Jejak istilah, aspirasi untuk ketinggian baru - Bagian 2

Selama periode 2020-2025, Hanoi telah mencurahkan banyak sumber daya dan antusiasme untuk pendidikan—bidang yang dianggap oleh Partai, Negara, dan seluruh masyarakat sebagai kebijakan nasional utama. Langkah-langkah kuat, mulai dari transformasi digital, inovasi dalam metode pengajaran, hingga pembangunan sekolah berstandar, sekolah bahagia... telah menciptakan fondasi yang kokoh bagi ibu kota untuk bergerak menuju tujuan pengembangan pendidikan yang cerdas, modern, dan terintegrasi secara internasional.

Báo Tin Tức•12/10/2025

Pelajaran 2: Membangun fondasi pengetahuan, menciptakan sayap untuk masa depan

Keterangan foto — Para calon siswa mengikuti ujian masuk kelas 10 di SMA Negeri Hanoi . Foto: Thanh Tung/VNA

Pendidikan - penggerak pembangunan berkelanjutan

Pendidikan dan pelatihan merupakan kebijakan nasional teratas, investasi dalam pendidikan adalah investasi untuk masa depan, hal ini ditetapkan dalam Resolusi No. 29-NQ/TW tertanggal 4 November 2013 dari Komite Sentral Partai ke-11 tentang inovasi mendasar dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan, Resolusi No. 15-NQ/TW tertanggal 5 Mei 2022 dari Politbiro tentang arah dan tugas pengembangan Ibu Kota Hanoi hingga 2030, dengan visi hingga 2045, Program Aksi No. 27-CTr/TU tertanggal 17 Februari 2014 dari Komite Partai Hanoi, Rencana No. 140/KH-UBND tertanggal 6 Agustus 2014 dari Komite Rakyat Kota.

Selama beberapa tahun terakhir, dengan menerapkan Resolusi Komite Sentral dan arahan Komite Partai Kota serta Komite Rakyat, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi telah berupaya dan meraih banyak prestasi luar biasa, yang berkontribusi positif terhadap pembangunan komprehensif ibu kota. Hingga saat ini, skala sekolah di semua jenjang telah stabil dan berkembang, fasilitas sekolah telah diperkuat, memenuhi kebutuhan pengajaran dan pembelajaran, kualitas pendidikan komprehensif telah ditingkatkan, dan kualitas pendidikan dasar telah berubah secara dramatis. Hanoi adalah kota terdepan di negara ini dalam hal kualitas pendidikan massal dan pendidikan dasar.

Menurut Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi, Tran The Cuong, Resolusi No. 29-NQ/TW Komite Eksekutif Pusat dengan jelas menyatakan: "Pembentukan tim guru dan manajer pendidikan merupakan salah satu solusi untuk mewujudkan inovasi pendidikan yang fundamental dan komprehensif. Dengan semangat tersebut, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi senantiasa menyadari bahwa untuk menghasilkan produk pendidikan yang baik, diperlukan tim manajer dan guru yang baik; pendidikan dan pelatihan di ibu kota bertujuan untuk mengembangkan sistem pendidikan yang maju dan modern, layaknya sistem pendidikan yang maju dan modern di negara-negara maju di kawasan dan dunia."

Kota Hanoi telah mengeluarkan berbagai mekanisme dan kebijakan untuk mengembangkan tim guru dan manajer pendidikan, serta memfokuskan sejumlah besar sumber daya, dengan mengalokasikan dana untuk investasi fasilitas sekolah. Sektor Pendidikan dan Pelatihan pada dasarnya telah menyelesaikan pekerjaan membangun orientasi untuk pengembangan sistem prasekolah, pendidikan umum, dan pendidikan berkelanjutan; mengembangkan jaringan prasekolah, sekolah umum, dan pendidikan berkelanjutan di kota hingga tahun 2030, dengan visi hingga tahun 2050; berkoordinasi dengan unit penyelenggara untuk memperbarui Rencana Tata Ruang Wilayah Hanoi untuk periode 2021-2030, dengan visi hingga tahun 2050, dan Proyek untuk menyesuaikan Rencana Tata Ruang Wilayah Hanoi hingga tahun 2045, dengan visi hingga tahun 2065 sesuai peraturan. Sektor ini berfokus pada pembangunan sekolah yang memenuhi standar nasional untuk fasilitas prasekolah dan pendidikan umum.

Per 3 Oktober 2025, dengan 80,6% sekolah memenuhi standar nasional, Hanoi telah mencapai target Resolusi Kongres Partai untuk periode 2020-2025. Target tersebut mencakup 82,5% tingkat prasekolah (671 sekolah memenuhi standar dari total 813 prasekolah); tingkat sekolah dasar mencapai 78,5% (568/724); tingkat sekolah menengah mencapai 82,5% (506/613); dan tingkat sekolah menengah atas mencapai 54,9% (67/122). Hasil ini menunjukkan upaya luar biasa dari sekolah, pemerintah daerah, dan dukungan orang tua.

Dari transformasi digital menuju sekolah bahagia

Sebagai salah satu area prioritas dalam Program Transformasi Digital Nasional hingga 2025, berorientasi hingga 2030 dengan tujuan meningkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan, yang bertujuan membangun sistem pendidikan terbuka, untuk meningkatkan kualitas pendidikan, kota Hanoi secara proaktif memelopori penerapan teknologi informasi dalam manajemen dan pelatihan menuju transformasi digital yang komprehensif.

