Menjadikan Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua di Sekolah-sekolah di Vietnam

Keterangan foto — Siswa kelas bahasa Inggris di Ly Thai To High School, provinsi Bac Ninh . Foto: Thanh Thuong/VNA

Tujuan dari Proyek ini adalah menjadikan Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah-sekolah di Vietnam; Bahasa Inggris digunakan secara luas, teratur dan efektif dalam kegiatan pengajaran, komunikasi, manajemen dan pendidikan di sekolah-sekolah, membentuk ekosistem penggunaan Bahasa Inggris di lembaga-lembaga pendidikan dari Tingkat 1 sampai Tingkat 3. Meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggris, pengajaran dalam Bahasa Inggris untuk berkontribusi dalam membangun generasi warga dunia untuk memenuhi persyaratan integrasi internasional Vietnam.

Pendidikan prasekolah: Membantu anak-anak mengalami dan menjadi terbiasa dengan bahasa Inggris; bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan keterampilan komunikasi bahasa Inggris, mempersiapkan dengan baik untuk belajar bahasa Inggris di tingkat sekolah menengah.

Pendidikan umum: Membantu siswa membentuk dan mengembangkan kapasitas dan keterampilan mereka dalam menggunakan bahasa Inggris dalam mengembangkan pemikiran dan kualitas mereka, kapasitas belajar mata pelajaran, kegiatan pendidikan, pertukaran, pengalaman di dalam dan di luar sekolah, berkontribusi pada pengembangan komprehensif orang Vietnam di era integrasi internasional yang mendalam.

Pendidikan tinggi: Mengembangkan lingkungan yang mendukung penggunaan bahasa Inggris yang efektif dalam pengajaran mata kuliah, modul, dan SKS dalam program pelatihan; dalam pelatihan dan pembinaan guru dan dosen. Mengembangkan pendidikan tinggi menjadi pilar terdepan di negara ini dalam ekosistem bahasa Inggris dengan kapasitas untuk integrasi yang mendalam, transfer pengetahuan, dan inovasi dalam bahasa Inggris.

Pendidikan vokasi: Meningkatkan keterampilan komunikasi bahasa Inggris dan orientasi karier untuk memenuhi persyaratan pasar tenaga kerja domestik dan internasional. Mengembangkan lingkungan berbahasa Inggris yang efektif di lembaga pendidikan vokasi.

Pendidikan berkelanjutan: Meningkatkan kemampuan bahasa Inggris bagi peserta didik pendidikan berkelanjutan, mendiversifikasi bentuk dan isi pembelajaran bahasa Inggris untuk memenuhi kebutuhan masyarakat yang beragam, berkontribusi pada peningkatan kualitas sumber daya manusia nasional.

8 tugas utama dan solusinya

Untuk mencapai tujuan di atas, Proyek ini menetapkan 8 tugas utama dan solusi yang perlu dilaksanakan, termasuk: Meningkatkan kesadaran seluruh masyarakat tentang peran Bahasa Inggris dalam pendidikan dan integrasi; membangun dan menyempurnakan lembaga dan kebijakan untuk menjadikan Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah; mengembangkan tim dan meningkatkan kualitas pelatihan dan pembinaan manajer, guru, dosen pengajaran Bahasa Inggris dan pengajaran dalam Bahasa Inggris, memastikan kuantitas yang cukup dan kualitas yang konsisten; membangun dan melaksanakan program dan materi pembelajaran untuk pengajaran Bahasa Inggris dan pengajaran dalam Bahasa Inggris; menginovasi metode pengajaran, pengujian, metode penilaian, mempromosikan pembangunan lingkungan Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah; mempromosikan penerapan teknologi canggih, kecerdasan buatan (AI), meningkatkan fasilitas dan peralatan untuk memastikan kualitas untuk pengembangan kegiatan pendidikan, pengajaran Bahasa Inggris, pengajaran dalam Bahasa Inggris, memprioritaskan daerah yang kurang beruntung dan terutama kurang beruntung; Memperkuat kerja sama internasional, mempromosikan sosialisasi dalam meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggris, pengajaran mata pelajaran lain dalam Bahasa Inggris, menyelenggarakan kegiatan pendidikan dalam Bahasa Inggris; meluncurkan gerakan emulasi, penghargaan praktis dan efektif, sebagai kekuatan pendorong untuk mempromosikan pelaksanaan Proyek secara nasional.

Terdapat kebijakan preferensial bagi siswa dengan kemampuan bahasa Inggris yang luar biasa.

Secara khusus, untuk mengembangkan tim dan meningkatkan kualitas pelatihan serta pembinaan manajer, guru, dan dosen pengajar Bahasa Inggris serta mengajar dalam Bahasa Inggris, serta memastikan kuantitas yang memadai dan kualitas yang konsisten, Proyek ini akan melakukan survei dan menilai kecakapan Bahasa Inggris bagi guru, dosen pengajar Bahasa Inggris, dan mata pelajaran lain dalam Bahasa Inggris di semua jenjang, jurusan, dan pelatihan. Atas dasar tersebut, akan dibangun, disempurnakan, dan disosialisasikan kerangka kerja kecakapan Bahasa Inggris yang sesuai untuk setiap mata pelajaran, sebagai dasar orientasi pelatihan, pembinaan, dan pengembangan karier.

