Pertimbangkan untuk menghapus penerimaan mahasiswa dini.

Banyak ahli percaya bahwa rancangan ini akan menciptakan ketidakadilan dalam proses penerimaan, membuat proses pendaftaran lebih rumit, meningkatkan jumlah kandidat "fiktif", dan menyebabkan kandidat menunggu lebih lama meskipun mereka mungkin telah memenuhi semua kriteria untuk penerimaan dini... Menanggapi kekhawatiran ini, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Hoang Minh Son menyatakan bahwa ketika universitas melakukan penerimaan dini, mereka melakukannya secara independen, dan masalah kandidat "fiktif" hanya muncul ketika Kementerian melakukan proses penerimaan terpadu.

Tuan Son berpendapat bahwa tidak mungkin untuk memprediksi persentase aplikasi "hantu" (aplikasi dari siswa yang tidak mendaftar di program tertentu) untuk setiap sekolah dan setiap jurusan, yang menyebabkan sekolah-sekolah ingin melakukan penerimaan awal untuk memenuhi kuota mereka atau untuk mengamankan sebanyak mungkin slot penerimaan awal, sehingga mengakibatkan penentuan kuota dan nilai batas penerimaan yang tidak pasti.

Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Hoang Minh Son menjawab pertanyaan dari wartawan. Foto: DX

Menurut Bapak Son, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, seperti kementerian dan lembaga lainnya, mendasarkan revisi dokumen hukumnya pada landasan hukum dan realitas praktis. Sepanjang tahun-tahun penerapan peraturan penerimaan siswa, Kementerian telah memantau dan mendengarkan pendapat para ahli dan pihak-pihak yang terlibat langsung dalam proses penerimaan siswa dengan sekolah-sekolah dan Dinas Pendidikan dan Pelatihan yang secara langsung mengelola pendidikan menengah.

Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan menegaskan bahwa aturan terpenting dalam pendidikan adalah keadilan dan kualitas. Selain itu, penting untuk meningkatkan efisiensi dan menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi para calon mahasiswa: "Secara khusus, kemarin (6 Desember) kami juga menyelenggarakan seminar yang jujur ​​dan terbuka dengan partisipasi sekitar 50 pakar yang terlibat langsung dalam penerimaan dan pelatihan di lembaga pendidikan tinggi. Pendapat para pakar tersebut sepenuhnya sesuai dengan rancangan Kementerian."

Lebih lanjut menjelaskan rancangan tersebut, Wakil Menteri Hoang Minh Son mengatakan bahwa praktik penerimaan mahasiswa baru dini bermula sekitar 6-7 tahun yang lalu. Sebelumnya, semua universitas melakukan penerimaan terpusat setelah siswa menerima hasil ujian kelulusan SMA mereka. Sejak tahun 2017, beberapa lembaga pendidikan telah mulai melakukan penerimaan dini berdasarkan transkrip akademik atau prestasi lainnya.

Menurut Bapak Son, ketika suatu lembaga pendidikan menyelenggarakan penerimaan awal, lembaga lain juga berlomba untuk mendapatkan keunggulan kompetitif: "Ketika semua orang bersaing, semua orang berjuang. Lembaga pendidikan harus mempersiapkan diri sejak awal tahun untuk proses perekrutan, mengumpulkan formulir aplikasi, dan siswa SMA di tahun terakhir harus bergegas mengikuti ujian sertifikasi untuk menyelesaikan aplikasi mereka. Semua orang berjuang, tetapi hasilnya tidak terlalu efektif. Dari 8 aplikasi penerimaan awal yang berhasil, hanya 1 yang benar-benar akan mendaftar; atau dari 2 aplikasi penerimaan awal yang berhasil, hanya 1 yang akan mendaftar kemudian."

Wakil Menteri lebih lanjut menjelaskan bahwa nilai batas penerimaan biasanya diturunkan untuk merekrut lebih banyak mahasiswa; oleh karena itu, tingkat penerimaan tidak dapat diprediksi, dan tingkat aplikasi "fiktif" (mereka yang mendaftar tetapi sebenarnya tidak mendaftar) sangat tinggi. Wakil Menteri juga mengutip contoh dari beberapa tahun terakhir, di mana nilai batas penerimaan untuk beberapa jurusan pada putaran penerimaan umum telah melonjak drastis.

"Ada seorang kandidat yang mendapat nilai 25 poin dan diterima di jurusan ini, tetapi nilai batas penerimaan akhir adalah 26 poin. Padahal, jika mereka mendaftar lebih awal, mereka pasti akan diterima. Ketidakadilan ini menyebabkan penurunan kualitas," kata Bapak Son.

Para pemimpin Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga menyatakan bahwa karena proses penerimaan dini, siswa yang belum menyelesaikan program kelulusan sekolah menengah dipertimbangkan untuk masuk, yang menciptakan ketidakadilan. Sementara beberapa siswa memiliki kemampuan untuk belajar lebih awal dan menyelesaikan kurikulum semester pertama, sebagian besar siswa baru menyelesaikannya pada bulan Mei. Oleh karena itu, nilai penerimaan berdasarkan hasil akademik mereka tidak merata, yang juga menciptakan ketidakadilan.

Wakil Menteri Hoang Minh Son menyatakan bahwa dampak negatif utama pada pendidikan menengah adalah banyak siswa, setelah diterima di universitas, tidak lagi peduli dengan studi mereka dan hanya duduk-duduk di kelas. Banyak siswa yang masuk sekolah menengah kejuruan merasa cukup aman dengan penerimaan mereka dan tidak fokus pada pembelajaran komprehensif atau mempelajari mata pelajaran yang benar-benar diperlukan untuk pelatihan di masa depan. Oleh karena itu, kualitas pendidikan menengah terpengaruh secara negatif, yang menyebabkan penurunan kualitas pendidikan universitas di kemudian hari, karena siswa kurang memiliki fondasi yang kuat.

"Kita bisa mempertimbangkan untuk menghapus penerimaan dini. Berdasarkan pengalaman bertahun-tahun dan masukan dari pihak-pihak terkait, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah melakukan penyesuaian untuk mengatasi kekurangan ini. Dengan mengurangi persentase penerimaan dini, hanya siswa yang benar-benar berprestasi yang akan diterima langsung. Siswa akan fokus pada proses penerimaan umum, memastikan keadilan, kualitas, efisiensi, dan kemudahan," kata Wakil Menteri, menambahkan bahwa mereka akan mempertimbangkan apakah akan mempertahankan tingkat penerimaan dini sebesar 20% atau menghapusnya sama sekali dan menggabungkannya ke dalam proses penerimaan umum.

Pada saat yang sama, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga telah menyiapkan basis data lengkap transkrip akademik, nilai ujian kelulusan SMA, nilai tes bakat, dan nilai penilaian kemampuan berpikir dari berbagai sekolah. Sekolah hanya perlu mempertimbangkan nilai-nilai ini, dan siswa dapat dengan percaya diri menyelesaikan studi kelas 12 mereka dan memilih jurusan serta sekolah yang diinginkan melalui sistem ini. Hal ini akan menciptakan kemudahan dan efisiensi bagi semua orang, dengan tujuan mewujudkan sistem pendidikan yang transparan, adil, berkualitas tinggi, efektif, dan nyaman.

Sumber: https://vov.vn/xa-hoi/co-the-can-nhac-viec-bo-xet-tuyen-dai-hoc-som-post1140573.vov