Para ahli pendidikan berbagi cara untuk membantu anak-anak mengatasi 'penipuan online dan penculikan online'.

Dr. Vu Thu Huong percaya bahwa anak-anak perlu dibekali keterampilan untuk menghadapi penipuan online. (Foto milik narasumber)

Baru-baru ini, telah terjadi banyak penipuan daring yang menargetkan anak-anak. Terlepas dari banyaknya peringatan dari pihak berwenang, penipuan daring dan penculikan terus berlanjut, mengeksploitasi rasa takut anak-anak, kurangnya keterampilan mengatasi masalah, ketidakmampuan untuk melindungi diri sendiri, dan pemahaman yang terbatas tentang dunia digital.

Surat kabar The World and Vietnam mewawancarai Dr. Vu Thu Huong, mantan dosen di Departemen Pendidikan Dasar, Universitas Pedagogi Hanoi, tentang membekali anak-anak dengan keterampilan sejak usia dini untuk membantu mereka secara proaktif menanggapi situasi penipuan, baik daring maupun di kehidupan nyata.

Penipuan merajalela

Fenomena anak-anak yang meninggalkan rumah karena konflik keluarga atau dibujuk melalui media sosial semakin umum terjadi dan meninggalkan banyak konsekuensi serius. Menurut Anda, apa saja penyebab mendasar dari situasi ini?

Anak-anak zaman sekarang menjalani kehidupan yang berlimpah secara materi tetapi membosankan. Mereka hanya pergi ke sekolah lalu pulang untuk bermain ponsel. Mereka tidak perlu mengerjakan pekerjaan rumah tangga, jarang harus merawat siapa pun, memiliki sedikit kontak dengan masyarakat, tidak pergi ke pasar, dan tidak berinteraksi dengan tetangga atau jalanan, sehingga hubungan mereka sangat terbatas dan cakrawala mereka sangat sempit.

Anak-anak zaman sekarang juga sangat tidak aktif. Anak perempuan tidak diajari cara membuat kerajinan tangan seperti menjahit, menyulam, atau merajut. Anak laki-laki tidak diajari cara memperbaiki masalah listrik dan pipa air, atau cara membuat benda-benda dari kayu... Hampir tidak ada anak yang berpartisipasi dalam kegiatan komunitas seperti perkemahan musim panas seperti dulu.

Anak-anak juga "diblokir" dari berita oleh orang dewasa karena keyakinan: Apa yang diketahui anak-anak kecil! Fakta bahwa anak-anak kecil tertarik pada peristiwa terkini membuat orang dewasa khawatir. Karena blokade berita ini, anak-anak secara bertahap mengembangkan ketidakpedulian terhadap peristiwa terkini, menjadi bingung dengan konsep-konsep yang sangat nyata seperti pencucian uang, narkoba, saham, dan konflik… Oleh karena itu, ketika didekati oleh individu yang tidak bertanggung jawab, anak-anak dengan mudah mempercayai informasi tersebut dan dipaksa untuk mengikuti instruksi mereka.

Keterampilan hidup yang buruk akibat kurangnya paparan terhadap lingkungan sekitar, pengalaman kerja yang terbatas, kurangnya interaksi dengan orang lain, penggunaan perangkat elektronik yang berlebihan, dan kurangnya kegiatan komunitas seperti klub dan organisasi—hanya mengandalkan ruang kelas dan keluarga—telah membuat anak-anak rentan dan mengalami delusi.

Anak-anak sering kali terasing dari keluarga mereka, terkadang bahkan memberontak, namun mereka mudah mempercayai orang asing karena pemahaman mereka yang terbatas dan kerentanan terhadap manipulasi psikologis. Lebih jauh lagi, banyak anak kecil hampir tidak memiliki pengetahuan hukum, sehingga mereka sangat rentan terhadap berbagai tingkat penipuan ketika dihadapkan dengan kecurangan.

Sementara itu, penculikan dan penipuan semakin canggih, seringkali menggunakan manipulasi psikologis untuk menipu anak-anak agar meninggalkan keluarga mereka dan secara naif jatuh ke dalam perangkap. Hal ini berakar dari kurangnya pemahaman, keterampilan mengatasi masalah, dan semakin jauhnya jarak antara orang tua dan anak-anak.

Bekali anak-anak dengan keterampilan sejak usia dini, dari jarak jauh.

