Perlu mengurangi tekanan ujian dan persiapan tes

TP - Dr. Le Viet Khuyen, Wakil Presiden Asosiasi Universitas dan Kolese Vietnam, mengatakan bahwa mahasiswa yang mempelajari program baru dan mengikuti ujian kelulusan pada tahun pertama menghadapi banyak tantangan dan kekurangan, sehingga mengharuskan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk memiliki rencana penyesuaian yang tepat.

TP - Dr. Le Viet Khuyen, Wakil Presiden Asosiasi Universitas dan Kolese Vietnam, mengatakan bahwa mahasiswa yang mempelajari program baru dan mengikuti ujian kelulusan pada tahun pertama menghadapi banyak tantangan dan kekurangan, sehingga mengharuskan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk memiliki rencana penyesuaian yang tepat.

Menganalisis Program Pendidikan Umum 2018, Dr. Khuyen mengatakan bahwa siswa memiliki keuntungan karena dibedakan sejak dini dan memilih kombinasi studi mereka sendiri sesuai dengan kemampuan mereka, termasuk mata pelajaran baru seperti: Teknologi, Pendidikan Ekonomi dan Hukum...

Namun, ini bukanlah dasar-dasar bimbingan karier yang lazim bagi siswa. Fakta bahwa siswa dipaksa untuk memilih kombinasi mata pelajaran sejak awal SMA, sementara mereka belum berorientasi atau memiliki kesadaran tertentu tentang karier mereka, juga berisiko membuat pilihan yang salah. Ketika mereka ingin mengubah kombinasi tersebut, mereka menghadapi banyak kesulitan dan masalah.

Dengan hanya satu semester tersisa, siswa kelas 12 tahun ini akan mengikuti ujian kelulusan sekolah menengah atas tahun 2025.

Dengan tren penerimaan universitas mulai tahun 2025, sejumlah universitas mungkin akan terus menyelenggarakan ujian masuk mereka sendiri yang disebut "penilaian kapasitas" dan "penilaian pemikiran".

Banyak sekolah yang peringkatnya lebih rendah juga menawarkan metode penerimaan "aneh" yang tak terhitung jumlahnya dan tidak konvensional dengan tujuan menarik calon siswa untuk memenuhi kuota pelatihan, yang menyebabkan kesulitan dan biaya bagi calon siswa dan orang tua karena mereka harus mengikuti ujian berkali-kali, harus menerima pendaftaran di banyak "pusat pelatihan", mengambil kelas tambahan di sekolah, mengambil kelas persiapan ujian, mengambil kelas pelatihan penilaian kompetensi, mengambil kelas pelatihan IELTS, dan sebagainya.

Mendukung rencana pengetatan penerimaan dini, Dr. Khuyen juga menyampaikan bahwa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan perlu menyatukan peraturan tentang penentuan hasil ujian kelulusan SMA sebagai kriteria utama penerimaan di universitas dan pendidikan vokasi sebagaimana diarahkan dalam Resolusi 29: "Inovasi metode ujian dan pengakuan kelulusan SMA untuk mengurangi tekanan dan biaya bagi masyarakat, dengan tetap menjamin keandalan, kejujuran, dan penilaian kemampuan siswa yang tepat, sebagai dasar penerimaan di pendidikan vokasi dan pendidikan universitas".

Kementerian juga perlu mengatur kombinasi penerimaan yang wajar, dengan tegas menghilangkan kombinasi "aneh". Pada saat itu, universitas seharusnya hanya menetapkan kriteria sekunder untuk mahasiswa berbakat dan jurusan unggulan. "Dengan demikian, akan mengurangi tekanan yang tidak perlu pada mahasiswa untuk belajar dan berlatih menghadapi ujian," ujar Dr. Khuyen.

“Penerimaan mahasiswa baru di universitas dan perguruan tinggi semakin kacau dan tidak efektif, sehingga menciptakan kesenjangan akses pendidikan universitas bagi kelompok masyarakat yang kurang beruntung,” ujar Dr. Le Viet Khuyen.

Dr. Vo The Quan, Ketua Dewan Sekolah Menengah Atas Dong Do (Hanoi), mengatakan bahwa perlu diciptakan mekanisme yang sinkron yang menghubungkan sekolah menengah atas dengan universitas secara ilmiah, fleksibel, tepat, dan efektif. Universitas sebaiknya tidak menawarkan banyak metode penerimaan, tetapi sebaiknya memilih beragam kombinasi mata pelajaran penerimaan tradisional untuk memenuhi kebutuhan pelatihan di bidang Ilmu Pengetahuan Alam, Teknik, Teknologi, Ilmu Ekonomi, Ilmu Kesehatan, Ilmu Sosial, dll.

Di setiap bidang spesialisasi, persyaratan yang lebih tinggi mungkin dikenakan pada subjek tertentu. Misalnya, jika mendaftar untuk Pendidikan Matematika/Sarjana Matematika, Matematika mungkin memiliki koefisien 2.

Sekolah menengah atas memiliki kondisi untuk menyelenggarakan pembelajaran terfokus dan bimbingan karier bagi siswa, menjamin mutu ujian kelulusan dan universitas yang menggunakan hasil ujian kelulusan untuk penerimaan mahasiswa baru memiliki sumber mahasiswa yang lebih beragam, pekerjaan penerimaan mahasiswa baru juga lebih lancar, dengan mutu dan efisiensi yang lebih baik.

Nguyen Ha

Sumber: https://tienphong.vn/can-giam-ap-luc-thi-cu-luyen-thi-post1695744.tpo