• Pastikan proses pendaftaran untuk tahun ajaran 2025-2026 berjalan lancar.
  • Mengedit Konten Pendidikan Lokal setelah Penggabungan
  • "Biaya pengobatan dan pendidikan perlu dimasukkan dalam pengeluaran pribadi yang dapat dikurangkan."
  • Sekolah dasar dan prasekolah berbagi pengalaman dalam pengajaran 2 sesi/hari dan semi-asrama

Ini adalah tahun ajaran pertama di mana seluruh sektor pendidikan beroperasi secara stabil setelah penggabungan provinsi, menandai banyak perubahan positif dalam perawatan, pengasuhan, dan pendidikan anak-anak di tahun-tahun awal mereka.

Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Van Nguyen menghadiri dan memimpin konferensi tersebut bersama dengan hampir 280 delegasi dari prasekolah dan taman kanak-kanak di seluruh provinsi.

Hasil yang tinggi dalam memobilisasi anak-anak untuk bersekolah.

Pada tahun ajaran 2024-2025, provinsi ini memiliki 218 sekolah prasekolah dengan lebih dari 2.100 kelompok dan kelas. Sektor pendidikan prasekolah memobilisasi lebih dari 56.000 anak untuk bersekolah, di mana hampir 100% anak prasekolah berusia 5 tahun mengikuti dua sesi per hari dan menyelesaikan program pendidikan prasekolah sebagaimana yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan .

Tingkat pendaftaran anak-anak prasekolah dari kelompok etnis minoritas juga mencapai lebih dari 93%, yang berkontribusi pada terjaganya pencapaian pendidikan prasekolah universal untuk anak-anak berusia 5 tahun di provinsi tersebut.

Bapak Ho Thanh Nhut, Wakil Kepala Departemen Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Dasar, merangkum tahun ajaran 2024-2025 dan menguraikan tugas-tugas utama untuk tahun ajaran 2025-2026.

Hampir 96,5% kelompok dan kelas menyelenggarakan dua sesi per hari, menciptakan kondisi yang menguntungkan untuk pelaksanaan program pendidikan prasekolah yang efektif dan memperkuat koordinasi antara sekolah dan orang tua dalam merawat dan mendidik anak-anak.

Selain memastikan jumlah siswa yang mencukupi, sektor pendidikan provinsi juga berfokus pada peningkatan kualitas pengasuhan dan pengembangan holistik anak-anak.

Fokus pada nutrisi, kesehatan, dan pengembangan kapasitas.

Selama tahun ajaran lalu, 100% anak prasekolah menerima pemantauan kesehatan secara rutin; angka stunting berada di bawah 0,4%, dan angka kelebihan berat badan dan obesitas sekitar 2,6%, yang mencerminkan efektivitas pengasuhan dan perawatan yang diberikan.

Sekolah-sekolah memberikan perhatian khusus pada kualitas makanan sekolah dan kebutuhan nutrisi anak-anak.

Para delegasi membahas dan berbagi praktik terbaik dalam pendidikan dan pengasuhan anak. Foto oleh THANH THẾ

Investasi terus dilakukan pada infrastruktur, dengan hampir 85% sekolah memenuhi standar nasional dan 100% menyelesaikan penilaian mandiri kualitas; guru dan administrator menerima pelatihan secara berkala.

Banyak model dan metode positif telah diterapkan secara efektif, seperti STEAM, prasekolah yang menyenangkan, dan pendekatan yang berpusat pada anak; dengan mempertahankan program tematik untuk pengembangan keterampilan motorik, bahasa, tata krama, dan keterampilan hidup.

Program-program seperti "I Love Vietnam," pengenalan bahasa Inggris, dan pendidikan inklusif telah diperluas, berkontribusi dalam menciptakan lingkungan belajar yang beragam dan mendorong perkembangan holistik anak-anak.

Pham Thi Lam, Wakil Kepala Sekolah TK Huong Tram (Kelurahan Tan Thanh), berbagi langkah-langkah untuk meningkatkan kualitas program penitipan anak di sekolah tersebut. Foto: THANH THE

Fokus pada inovasi, dengan tujuan menciptakan lingkungan yang aman dan efisien.