Dalam konteks penipuan yang semakin canggih, terutama di platform media sosial, anak-anak mudah menjadi sasaran. Jadi, keterampilan paling penting apa yang perlu dimiliki anak-anak sejak usia dini untuk melindungi diri mereka sendiri?

Mengenal diri sendiri dan mengenal lawan akan membawa kemenangan dalam setiap pertempuran. Keterampilan dasar yang perlu diketahui anak-anak berasal dari pengalaman hidup dan pengetahuan hukum. Jika setiap anak menyadari trik-trik yang umum digunakan oleh penjahat dan memiliki pengetahuan hukum yang relevan, mereka tidak akan mudah tertipu.

Ada dua konsep yang mutlak perlu diketahui anak-anak: Tidak ada hukum yang melarang anak-anak untuk memberi tahu orang tua mereka jika mereka menghadapi masalah hukum. Tidak seorang pun di dunia ini akan dengan mudah memberi mereka uang secara cuma-cuma. Jika anak-anak memahami kedua hal ini, mereka pasti akan memahami perlunya segera memberi tahu orang tua mereka jika mereka merasa dalam bahaya, dan mereka akan curiga ketika seseorang tiba-tiba "dengan baik hati" menawarkan uang kepada mereka.

Pertama, keluarga perlu berulang kali mengingatkan anak-anak mereka bahwa mereka harus menghubungi mereka apa pun yang terjadi, bahkan jika mereka ditangkap oleh petugas polisi (palsu). Keluarga harus memiliki metode komunikasi dan pertukaran informasi yang paling cepat dan efektif. Jika memungkinkan, anak-anak harus memberi tahu lokasi mereka kepada keluarga sebelum menuruti permintaan mereka. Anak-anak bahkan dapat menyatakan kepada "petugas polisi palsu" bahwa mereka tidak akan melakukan apa pun sampai orang tua mereka hadir. Ini akan meningkatkan peluang mereka untuk lolos dari penipuan dengan lebih mudah.

Dengan prinsip nomor 2, anak-anak memahami bahwa tidak mudah menerima uang dari orang lain tanpa syarat. Mereka harus curiga jika seseorang menyatakan keinginan untuk memberi mereka uang. Dengan kecurigaan itu, mereka dapat bertanya kepada orang tua atau guru mereka tentang situasi tersebut dan memiliki peluang yang jauh lebih baik untuk terhindar dari bahaya.

Banyak penipuan online yang berkembang pesat. (Gambar ilustrasi: Internet)

Menurutnya, penyesuaian apa yang harus dilakukan sektor pendidikan dan sekolah untuk melengkapi pengetahuan dan keterampilan hidup siswa, terutama penggunaan media sosial yang aman? Haruskah ini dianggap sebagai kurikulum inti?

Dalam konteks perkembangan teknologi yang pesat dan media sosial yang menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan kaum muda, membekali siswa dengan pengetahuan dan keterampilan untuk menggunakan internet dan media sosial dengan aman sangatlah penting. Sektor pendidikan dan sekolah tidak bisa hanya berdiam diri.

Pertama dan terpenting, keterampilan digital dan pendidikan keamanan daring harus dimasukkan sebagai kurikulum inti atau diintegrasikan ke dalam mata pelajaran seperti Pendidikan Kewarganegaraan, Teknologi Informasi, atau program keterampilan hidup. Anak-anak perlu memahami cara membedakan antara informasi yang benar dan palsu, cara melindungi identitas pribadi mereka, mengidentifikasi penipuan daring dan perundungan siber, serta mengembangkan kesadaran etika saat berinteraksi di lingkungan digital.

Selain itu, guru juga perlu dilatih dalam pengetahuan dan keterampilan teknologi untuk membimbing siswa dalam menggunakan media sosial dengan aman. Kita tidak bisa mengharapkan siswa berubah jika orang dewasa tidak memiliki pengetahuan untuk membimbing mereka.

Pendidikan literasi digital tidak seharusnya terbatas pada ruang kelas; pendidikan ini juga perlu diperkuat di dalam keluarga. Hanya dengan demikian siswa akan memiliki bekal yang lengkap untuk melindungi diri mereka sendiri dan menggunakan teknologi sebagai alat yang bermanfaat, bukan sebagai ancaman potensial. Karena dunia digital sejajar dengan dunia nyata, keterampilan bertahan hidup daring harus menjadi kompetensi penting bagi generasi muda.