Dalam rangka melaksanakan Rencana No. 57/KH-UBND tertanggal 7 Februari 2024 dari Komite Rakyat Kota tentang Transformasi Digital, membangun kota Hanoi yang cerdas pada tahun 2024, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi menerbitkan Rencana No. 668/KH-SGDĐT tertanggal 8 Maret 2024 tentang Transformasi Digital, keamanan informasi, membangun kota Hanoi yang cerdas di sektor Pendidikan dan Pelatihan pada tahun 2024; Rencana No. 864/KH-SGDĐT tertanggal 26 Maret 2024 tentang uji coba penerapan transkrip digital sekolah menengah atas di sektor Pendidikan dan Pelatihan Kota Hanoi.

Dalam beberapa tahun terakhir, reformasi administrasi, penerapan teknologi informasi, dan transformasi digital di bidang pendidikan dan pelatihan telah mendapat perhatian; indeks reformasi administrasi Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hanoi berada di antara 10 departemen, cabang, dan lembaga teratas di kota tersebut. Hanoi merupakan unit terdepan di negara ini dalam hal hasil penerapan transkrip digital di tingkat sekolah dasar dengan 97,64% siswa dari kelas 1 hingga 4 berhasil membuat transkrip digital (rata-rata nasional adalah 41%). Transkrip digital juga diterapkan secara massal di sekolah menengah atas di kota ini...

Menurut Kepala Dinas Pendidikan Dasar (Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi) Dao Tan Ly, 100% sekolah telah dilengkapi komputer yang terhubung ke internet; 100% data siswa telah diberi kode identifikasi; lebih dari 60% guru telah dilengkapi dengan tanda tangan digital pribadi... Ini merupakan kondisi yang menguntungkan bagi Hanoi untuk berhasil menguji coba transkrip digital. Data pembelajaran digital membantu orang tua mengurangi kesulitan dalam pindah sekolah atau mengajukan aplikasi penerimaan, sekaligus meningkatkan transparansi, akurasi, dan keandalan dalam mengelola hasil pembelajaran dan pelatihan siswa.

Hal yang menonjol dari transformasi digital sektor Pendidikan Hanoi dalam beberapa tahun terakhir adalah bahwa Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi telah dengan tegas mengarahkan dan membimbing sekolah-sekolah untuk mempersiapkan kondisi pendaftaran daring, mengakhiri situasi orang tua yang harus mengantre di gerbang sekolah untuk menyerahkan formulir pendaftaran, yang telah menimbulkan kemarahan publik.

Menurut Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi, Tran The Cuong, seluruh sektor telah mengidentifikasi transformasi digital sebagai prioritas alokasi sumber daya. Seluruh sektor berfokus pada penerapan tanda tangan digital di kalangan guru; pengembangan gudang sumber daya pembelajaran digital; dan pemanfaatan serta promosi efektivitas Sistem Tinjauan dan Pengujian Studi Daring Hanoi. Departemen telah melaporkan kepada pemerintah kota tentang peningkatan investasi infrastruktur untuk mendukung transformasi digital; penerapan rencana untuk meningkatkan keterampilan guru...

Transformasi digital dalam dunia pendidikan di ibu kota bukan hanya tren yang tak terelakkan, tetapi juga solusi kunci dalam periode 2020-2025, yang membawa banyak perubahan nyata. Pertama, berkat penerapan teknologi, manajemen sekolah menjadi lebih transparan, ilmiah, dan efektif. Tugas-tugas yang sebelumnya memakan waktu lama seperti absensi, memasukkan nilai, merangkum laporan, dan mengevaluasi kemampuan siswa kini dapat diselesaikan dengan cepat, sehingga secara signifikan mengurangi beban administratif pada guru. Dari sana, guru memiliki lebih banyak waktu dan energi untuk fokus mengajar, menciptakan metode baru, dan memberikan lebih banyak perhatian kepada setiap siswa.

Transformasi digital tidak hanya meningkatkan efisiensi manajemen, tetapi juga membuka ruang belajar yang modern, intuitif, dan berbasis pengalaman. Kuliah elektronik, sumber belajar digital, atau perangkat lunak simulasi membantu pengetahuan menjadi lebih nyata, dekat, dan mudah diserap. Siswa merasa percaya diri dan bersemangat ketika belajar menjadi pengalaman yang menyenangkan, alih-alih beban, dan kegembiraan bersekolah pun muncul secara alami.

Lebih penting lagi, teknologi juga berkontribusi dalam memperkuat hubungan antara guru-siswa dan sekolah-orang tua. Saluran interaktif daring membantu pertukaran informasi dengan cepat dan tepat waktu, membangun lingkungan sekolah yang lebih terbuka, tepercaya, dan manusiawi. Guru bukan hanya orang yang mentransfer ilmu pengetahuan, tetapi juga memiliki banyak kesempatan untuk menjadi teman, mendengarkan, dan berbagi dengan siswa. Transformasi digital dapat dikatakan bukan hanya alat untuk memodernisasi pendidikan, tetapi juga "jembatan" untuk mendekatkan sekolah kepada model sekolah bahagia—di mana pengetahuan, kegembiraan, dan ikatan antara guru dan siswa dipupuk dalam jangka panjang.

Dari gerakan-gerakan kuat di bidang pendidikan—di mana pengetahuan dianggap sebagai fondasi pembangunan berkelanjutan—kita dapat melihat dengan jelas aspirasi untuk membangun manusia Ibukota yang komprehensif, baik kapasitas maupun kepribadian. Dan untuk melengkapi potret tersebut, budaya adalah sumber yang menyehatkan jiwa, menciptakan identitas unik Hanoi—Ibu Kota dari seribu tahun peradaban. (Bersambung)

Pelajaran 3: Melestarikan Jiwa Budaya Ibukota dalam Arus Pembangunan Perkotaan

Sumber: https://baotintuc.vn/thoi-su/dau-an-nhiem-ky-khat-vong-tam-cao-moi-bai-2-20251012083057326.htm