Mengajar dua sesi sehari: Dari instruksi yang tepat hingga latihan yang menantang.

(Baothanhhoa.vn) - Pada tanggal 6 Juni 2025, Perdana Menteri Pham Minh Chinh menandatangani Arahan No. 17/CT-TTg tentang penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar dua sesi per hari dan kegiatan musim panas untuk anak-anak dan siswa.

Para siswa di Sekolah Menengah Bat Mot (Komune Bat Mot, Distrik Thuong Xuan) selama jam pelajaran.

Mengenai penyelenggaraan pembelajaran dua sesi per hari, arahan tersebut dengan jelas menyatakan: Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian, lembaga, dan daerah untuk menerbitkan dokumen panduan tentang pembelajaran dua sesi per hari, memastikan tujuan, persyaratan, kelompok sasaran, isi, bentuk, metode pelaksanaan, hasil, dan otoritas yang berwenang untuk secara efektif melaksanakan program pendidikan umum; menyelenggarakan pembelajaran mandiri dan kelompok bagi siswa, meningkatkan penerapan praktis, dan meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan dalam hal karakter dan kompetensi; memperkuat kegiatan pendidikan dalam bidang budaya, seni, pendidikan jasmani, keterampilan hidup, pendidikan STEM, dan bimbingan karir; mengembangkan keterampilan berbahasa Inggris, keterampilan digital, keterampilan AI, dan bakat individu dalam bidang budaya dan seni... untuk memenuhi kebutuhan, minat, dan aspirasi siswa; dan mendorong sosialisasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan.

Penyelenggaraan pembelajaran dua sesi per hari merupakan salah satu solusi yang bertujuan untuk mereformasi pendidikan umum secara mendasar dan komprehensif, mengatasi masalah pembelajaran yang tidak seimbang, hafalan, dan pengejaran prestasi akademik, sekaligus menciptakan kondisi bagi siswa untuk berkembang secara komprehensif dalam hal pengetahuan, keterampilan, dan karakter. Ibu Nguyen Thi Tam, Wakil Kepala Sekolah SD Hoang Hoa Tham (Kota Thanh Hoa), menyatakan: “Pembelajaran dua sesi per hari akan membantu siswa memiliki waktu belajar yang sesuai, mengurangi tekanan dalam memperoleh pengetahuan. Selain itu, siswa akan memiliki lebih banyak waktu untuk berpartisipasi dalam kegiatan, pengalaman, kerja kelompok, mempelajari keterampilan hidup, dan bermain dengan teman-teman, sehingga mendorong perkembangan holistik mereka.”

Senada dengan pendapat tersebut, Ibu Nguyen Thi Thuy Linh dari Kelurahan Dong Tho (Kota Thanh Hoa ) mengatakan: "Ketika anak-anak bersekolah sepanjang hari, orang tua merasa lebih tenang karena anak-anak mereka memiliki jadwal belajar yang sesuai, menerima pengetahuan dan keterampilan tambahan dari guru yang tidak dapat mereka pelajari sendiri di rumah, dan hal ini juga mengurangi tekanan waktu yang dihabiskan orang tua untuk menjemput dan mengantar anak-anak."

Kebijakan ini dianggap sejalan dengan tren pendidikan modern. Namun, implementasinya perlu fleksibel, beradaptasi dengan kondisi lokal, dengan peta jalan yang jelas dan jaminan spesifik. Lebih lanjut, jadwal pengajaran dua sesi per hari membutuhkan pengaturan yang fleksibel dan masuk akal, menyeimbangkan pembelajaran akademis dengan kegiatan pengalaman, merancang kurikulum yang sesuai dengan karakteristik psikologis dan fisiologis siswa, serta memastikan fasilitas dan staf pengajar yang memadai.