Saya rasa sudah saatnya anak-anak mempelajari tentang pencegahan dan penanggulangan semua risiko dan situasi berbahaya dalam kehidupan, seperti kebakaran, banjir, gempa bumi, dan bahkan penipuan, pelecehan, dan penculikan dalam berbagai bentuknya.

Materi ini sebaiknya dirancang untuk kelas 1 hingga 12 dengan tingkat kompleksitas skenario yang meningkat secara bertahap, dan mencakup ujian serta penilaian. Dengan cara ini, siswa akan memiliki lebih banyak pengetahuan dan keterampilan yang lebih baik untuk menghadapi berbagai situasi dalam kehidupan.

Membangun hubungan saling percaya antara orang tua dan anak.

Fakta bahwa anak-anak dibujuk dan dimanipulasi secara online menunjukkan adanya kesenjangan dalam pendidikan dan kurangnya hubungan antara orang tua dan anak. Bagaimana Anda menilai peran orang tua saat ini dalam mendukung anak-anak mereka, dan aspek apa saja yang diabaikan?

Saya menyadari bahwa banyak orang tua saat ini kurang memiliki pengetahuan tentang psikologi anak dan cara bekerja dengan anak-anak mereka. Banyak yang hanya fokus pada akademis, menilai kemampuan anak-anak mereka berdasarkan nilai dan mengabaikan kesempatan untuk mendidik mereka di dalam keluarga. Tekanan prestasi, tekanan hidup, dan metode pengasuhan yang tidak tepat telah memperlebar jurang antara orang tua dan anak-anak. Hal ini menciptakan peluang bagi individu yang jahat untuk mendekati dan memanipulasi mereka.

Di banyak keluarga, orang tua tidak mempercayai anak-anak mereka, gagal berkomunikasi dan berinteraksi dengan mereka, malah lebih mempercayai teman dan orang luar. Hal ini semakin memperlebar jurang antara anak dan orang tua, sehingga menyulitkan orang tua untuk mendukung anak-anak mereka ketika dibutuhkan.

Sebagian orang tua juga melakukan diskriminasi terhadap anak-anak mereka, lebih menyayangi satu anak daripada yang lain, sehingga anak-anak merasa terasing, menyimpan dendam, dan berpikir bahwa orang tua mereka tidak menyayangi mereka. Anak-anak ini menjadi sasaran empuk bagi individu yang tidak bertanggung jawab untuk didekati dan ditipu.

Banyak orang tua mengungkapkan kekhawatiran dan kebingungan tentang bagaimana cara mendidik anak-anak mereka dengan benar di era digital. Sebagai seorang ahli pendidikan, saran apa yang dapat diberikan orang tua tentang cara membangun hubungan yang saling percaya dengan anak-anak mereka dan mencegah mereka terjerumus ke dunia maya?

Hal pertama yang perlu kita lakukan adalah mendidik anak-anak kita tentang apa yang "diperbolehkan/dilarang/harus". Ada hal-hal yang dapat mereka lakukan sesuai keinginan mereka, hal-hal yang sama sekali dilarang untuk mereka lakukan, dan hal-hal yang harus mereka lakukan meskipun mereka tidak mau.

Sebagai contoh, larang anak-anak meninggalkan rumah tanpa izin orang tua. Anak-anak harus memberi tahu orang tua mereka jika orang asing mendekati mereka terlalu dekat. Orang tua harus lebih menghormati anak-anak mereka, meminimalkan campur tangan yang tidak perlu, dan terlibat dalam percakapan yang penuh hormat untuk membangun hubungan yang baik dengan mereka.

Secara khusus, orang tua hendaknya secara teratur mendiskusikan isu-isu sosial terkini dengan anak-anak mereka. Hal ini memberi mereka pengetahuan hidup yang berharga, memperluas wawasan mereka, dan membekali mereka dengan keterampilan untuk menghadapi dan mencegah penculikan dan penipuan. Lebih jauh lagi, komunikasi yang penuh hormat dan adil akan menumbuhkan pemahaman dan hubungan yang lebih kuat antara anak-anak dan orang tua mereka.

Sumber: https://baoquocte.vn/chuyen-gia-giao-duc-chia-se-cach-giup-tre-ung-pho-voi-cac-chieu-tro-lua-dao-truc-tuyen-bat-coc-online-322857.html