Dalam konferensi tersebut, Bapak Nguyen Van Nguyen, Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Ca Mau, menekankan: “Pendidikan anak usia dini merupakan fondasi bagi pembangunan berkelanjutan seluruh sistem pendidikan. Untuk mencapai tujuan “Anak-anak hari ini – dunia esok hari,” lembaga pendidikan perlu terus berinovasi dalam metode, dengan fokus pada perawatan kesehatan, keselamatan, gizi, serta membangun lingkungan belajar yang ramah, positif, dan sesuai dengan kondisi setempat serta kebutuhan anak-anak.”

Bapak Nguyen Van Nguyen menyarankan agar pemerintah daerah dan unit-unit terkait memperkuat kegiatan konsultasi, memobilisasi sumber daya sosial, berinvestasi dalam pembangunan ruang kelas, dan menambah peralatan luar ruangan serta mainan. Pada saat yang sama, mereka juga harus memperkuat inspeksi dan pengawasan terhadap pelaksanaan program pendidikan prasekolah, terutama terkait penyelenggaraan makan siang sekolah dan memastikan keselamatan anak-anak.

Untuk tahun ajaran 2025-2026, dengan tema "Proaktif - Kreatif - Bertanggung Jawab - Aman - Efektif," sektor pendidikan prasekolah Ca Mau akan fokus pada mempertahankan dan meningkatkan kualitas pendidikan prasekolah universal untuk anak usia 5 tahun, memperluas pendaftaran anak di taman kanak-kanak, terutama di daerah terpencil dan wilayah minoritas etnis; memastikan keselamatan fisik dan mental serta meningkatkan kualitas pengasuhan dan perawatan.

Sektor ini berfokus pada pendidikan keterampilan hidup, pengembangan bahasa, dan pembentukan kebiasaan positif melalui kegiatan berbasis pengalaman, dengan pendekatan yang berpusat pada anak, menerapkan metode pendidikan positif, dan mengintegrasikan STEAM (Sains, Teknologi, Teknik, Seni, dan Matematika). Bersamaan dengan itu, sektor ini mempromosikan transformasi digital dalam manajemen dan pengajaran; mendorong penerapan teknologi dan berbagi sumber daya pendidikan terbuka untuk meningkatkan keahlian profesional.

Para tenaga pengajar menerima pelatihan dalam hal kompetensi, etika, keterampilan pedagogis, dan pencegahan kekerasan; lembaga pendidikan didorong untuk membangun lingkungan yang ramah dan aman, dengan tujuan menciptakan "Sekolah Prasekolah Bahagia". Sektor ini memperkuat inspeksi terhadap fasilitas asrama, makanan sekolah, kebersihan sekolah, dan pencegahan keracunan makanan, kecelakaan, dan penyakit, untuk memastikan keamanan mutlak bagi anak-anak.

Para guru dan murid Taman Kanak-kanak Huong Duong (Komune Dong Hai) melakukan kegiatan di luar ruangan, menjelajahi dunia di sekitar mereka.

Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Van Nguyen menekankan bahwa semangat "Proaktif - Kreativitas - Tanggung Jawab" harus meresap dari staf manajemen hingga setiap guru; setiap prasekolah perlu menjadi tempat di mana anak-anak diasuh dengan penuh kasih sayang, diajar dengan penuh tanggung jawab, berkembang dalam lingkungan yang positif, dengan anak sebagai pusat perhatian, dan pada saat yang sama terhubung erat dengan komunitas lokal dan orang tua untuk meningkatkan kualitas perawatan.

Dengan tekad dan persatuan, pendidikan prasekolah Ca Mau bertujuan untuk membangun lingkungan yang modern, manusiawi, dan berkelanjutan di mana setiap anak diperhatikan, didengarkan, dan tumbuh bahagia.

Kim Truc

Sumber: https://baocamau.vn/cham-lo-toan-dien-cho-tre-mam-non-ngay-tu-dau-cap-hoc-a121332.html