Pemilih mengajukan petisi untuk 'tidak mengubah siswa menjadi 'mesin pembelajaran'

Para pemilih merekomendasikan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mempelajari peraturan yang sesuai dengan situasi praktis agar dapat mengelola pengajaran dan pembelajaran tambahan secara efektif; mengembalikan pendidikan ke hakikatnya yang sebenarnya, bukan mengubah siswa menjadi 'mesin pembelajaran', 'pembelajar yang hanya meniru' atau 'alat bagi guru untuk mendapatkan penghasilan tambahan'.

Dalam petisi yang dikirimkan kepada Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sebelum sidang ke-9 Majelis Nasional ke-15, para pemilih di Provinsi Hung Yen menyatakan bahwa setelah Surat Edaran No. 29 Kementerian Pendidikan dan Pelatihan yang mengatur pembelajaran tambahan diterapkan, banyak perubahan penting dalam manajemen pendidikan telah terjadi, berkontribusi pada reorientasi cara penyelenggaraan pembelajaran tambahan ke arah yang lebih sehat. Namun, penerapan peraturan pembelajaran tambahan yang berlaku saat ini masih memiliki banyak kekurangan, sehingga menimbulkan kesulitan bagi orang tua dan siswa.

Para pemilih merekomendasikan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memiliki solusi untuk mencegah siswa menjadi "mesin pembelajaran" karena maraknya pengajaran dan pembelajaran tambahan.

FOTO: NHAT THINH

Oleh karena itu, pemilih merekomendasikan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengkaji peraturan perundang-undangan yang sesuai dengan situasi praktis agar dapat mengelola kegiatan belajar mengajar tambahan secara efektif; mengembalikan pendidikan kepada hakikatnya yang sebenarnya, bukan menjadikan peserta didik sebagai "mesin belajar", "pelajar yang hanya meniru", atau "alat bagi guru untuk memperoleh penghasilan tambahan".

Pada saat yang sama, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan perlu mempertimbangkan dan melakukan penelitian untuk mengurangi kurikulum, memperbanyak kegiatan ekstrakurikuler, pengalaman, dan pembelajaran keterampilan hidup untuk melatih generasi masa depan dengan kesehatan fisik, kesehatan mental, dan kesehatan sosial.

Mendikbud usulkan solusi redakan tekanan belajar dan ujian

Menanggapi masalah ini, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son mengatakan,   Belakangan ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menerapkan berbagai solusi untuk mengelola kegiatan belajar mengajar tambahan, meningkatkan mutu jam pelajaran sekolah, meningkatkan akuntabilitas mutu pendidikan di sekolah, serta menyediakan waktu dan ruang bagi peserta didik untuk merasakan, berlatih, dan berlatih melalui kegiatan pendidikan sesuai dengan kebutuhan masing-masing demi perkembangan yang komprehensif.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menyarankan Perdana Menteri untuk menerbitkan Surat Edaran Resmi tentang penguatan arahan pendaftaran sekolah menengah pertama dan atas serta pengelolaan kegiatan belajar mengajar tambahan; dan menerbitkan dokumen di bawah kewenangannya kepada Komite Rakyat provinsi dan kota untuk memperkuat koordinasi dalam melaksanakan Surat Edaran 29.

Oleh karena itu, direkomendasikan agar pemerintah daerah mengalokasikan sumber daya anggaran, meningkatkan mobilisasi sumber daya sosial untuk membangun sekolah dan ruang kelas yang cukup dan menjamin kualitas sehingga semua siswa usia pendidikan universal dapat bersekolah, mengurangi tekanan pada pendaftaran untuk mengurangi pengajaran dan pembelajaran tambahan.

Memberikan instruksi kepada daerah untuk berperan aktif meningkatkan mutu proses belajar mengajar pada jam pelajaran sekolah, melakukan diversifikasi metode dan bentuk pembelajaran, meningkatkan penerapan teknologi informasi; terus melakukan inovasi metode dan bentuk ujian, serta tidak memberikan tekanan kepada peserta didik untuk belajar ekstra.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menyarankan Perdana Menteri untuk mengeluarkan Arahan tentang pengorganisasian dua sesi pengajaran per hari dan pengorganisasian kegiatan musim panas untuk anak-anak dan siswa sesuai dengan arahan Sekretaris Jenderal To Lam .

Dari situ, kurangi maraknya praktik belajar mengajar di luar jam pelajaran dan tingkatkan penyelenggaraan kegiatan pendidikan untuk mengembangkan mutu dan kemampuan peserta didik, sekaligus tetap sejalan dengan kebijakan Partai yang membebaskan biaya pendidikan bagi peserta didik dan menyelenggarakan dua kali pertemuan belajar mengajar per hari, guna memenuhi kebutuhan belajar dan mengembangkan bakat setiap peserta didik.

Sebelumnya, saat menjawab pertanyaan pers ketika Undang-Undang Guru resmi disahkan: "Apakah tingkat gaji tertinggi untuk guru akan membantu mengurangi situasi belajar mengajar tambahan?", Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Pham Ngoc Thuong mengatakan bahwa mengajar tambahan atau tidak bergantung pada banyak faktor, bukan hanya gaji. Penting bagi kegiatan belajar mengajar tambahan untuk dikelola secara ketat, sesuai peraturan, transparan, dan demi kepentingan siswa.

"Peraturan ini kami buat agar guru-guru yang baik, berdedikasi, dan dipercaya orang tua dapat mengajar kelas tambahan dengan baik, tanpa disalahpahami atau dituduh memaksa siswa. Oleh karena itu, gaji hanyalah salah satu faktornya. Gaji yang tinggi merupakan bagian dari upaya untuk menghormati dan menjaga kehormatan guru, seiring dengan meningkatnya tanggung jawab dan dedikasi tim ini," tegas Bapak Thuong.

Sumber: https://thanhnien.vn/cu-tri-kien-nghi-khong-bien-hoc-sinh-thanh-may-hoc-185250728152030078.htm