Usulan Penambahan Kasus Pencabutan Sertifikat Akreditasi Mutu Perguruan Tinggi

Draf baru tersebut membuat penyesuaian penting untuk memperbarui standar internasional, mengurangi beban administratif bagi lembaga pendidikan tinggi, dan mempromosikan budaya jaminan mutu secara substantif.

Beberapa isi utama draf tersebut meliputi:

Perbarui standar penilaian menurut AUN-QA 3.0

Rangkaian standar baru telah dipersingkat dari 25 standar dan 111 kriteria menjadi 15 standar dan 60 kriteria, yang dibagi menjadi 3 kelompok: Strategi - Sistem - Hasil. Penyederhanaan ini membantu menghilangkan duplikasi, dengan berfokus pada persyaratan inti seperti: visi, misi, strategi pengembangan, manajemen keuangan dan sumber daya manusia, inovasi, penelitian ilmiah , keterhubungan dengan pasar tenaga kerja, dan pengabdian masyarakat.

Inovasi dalam penilaian

Alih-alih skala 7 tingkat sebelumnya, Draf ini menerapkan 2 tingkat penilaian: lulus dan tidak lulus. Selain itu, mekanisme "lulus bersyarat" ditambahkan: institusi pendidikan masih dapat diakui jika memenuhi sebagian besar kriteria dan memiliki rencana peningkatan yang spesifik dalam jangka waktu tertentu. Secara khusus, Draf ini mengusulkan 02 opsi konsultasi, termasuk opsi untuk menentukan sejumlah kriteria bersyarat—kriteria inti yang harus dipenuhi—untuk memastikan bahwa sekolah berfokus pada fondasi sistem dan akuntabilitas agar sesuai dengan ketentuan Surat Edaran No. 04/2025/TT-BGDDT yang mengatur akreditasi program pelatihan di semua jenjang pendidikan tinggi.

Integrasikan panduan penilaian kriteria dan formulir ke dalam bagian Surat Edaran dalam bentuk lampiran.

Berbeda dengan sebelumnya di mana dokumen terpisah harus diterbitkan untuk panduan terpisah, Draf ini mengintegrasikan semua pedoman penilaian kriteria dan 15 formulir ke dalam lampiran yang dilampirkan pada Surat Edaran. Hal ini membantu dokumen menjadi lebih jelas dari segi hukum, menciptakan konsistensi dalam penerapannya, dan memudahkan baik bagi institusi pendidikan maupun organisasi akreditasi.

Melengkapi peraturan khusus dan meningkatkan transparansi

Rancangan undang-undang ini memiliki peraturan terpisah untuk sekolah-sekolah di bawah Kementerian Keamanan Publik dan Kementerian Pertahanan Nasional untuk memastikan persyaratan keamanan informasi. Di saat yang sama, fasilitas lain harus mengungkapkan laporan penilaian mandiri dan laporan penilaian eksternal kepada publik, yang berkontribusi pada peningkatan transparansi dan akuntabilitas kepada masyarakat.

Mempromosikan penerapan teknologi dan transformasi digital

Standar dan kriteria baru menekankan jaminan mutu internal (IQA), manajemen informasi, dan peningkatan mutu berkelanjutan. Lembaga pendidikan perlu mengoperasikan perangkat manajemen data dan mengukur keluaran secara efektif, sehingga dapat memberikan layanan pemantauan, evaluasi, dan peningkatan mutu yang lebih baik.

Tentukan tanggung jawab dan pasca audit dengan jelas

Draf tersebut melengkapi kasus pencabutan sertifikat akreditasi, dan mengklarifikasi tanggung jawab lembaga pendidikan, organisasi akreditasi, dan badan manajemen dalam pemantauan pasca-penilaian.

Dengan poin-poin baru di atas, Rancangan Surat Edaran ini bertujuan untuk mengurangi beban kerja – merampingkan – memodernisasi – mengintegrasikan, sekaligus mendorong sekolah untuk secara proaktif meningkatkan diri secara berkelanjutan, menjadi lebih transparan, dan mendekati standar internasional. Hal ini merupakan langkah penting dalam peta jalan inovasi manajemen mutu pendidikan tinggi pada periode 2025-2030.