedokteran, seperti Rumah Sakit Ortopedi dan Rehabilitasi Danang ke Universitas Teknologi Medis dan Farmasi Danang; Rumah Sakit Pusat 71 dan Rumah Sakit Perawatan dan Rehabilitasi Pusat ke Universitas Kedokteran Hanoi.

Blok pelatihan medis akan tetap dipertahankan tetapi akan disesuaikan untuk meningkatkan konektivitas dan merampingkan jaringan. Universitas Kedokteran dan Farmasi Hai Phong akan mengambil alih Universitas Teknologi Medis Hai Duong, sementara Sekolah Tinggi Farmasi Pusat Hai Duong akan bergabung dengan Universitas Farmasi Hanoi. Universitas-universitas utama seperti Universitas Kedokteran Hanoi, Universitas Kedokteran dan Farmasi Kota Ho Chi Minh, Universitas Kedokteran dan Farmasi Can Tho, dan Universitas Keperawatan Nam Dinh akan tetap berada di bawah Kementerian Kesehatan.

Masih banyak kesulitan dan masalah.

Terkait penataan unit layanan publik, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (Kemendiklat) pada 16 Oktober lalu menyatakan baru saja mengirimkan surat kepada Kementerian Dalam Negeri yang isinya bahwa penataan lembaga pendidikan tinggi dan lembaga pendidikan vokasi di bawah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan belum dapat dilaksanakan.

Pasalnya, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sedang memimpin penyusunan Rancangan Undang-Undang (RUU) Reorganisasi Sistem Pendidikan Tinggi dan Rancangan Undang-Undang Pengalihan Pengelolaan Beberapa Lembaga Pendidikan Tinggi ke Pemerintah Daerah, yang akan diajukan kepada Perdana Menteri untuk dipertimbangkan dan diputuskan pada tahun 2026. Rancangan Undang-Undang ini didasarkan pada Resolusi Politbiro 71/2025 tentang Terobosan dalam Pengembangan Pendidikan dan Pelatihan.

Selain itu, sesuai dengan Program Aksi Pemerintah untuk melaksanakan Resolusi 57/2024 Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, inovasi dan transformasi digital nasional, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan ditugaskan untuk memimpin dan berkoordinasi dengan lembaga dan daerah untuk mengembangkan Proyek guna mentransfer lembaga pelatihan universitas multidisiplin dan multibidang di bawah manajemen kementerian.

Semua sekolah di bawah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan diikutsertakan dalam proyek-proyek ini. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga berencana mengusulkan penggabungan kedua proyek tersebut menjadi satu, kemudian mengajukannya kepada Perdana Menteri untuk dipertimbangkan.

Terkait penataan fasilitas pendidikan vokasi dan pendidikan berkelanjutan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyatakan bahwa pihaknya menghadapi kendala. Sesuai arahan, pusat pendidikan vokasi dan pusat pendidikan berkelanjutan akan digabung menjadi sekolah menengah kejuruan setara sekolah menengah atas. Namun, sekolah menengah kejuruan merupakan organisasi baru yang diusulkan dalam Rancangan Undang-Undang Pendidikan Vokasi (revisi) untuk diajukan kepada Majelis Nasional pada masa sidang ke-10. Oleh karena itu, hingga saat ini, belum ada dasar hukum untuk menerapkan kebijakan tersebut.

Serupa dengan orientasi bahwa setiap provinsi dan kota tidak boleh memiliki lebih dari 3 sekolah kejuruan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyatakan bahwa Undang-Undang Pendidikan dan Undang-Undang Pendidikan Vokasi yang berlaku saat ini tidak memiliki konsep tersebut, melainkan hanya jenis perguruan tinggi dan sekolah menengah. Oleh karena itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengusulkan untuk hanya meninjau dan menyederhanakan pusat pendidikan kejuruan dan pendidikan berkelanjutan berdasarkan wilayah antar kelurahan dan kecamatan. Pengorganisasian menjadi sekolah menengah kejuruan atau penggabungan dengan sekolah menengah dan perguruan tinggi akan dilaksanakan setelah model sekolah menengah kejuruan diakui.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga mengusulkan untuk mempertimbangkan karakteristik provinsi dan kota dengan angkatan kerja besar, yang memiliki banyak perguruan tinggi negeri dan sekolah menengah (Hanoi 54 sekolah, Kota Ho Chi Minh 62 sekolah, Hai Phong 19 sekolah, provinsi Ninh Binh 28 sekolah, provinsi Phu Tho 21 sekolah...).

Tidak ada yang namanya pembubaran sekolah non-publik.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menegaskan bahwa informasi yang menyebutkan sekolah swasta akan ditutup dan dibubarkan serta siswa harus dipindahkan ke sekolah negeri adalah berita bohong, rekayasa, dan menyesatkan.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyatakan bahwa akhir-akhir ini banyak beredar informasi di media sosial yang menyatakan bahwa sekolah swasta akan ditutup, dibubarkan, dan siswa harus dipindahkan ke sekolah negeri. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menegaskan bahwa informasi ini meresahkan dan berdampak negatif terhadap psikologi masyarakat, orang tua, siswa, serta aktivitas lembaga pendidikan.

Prioritas diberikan pada renovasi dan peningkatan fasilitas

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan baru saja menerbitkan pedoman tentang alih fungsi lahan dan fasilitas di sekolah-sekolah relokasi sesuai dengan peraturan perundang-undangan, untuk memastikan pemanfaatan yang efektif. Selain itu, perlu dipastikan bahwa setiap unit administrasi tingkat kecamatan memiliki setidaknya satu taman kanak-kanak, satu sekolah dasar, dan satu sekolah menengah.

Dalam kasus khusus, sekolah umum multi-level dapat diselenggarakan, tetapi area terpisah harus diatur untuk setiap jenjang, untuk memastikan kondisi pengajaran yang memadai. Prioritas harus diberikan kepada model sekolah umum multi-level (SD dan SMP) di daerah yang jarang penduduknya atau tempat-tempat dengan kondisi perjalanan yang sulit. Selain itu, pertimbangkan untuk menggabungkan taman kanak-kanak dan sekolah dasar berskala kecil yang kurang memadai di komune yang sama sesuai dengan peta jalan yang sesuai.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan merekomendasikan agar provinsi dan kota memprioritaskan alokasi anggaran untuk merenovasi dan meningkatkan fasilitas serta peralatan pengajaran di sekolah induk sebelum menerima siswa, murid, dan siswa dari sekolah satelit; menyusun peta jalan implementasi yang jelas untuk setiap tahap jangka pendek, jangka menengah, dan jangka panjang. Selain itu, memanfaatkan dana surplus lahan setelah penataan unit administrasi untuk melayani pendidikan; berfokus pada renovasi, perbaikan, peningkatan, atau pembangunan fasilitas tambahan, yang sepenuhnya memenuhi peraturan terkait skala, lokasi, luas, dan sejalan dengan orientasi pembangunan jangka panjang lembaga pendidikan.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, perlu mengatur dan mengorganisasikan tim manajer, guru, dan staf di fasilitas prasekolah, pendidikan umum, dan pendidikan berkelanjutan sesuai dengan rencana posisi pekerjaan; memastikan keseimbangan antara jenjang pendidikan dan jenis fasilitas pendidikan.

Sumber: https://nld.com.vn/bat-dau-sap-nhap-cac-truong-cong-lap-19625101621272754.htm