Mengembangkan tim guru dan dosen untuk memastikan kepatuhan terhadap orientasi penerapan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah; menyelenggarakan program pelatihan dan pengembangan profesional bagi guru dan dosen yang mengajar bahasa Inggris dan mengajar dalam bahasa Inggris.

Meningkatkan dan menstandardisasi kapasitas lembaga pelatihan guru, guru Bahasa Inggris, guru, dosen mata pelajaran lain, dan jurusan Bahasa Inggris; mendorong terbangunnya model keterkaitan antara perguruan tinggi pedagogi, perguruan tinggi bahasa khusus dengan lembaga prasekolah, pendidikan umum, pendidikan vokasi, dan pendidikan berkelanjutan dalam pelatihan dan pemberian dukungan profesional bagi guru, khususnya guru Bahasa Inggris dan guru mata pelajaran, serta menyelenggarakan kegiatan pendidikan Bahasa Inggris.

Perlu ada mekanisme untuk mendeteksi dan memberi penghargaan kepada siswa dengan kemampuan bahasa Inggris yang luar biasa; perlu ada kebijakan untuk menarik lulusan baru dengan kemampuan bahasa Inggris yang baik dan mendukung guru bahasa Inggris untuk bekerja di daerah tertinggal; perlu ada penelitian tentang mekanisme dan kebijakan bagi orang asing yang mahir berbahasa Inggris untuk mengajar di lembaga pendidikan publik...

Proyek untuk mengembangkan sistem program, kurikulum, buku teks, dokumen, dan materi pembelajaran untuk pengajaran Bahasa Inggris, pengajaran mata pelajaran lain dan jurusan Bahasa Inggris di semua tingkat, jurusan, dan jenjang pelatihan; membangun dan mengembangkan sistem materi pembelajaran daring terbuka, meningkatkan penerapan teknologi, dan pelatihan daring dalam skala nasional, memastikan bahwa semua pelajar dapat dengan mudah dan nyaman mengakses program, mata pelajaran, dan jurusan Bahasa Inggris berkualitas tinggi.

Ada solusi efektif untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris bagi pelajar agar dapat secara proaktif mengakses pengetahuan global dan teknologi canggih untuk membantu meningkatkan daya saing di pasar tenaga kerja internasional di era baru...

Inovasi dalam metode pengajaran, metode pengujian dan ujian

Dalam rangka menginovasi metode pengajaran, pengujian, penilaian dan metode evaluasi, dan mempromosikan pengembangan lingkungan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah, Proyek ini mengimplementasikan pengorganisasian pengajaran keempat keterampilan yakni mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis, dengan fokus pada pengembangan keterampilan mendengarkan dan berbicara; diversifikasi metode pengajaran baik di dalam maupun di luar kelas; menciptakan lingkungan untuk penggunaan bahasa Inggris secara maksimal bagi pelajar; meningkatkan kegiatan pengalaman, pertukaran, dan mengembangkan budaya membaca dalam bahasa Inggris.

Bersamaan dengan itu, teruslah berinovasi dalam metode ujian, pengujian, dan penilaian; rancanglah sistem penilaian yang beragam, fleksibel, dan praktis, promosikan pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggris, serta pengajaran dalam Bahasa Inggris secara alami, yang dikaitkan dengan lingkungan kehidupan nyata; bangunlah suatu sistem proses dan alat untuk menilai kemahiran Bahasa Inggris, kompetensi profesional dan vokasional dalam Bahasa Inggris di jenjang pendidikan tinggi, pendidikan vokasional, dan pendidikan berkelanjutan sesuai dengan standar keluaran secara sinkron, saling berhubungan, mendekati standar penilaian berbasis kompetensi internasional.

Proyek ini mempromosikan penerapan teknologi canggih, kecerdasan buatan (AI), meningkatkan fasilitas dan peralatan untuk memastikan kualitas bagi pengembangan kegiatan pendidikan, pengajaran bahasa Inggris, dan pengajaran dalam bahasa Inggris, dengan prioritas diberikan kepada daerah yang kurang beruntung dan terutama yang kurang beruntung dalam arah: Berinvestasi dalam pengembangan platform pembelajaran digital, menerapkan kecerdasan buatan (AI) yang mampu menganalisis tingkat dan kebutuhan peserta didik untuk menyelenggarakan kegiatan pendidikan, pengajaran bahasa Inggris, dan pengajaran dalam bahasa Inggris secara personal, tepat, dan efektif.

Memperkuat peralatan pengajaran, infrastruktur teknologi informasi, dan kondisi materiil untuk menyelenggarakan pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggris, pengajaran Bahasa Inggris di sekolah untuk menjamin mutu dan efektivitas; memprioritaskan investasi dalam infrastruktur teknologi informasi untuk daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang sulit dan sangat sulit, daerah etnis minoritas, daerah pegunungan, daerah terpencil untuk menjamin keadilan dalam akses pendidikan...

Source: https://baotintuc.vn/thoi-su/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-o-viet-nam-20251029203603304.htm