Menanggapi situasi di mana beberapa sekolah "memaksa" orang tua untuk mendaftarkan anak-anak mereka mengikuti ujian masuk kelas 10 tanpa anak-anak mereka mengikuti ujian tersebut, mulai tahun ajaran 2024-2025, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hai Duong telah memutuskan untuk menggunakan nilai rata-rata ujian masuk kelas 10 untuk mengevaluasi kinerja daerah dan sekolah, dengan memberi peringkat berdasarkan total nilai dibagi dengan jumlah siswa yang lulus dari sekolah menengah pertama.
Mengurangi tekanan dari otoritas lokal.
Setiap tahun selama musim ujian masuk kelas 10, banyak daerah menerima keluhan dari orang tua tentang "tekanan" yang mereka terima dari guru wali kelas untuk secara sukarela menandatangani surat yang menyatakan bahwa mereka tidak akan mendaftarkan anak-anak mereka untuk ujian masuk sekolah menengah atas. Jika orang tua menolak, catatan akademik anak-anak mereka dapat terpengaruh, sehingga lebih sulit untuk menggunakan catatan tersebut untuk masuk ke sekolah swasta atau sekolah kejuruan. Karena percaya bahwa belajar dan mengikuti ujian adalah hak yang sah bagi setiap siswa, banyak orang tua menentang praktik ini karena mereka percaya bahwa siswa akan menjadi lebih lalai dalam belajar jika mereka tidak mengikuti ujian, sehingga semakin sulit bagi keluarga untuk mendisiplinkan anak-anak mereka.
Hal ini berakar dari obsesi untuk mencapai nilai tinggi, di mana guru wali kelas bertanggung jawab kepada kepala sekolah atas persentase siswa yang gagal masuk kelas 10, yang memengaruhi kinerja mereka sendiri dan kinerja sekolah. Lebih jauh lagi, kualitas pengajaran akan dievaluasi, yang berdampak pada reputasi sekolah dan guru.
Dalam beberapa tahun terakhir, sektor pendidikan secara umum dan sekolah-sekolah khususnya telah berfokus pada pembimbingan siswa setelah sekolah menengah pertama. Namun, karena proses penerimaan didasarkan pada kriteria tertentu dan bukan seleksi masuk, persentase siswa yang lulus ujian masuk kelas 10 di banyak sekolah menengah atas tidak hanya bergantung pada kualitas pengajaran dan pembelajaran, tetapi juga pada usaha siswa dan dukungan keluarga mereka. Oleh karena itu, selain guru yang memberikan bimbingan dan arahan yang tepat kepada siswa serta berkoordinasi dengan keluarga untuk memberikan saran yang bermanfaat, beberapa guru telah "menekan" siswa untuk tidak mengikuti ujian masuk dan mengirimkan transkrip mereka ke sekolah menengah swasta, yang menyebabkan rasa tidak senang di kalangan orang tua.
Untuk mengatasi masalah ini, mulai tahun ajaran 2024-2025, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hai Duong telah memutuskan untuk menggunakan nilai rata-rata ujian masuk kelas 10 untuk mengevaluasi kinerja daerah dan sekolah, dengan memberi peringkat berdasarkan total nilai dibagi dengan jumlah siswa yang lulus dari sekolah menengah pertama. Para ahli percaya pendekatan ini menciptakan keadilan bagi sekolah, menghilangkan tekanan tingkat kelulusan/kegagalan yang tinggi seperti sebelumnya. Banyak yang memperkirakan bahwa sekolah mungkin akan mendorong lebih banyak siswa untuk mengikuti ujian masuk kelas 10 daripada tahun-tahun sebelumnya, sejalan dengan hak-hak siswa yang sah. Pada akhirnya, lulus atau gagal adalah pilihan dan prestasi siswa; tidak seorang pun boleh mengambil kesempatan mereka untuk mengikuti ujian. Oleh karena itu, proses penempatan siswa setelah sekolah menengah pertama tidak akan terpengaruh, karena jumlah siswa yang masuk kelas 10 di setiap sekolah dan daerah tetap dan tidak berubah, artinya jumlah kandidat tambahan atau lebih sedikit tidak akan berdampak signifikan. Siswa dihormati dan memiliki hak untuk memilih apakah akan mengikuti ujian atau tidak. Peran sekolah dan guru adalah memberikan bimbingan dan nasihat yang tepat agar siswa dapat mengenali kekuatan dan kelemahan mereka serta menemukan jalan yang sesuai.