Tram Anh, seorang siswa dari kelurahan Dong Tho (Kota Thanh Hoa), berbagi: “Saya berharap kelas sore akan mencakup lebih banyak mata pelajaran yang mengembangkan soft skill atau mata pelajaran yang lebih ringan seperti Informatika atau Seni Rupa, daripada mengulang mata pelajaran utama dari pagi. Jika kita mempelajari mata pelajaran utama di pagi hari dan kemudian melanjutkan belajar di sore hari, saya akan merasa cukup stres dan lelah.”

Di daerah terpencil dan kurang mampu, penerapan sistem sekolah dua sesi per hari menghadapi banyak tantangan. Sekolah Menengah Bat Mot (komune Bat Mot, distrik Thuong Xuan), yang terletak di wilayah perbatasan dengan Laos, menghadapi banyak kesulitan geografis dan ekonomi. Selain itu, sebagian besar siswa di sekolah tersebut tidak memiliki fasilitas asrama, sehingga penerapan sistem dua sesi per hari mengharuskan mereka pulang ke rumah saat makan siang dan kembali ke sekolah pada sore hari. Namun, rumah mereka jauh dari sekolah, sehingga implementasinya sangat sulit. Di samping itu, sekolah juga menghadapi kesulitan dalam hal sumber daya guru dan fasilitas untuk memastikan siswa menerima pendidikan yang komprehensif.

Bapak Le Hong Sam, Kepala Sekolah Menengah Bat Mot, mengatakan: “Sekolah menghadapi beberapa kesulitan dalam menerapkan jadwal pembelajaran dua sesi per hari, termasuk kesulitan dalam mengatur pengajaran dan pembelajaran, fasilitas, dan sumber daya guru... Kami berharap Negara akan menyediakan lebih banyak mekanisme untuk membantu siswa di daerah yang sangat kurang beruntung agar dapat memperoleh manfaat dari program sekolah berasrama; meningkatkan sumber daya guru, terutama untuk mata pelajaran khusus seperti Seni dan Informatika; dan memberikan dukungan dalam hal fasilitas, komputer, pengeras suara, dan peralatan audio... untuk digunakan dalam pengajaran mata pelajaran seperti Bahasa Asing dan Informatika.”

Pengajaran dua sesi per hari merupakan tren yang tak terhindarkan dalam reformasi pendidikan yang komprehensif, tetapi implementasi yang efektif membutuhkan panduan yang jelas dan terkoordinasi dari semua tingkatan manajemen kepada setiap lembaga pendidikan. Pertama dan terpenting, diperlukan pedoman yang spesifik dan terpadu mengenai organisasi, isi kurikulum, rencana pembelajaran, dan sumber pendanaan, untuk menghindari situasi di mana setiap tempat mengimplementasikannya secara berbeda.

Ibu Nguyen Thi Thu Ha, Kepala Sekolah Menengah Minh Khai (Kota Thanh Hoa), mengatakan, "Saya sepenuhnya setuju dengan Arahan No. 17 tentang penyelenggaraan pembelajaran dua sesi per hari untuk siswa sekolah menengah. Sekolah sedang menyiapkan rencana dan menunggu dokumen panduan khusus untuk menerapkan pembelajaran dua sesi per hari bagi siswa secara ilmiah dan komprehensif. Selain itu, kurikulum harus berlandaskan sains, konsisten dengan rencana pendidikan masing-masing sekolah, dan memastikan keseimbangan antara pembelajaran, pengembangan keterampilan, dan pembentukan karakter siswa..."

Penerapan jadwal pembelajaran dua sesi per hari dipandang sebagai titik balik menuju pendidikan yang benar-benar komprehensif dan manusiawi. Meskipun perjalanan ini masih menghadapi banyak tantangan, jelas bahwa sekolah-sekolah berupaya untuk mengatasi kesulitan-kesulitan ini.

Teks dan foto: Phuong Do

Sumber: https://baothanhhoa.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-tu-chi-thi-dung-den-thuc-tien-day-thu-thach-252215.htm