Daftar umum prasekolah dan kelas bagi orang tua untuk memilih pengasuhan anak yang aman

Informasi ini diumumkan pada konferensi untuk merangkum tahun ajaran 2023-2024 dan menyebarkan tugas untuk tahun ajaran 2024-2025 untuk pendidikan prasekolah yang diselenggarakan oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh pada tanggal 14 Agustus.

Ibu Luong Thi Hong Diep, Kepala Departemen Pendidikan Prasekolah, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa hingga akhir tahun ajaran 2023-2024, kota ini memiliki 1.248 prasekolah, 1.955 kelas privat independen, dan 266 kelompok penitipan anak. Seluruh kota memiliki 265/1.248 prasekolah yang memenuhi standar nasional, 26 sekolah berkualitas tinggi "Sekolah Unggulan, Integrasi Internasional", meningkat 2 sekolah dibandingkan tahun ajaran sebelumnya.

Secara khusus, untuk membantu orang tua memilih tempat yang aman untuk mengasuh anak-anak mereka, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota mengumumkan secara publik daftar prasekolah di portal informasi departemen, media massa, dan kelompok pemukiman yang diberitahukan, khususnya mencantumkan kelompok penitipan anak, kelas taman kanak-kanak, dan kelas prasekolah independen swasta yang telah memiliki izin, tidak memiliki izin, atau ditangguhkan di area tersebut.

Ibu Luong Thi Hong Diep, Kepala Departemen Pendidikan Prasekolah, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa pada akhir tahun ajaran 2023-2024, kota ini akan memiliki 1.248 prasekolah, 1.955 kelas independen swasta, dan 266 kelompok penitipan anak.

Ibu Le Thuy My Chau, Wakil Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota, mengatakan bahwa banyak hasil di bidang pendidikan prasekolah tahun ajaran ini sangat luar biasa. Menurut Ibu Chau, baru-baru ini, dalam konferensi ringkasan tahun ajaran pendidikan prasekolah nasional, Menteri Pendidikan dan Pelatihan menyebutkan tantangan pendidikan prasekolah nasional, yang juga merupakan tantangan Kota Ho Chi Minh. Artinya, terdapat 7 hal "terbaik" dalam pendidikan prasekolah, yaitu: Kekurangan fasilitas yang paling parah; kekurangan guru yang paling parah; guru yang paling banyak berhenti mengajar; guru berpenghasilan terendah; guru berada di bawah tekanan paling besar; rasio guru/kelas terendah; dan kebijakan investasi untuk jenjang pendidikan terendah.

Pemberian sertifikat penghargaan kepada kelompok dan individu yang berprestasi luar biasa

Ibu Chau mengatakan bahwa Kota Ho Chi Minh adalah kota muda dengan populasi besar dan jumlah anak yang meningkat pesat setiap tahunnya, tetapi pendidikan prasekolah di kota ini masih menjamin ketersediaan tempat yang cukup bagi anak-anak, terutama anak-anak di kawasan industri dan zona pemrosesan ekspor. Belakangan ini, sistem pendidikan prasekolah di kota ini semakin luas dan modern, dengan kualitas pendidikan dan pelatihan yang baik, dan banyak sekolah model telah direplikasi untuk dijadikan contoh bagi unit-unit lain.

Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota meminta agar distrik, Kota Thu Duc, dan prasekolah terus memperhatikan pendidikan prasekolah, terutama dua kata kunci "keselamatan" dan "mobilitas".

Khususnya, lembaga pendidikan bersikap fleksibel dan proaktif, memastikan penyelesaian program tahun ajaran yang diusulkan, memastikan penerapan kriteria untuk membangun sekolah bahagia, dan berfokus pada anak-anak. Khususnya, upaya transformasi digital di masa lalu telah dilaksanakan secara efektif, khususnya dalam memperbarui kode identifikasi anak, mengelola gizi anak, dan mempublikasikan basis data lembaga pendidikan prasekolah, dll.

Dalam persiapan tahun ajaran baru 2024-2025, Wakil Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota meminta agar distrik, Kota Thu Duc, dan prasekolah terus memperhatikan pendidikan prasekolah, terutama dua kata kunci "keselamatan" dan "aktivitas". Bagaimana kita dapat bekerja sama untuk memastikan anak-anak selalu aman, aktif, dan berkembang secara dinamis dan komprehensif, baik fisik maupun mental?

Pada saat yang sama, pada tahun ajaran mendatang, transformasi digital, penyempurnaan basis data, dan penguatan komunikasi perlu terus digalakkan. Selain itu, pemerintah daerah perlu terus menyelenggarakan kompetisi bagi guru negeri dan swasta secara efektif untuk meningkatkan kapasitas guru, mengembangkan taman kanak-kanak yang lebih maju, dan berintegrasi secara internasional.

Ibu Luong Thi Hong Diep mengatakan: “Pada tahun ajaran 2024-2025, sektor pendidikan prasekolah Kota Ho Chi Minh akan terus menerapkan tema “Membangun prasekolah yang bahagia dan berpusat pada anak”. Mempersiapkan kondisi untuk implementasi percontohan program pendidikan prasekolah yang baru; terus memantau peta jalan peningkatan standar pelatihan guru prasekolah agar sesuai dengan Undang-Undang Pendidikan 2019 dan meningkatkan kapasitas tim pengelola dan guru prasekolah, memastikan jumlah yang memadai dan memenuhi standar pelatihan, dll. Pada saat yang sama, terus mereplikasi dan meningkatkan efektivitas tema “Membangun prasekolah yang berpusat pada anak pada periode 2021-2025...”

Sumber: https://nld.com.vn/cong-khai-danh-sach-truong-lop-mam-non-de-phu-huynh-chon-cho-giu-tre-an-toan-196240814162422376.htm