
Menurut laporan Ibu Le Thi Bich Lien, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan (DET), setelah reorganisasi, Provinsi Lam Dong memiliki 5 komune perbatasan. Komune-komune ini miskin dengan infrastruktur terbatas, dan proporsi etnis minoritas mencapai lebih dari 40%.
Jumlah siswa putus sekolah masih tinggi karena kondisi keluarga yang sulit, medan yang kompleks, dan sulitnya mengakses fasilitas pendidikan.

Menurut statistik, hingga akhir Juni 2025, kelima komune perbatasan tersebut saat ini memiliki 47 lembaga pendidikan (39 sekolah negeri dan 5 sekolah swasta). Namun, fasilitasnya masih kurang, dan tenaga pengajarnya tidak seragam, terutama guru mata pelajaran tertentu.
Dalam situasi demikian, pendirian sekolah berasrama tingkat dasar dan menengah sangat diperlukan untuk memenuhi tuntutan tugas pendidikan.

Kawan Le Thi Bich Lien mengusulkan pembangunan sekolah dengan skala sekitar 30 kelas, menampung lebih dari 1.000 siswa.
Survei setempat juga menunjukkan bahwa masyarakat berharap adanya sekolah asrama untuk etnis minoritas sehingga anak-anak mereka dapat bersekolah dengan nyaman.
Sekolah di daerah perbatasan akan menyelenggarakan program pendidikan khusus yang sesuai dengan kondisi daerah, mendukung guru dan siswa, menyediakan peralatan belajar mengajar yang memadai, dan memperkuat pendidikan pertahanan dan keamanan nasional.
Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Le Thi Bich Lien

Melalui analisis departemen dan cabang, masih terdapat kesulitan dan kekurangan dalam perencanaan penggunaan lahan, dan beberapa daerah memiliki perencanaan yang tumpang tindih yang perlu diselesaikan.

Namun, pada tahap ini, ada 2 sekolah yang kemungkinan akan mulai dibangun lebih awal: Sekolah Asrama Dasar dan Menengah Thuan Hanh; Sekolah Asrama Dasar dan Menengah Thuan An.

Berbicara pada pertemuan tersebut, Wakil Ketua Komite Rakyat Provinsi Lam Dong Le Trong Yen menekankan: Pembangunan 5 sekolah asrama etnis sangat penting, berkontribusi pada peningkatan pengetahuan masyarakat, mengurangi kemiskinan dan mengembangkan sosial ekonomi serta memastikan keamanan dan ketertiban di daerah perbatasan provinsi Lam Dong.
Oleh karena itu, diperlukan mekanisme khusus untuk mendorong kemajuan proyek. Departemen dan cabang harus berkoordinasi dan berfokus pada setiap langkah spesifik untuk memajukan proyek. Mereka harus fleksibel, tidak menunggu, tetapi secara proaktif mendefinisikan tugas setiap unit untuk memberikan saran dan melaksanakannya dengan cepat dan efektif.

Wakil Ketua Komite Rakyat Provinsi Lam Dong, Le Trong Yen, meminta Dinas Pendidikan dan Pelatihan untuk segera membangun struktur organisasi sekolah. Dinas Pertanian dan Lingkungan Hidup secara proaktif meninjau dana lahan dan secara fleksibel mengatur serta menukar jenis lahan yang sesuai. Dinas Konstruksi menghubungi kementerian dan lembaga terkait untuk mengusulkan sekolah model yang mencerminkan identitas budaya daerah tersebut.
Arahan Perdana Menteri adalah membangun sekolah-sekolah di komune perbatasan dengan semangat kecepatan dan keberanian. Oleh karena itu, kami meminta Sekretaris Partai dan Ketua Komite Rakyat di lima komune perbatasan untuk mengidentifikasi hal ini sebagai tugas politik yang sangat penting.
Wakil Ketua Komite Rakyat Provinsi Lam Dong Le Trong Yen
"Departemen, sektor, dan daerah perlu mengembangkan skenario yang sangat rinci dan melaksanakan pekerjaan secara bertahap. Targetnya, pada 30 Agustus 2026, semua sekolah harus rampung dan siap menerima siswa pada September 2026," tegas Wakil Ketua Komite Rakyat Provinsi Lam Dong, Le Trong Yen.
5 komune perbatasan provinsi Lam Dong meliputi: Quang Truc, Thuan Hanh, Tuy Duc, Thuan An dan Dak Wil (termasuk distrik Dak Song, Dak Glong, Dak Rlap, Tuy Duc, Cu Jut di provinsi Dak Nong lama).
Sumber: https://baolamdong.vn/day-nhanh-ke-hoach-xay-5-truong-dan-toc-noi-tru-o-khu-vuc-bien-gioi-lam-dong-386338.html
Komentar (0)