Kesempatan yang sama bagi para kandidat.
Peraturan penerimaan siswa SMP dan SMA, yang berlaku mulai 14 Februari 2025, menetapkan bahwa: Nilai masuk kelas 10 di SMA adalah total nilai semua mata pelajaran/ujian, dihitung dengan skala 10 poin untuk setiap mata pelajaran/ujian. Pengumuman nilai batas akan dilakukan bersamaan dengan pengumuman hasil ujian. Dengan demikian, mulai tahun ajaran ini, perhitungan nilai masuk kelas 10 akan resmi distandarisasi secara nasional tanpa faktor pembobotan. Pada tahun ajaran sebelumnya, tergantung pada daerah, nilai masuk untuk setiap mata pelajaran dihitung sama atau dua kali lipat untuk Matematika dan Sastra, sedangkan mata pelajaran ketiga dan keempat memiliki bobot 1.
Sebagai contoh, di Hanoi, Hai Duong, Ha Nam, Nam Dinh , Quang Ninh, dan lain-lain, nilai masuk kelas 10 tahun 2024 dihitung sebagai jumlah nilai ujian Sastra dan Matematika dikalikan dua, ditambah nilai ujian Bahasa Asing dan poin prioritas (jika ada). Sementara itu, di Kota Ho Chi Minh, Binh Duong, Bac Giang, Ninh Binh, dan lain-lain, nilai masuk dihitung menggunakan tiga mata pelajaran ujian dengan skala 10 poin untuk setiap mata pelajaran.
Karena setiap daerah berbeda, menerapkan faktor pembobotan 2 pada Matematika dan Sastra dapat dengan mudah menciptakan kesalahpahaman tentang nilai masuk sekolah-sekolah peringkat tinggi, yang menyebabkan siswa dan masyarakat percaya bahwa siswa telah mencapai nilai tinggi di ketiga mata pelajaran tersebut. Padahal, ketika melihat nilai maksimum tanpa pembobotan, nilai sebenarnya siswa akan terungkap.
Lebih lanjut, Program Pendidikan Umum 2018 menekankan pengembangan kualitas dan kemampuan setiap siswa, tanpa membedakan antara mata pelajaran inti dan pilihan. Oleh karena itu, penerapan faktor pembobotan 2 untuk beberapa mata pelajaran sementara menggunakan 1 untuk mata pelajaran lainnya mendorong siswa dan orang tua untuk lebih fokus pada mata pelajaran tertentu daripada yang lain, yang berkontribusi pada peningkatan pembelajaran yang tidak seimbang. Penghapusan faktor pembobotan memastikan keadilan dalam menilai kemampuan siswa dan memberikan kesempatan yang sama untuk semua, mencegah siswa yang unggul dalam bahasa Inggris kehilangan keunggulan mereka dalam Matematika dan Sastra dibandingkan dengan mereka yang kuat dalam Matematika dan Sastra tetapi kurang mahir dalam bahasa Inggris. Metode penilaian baru ini akan mendorong pembelajaran yang seimbang dan pengembangan holistik di tingkat sekolah menengah pertama, menciptakan pengetahuan dasar yang diperlukan untuk setiap siswa, sejalan dengan tujuan Program Pendidikan Umum 2018.
Sumber: https://daidoanket.vn/thi-vao-lop-10-giam-ap-luc-cho-nha-truong-hoc-sinh-10298824.html
Komentar (0)