Mengurangi tekanan pada sekolah dan siswa

Menghadapi situasi di mana beberapa sekolah "memaksa" orang tua untuk mendaftarkan anak-anak mereka agar tidak mengikuti ujian masuk sekolah menengah atas kelas 10, mulai tahun ajaran 2024-2025, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hai Duong memutuskan untuk menghitung skor rata-rata ujian masuk kelas 10 untuk mempertimbangkan persaingan antar daerah dan sekolah dalam arah pemeringkatan berdasarkan skor total/jumlah siswa yang lulus dari sekolah menengah pertama.

Para peserta ujian masuk kelas 10 di Hai Duong untuk tahun ajaran 2024-2025. Foto: The Anh.

Mengurangi tekanan lokal

Setiap musim penerimaan siswa kelas 10, di banyak daerah, terdapat laporan orang tua yang kesal karena "dipaksa" oleh wali kelas untuk secara sukarela menulis surat penolakan pendaftaran anak mereka untuk ujian masuk SMA kelas 10. Jika orang tua tidak setuju, catatan akademik anak mereka dapat terpengaruh, sehingga akan lebih sulit menggunakan catatan akademik mereka untuk mendaftar ke sekolah swasta atau sekolah kejuruan. Dengan anggapan bahwa belajar dan mengikuti ujian adalah hak setiap siswa, banyak orang tua yang menentang pendekatan ini karena siswa akan merasa bahwa tidak mengikuti ujian akan membuat mereka semakin lalai dalam belajar, sehingga akan lebih sulit bagi keluarga untuk mendisiplinkan anak-anak mereka.

Hal ini disebabkan oleh penyakit prestasi ketika wali kelas bertanggung jawab kepada kepala sekolah atas persentase siswa yang tidak lulus ujian masuk kelas 10, yang memengaruhi prestasi kompetitif individu dan sekolah itu sendiri. Bahkan kualitas pengajaran pun akan dievaluasi, yang memengaruhi reputasi sekolah dan guru tersebut.

Dalam beberapa tahun terakhir, sektor pendidikan pada umumnya dan sekolah pada khususnya telah memfokuskan upaya penyaluran siswa setelah SMP. Namun, karena sistem penerimaan yang tepat dan tidak selektif, tingkat kelulusan siswa kelas 10 SMA di banyak sekolah tidak hanya bergantung pada kualitas pengajaran dan pembelajaran sekolah, tetapi juga pada upaya siswa dan dukungan keluarga mereka. Oleh karena itu, selain guru memberikan nasihat dan orientasi yang tepat, serta berkoordinasi dengan keluarga untuk memberikan nasihat yang bermanfaat, beberapa guru juga "memaksa" siswa untuk tidak mengikuti ujian dan menyerahkan transkrip nilai mereka ke SMA swasta, yang menyebabkan ketidakpuasan orang tua.

Untuk mengatasi situasi tersebut, mulai tahun ajaran 2024-2025, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Hai Duong telah memutuskan untuk menghitung nilai rata-rata ujian masuk kelas 10 untuk mempertimbangkan persaingan antar daerah dan sekolah dalam hal pemeringkatan berdasarkan nilai total/jumlah siswa yang lulus SMP. Para ahli berpendapat, metode ini membantu menciptakan keadilan bagi sekolah, tanpa tekanan pada tingkat kelulusan dan ketidaklulusan siswa seperti sebelumnya. Banyak pendapat memperkirakan bahwa sekolah mungkin akan menyarankan lebih banyak siswa untuk mengikuti ujian kelas 10 dibandingkan tahun lalu, sesuai dengan hak-hak sah yang telah dinikmati siswa. Hasil akhir, lulus atau tidak, terserah siswa untuk memilih dan mencapainya, tidak ada yang dapat menghalangi mereka untuk mengikuti ujian. Oleh karena itu, kegiatan siswa yang mengikuti ujian secara streaming setelah SMP tidak akan terpengaruh karena dengan kuota masuk kelas 10 di setiap sekolah dan setiap daerah yang telah ditetapkan dan tidak berubah, penambahan atau pengurangan jumlah peserta didik tidak akan terlalu berpengaruh. Siswa dihormati dan berhak untuk memilih apakah akan mengikuti ujian atau tidak. Adalah tugas sekolah dan guru untuk memberi nasihat dan orientasi yang tepat kepada mereka, sehingga mereka dapat mengenali kekuatan dan kelemahan mereka, serta memiliki arah yang benar.

Kesempatan yang sama bagi kandidat

Peraturan penerimaan siswa baru SMP dan SMA, yang berlaku efektif mulai 14 Februari 2025, menetapkan: Nilai penerimaan siswa baru SMA kelas 10 adalah nilai total mata pelajaran dan tes yang dihitung dengan skala 10 poin untuk setiap mata pelajaran dan tes. Pengumuman nilai acuan dilakukan bersamaan dengan pengumuman nilai ujian. Dengan demikian, mulai tahun ajaran ini, perhitungan nilai penerimaan siswa baru kelas 10 secara resmi akan menghapus perkalian koefisien dan akan diseragamkan secara nasional. Pada tahun ajaran sebelumnya, tergantung pada lokasinya, terdapat peraturan tentang perhitungan nilai penerimaan untuk setiap mata pelajaran yang sama atau digandakan untuk Matematika dan Sastra, dan koefisien untuk mata pelajaran ketiga dan keempat adalah 1.

Misalnya, di Hanoi, Hai Duong, Ha Nam, Nam Dinh , Quang Ninh... nilai penerimaan untuk kelas 10 pada tahun 2024 adalah hasil penjumlahan nilai ujian Sastra dan Matematika dua kali lipat, ditambah nilai ujian Bahasa Asing dan poin prioritas (jika ada). Sementara itu, di Kota Ho Chi Minh, Binh Duong, Bac Giang, Ninh Binh... metode perhitungan nilai penerimaan telah diterapkan untuk 3 mata pelajaran dan ujian dengan skala 10 poin untuk setiap mata pelajaran dan ujian.

Karena setiap daerah berbeda-beda, maka mengalikan koefisien dengan 2 untuk Matematika dan Sastra dapat dengan mudah menimbulkan salah persepsi tentang tingginya nilai kelulusan sekolah, yang menyebabkan siswa dan masyarakat keliru mengira bahwa siswa mempunyai nilai tinggi pada 3 mata pelajaran, padahal sebenarnya ketika melihat nilai batas atas tanpa mengalikan koefisien, nilai siswa akan terlihat dengan jelas.

Selain itu, Program Pendidikan Umum 2018 berfokus pada pengembangan kualitas dan kemampuan setiap siswa, terlepas dari mata pelajaran utama atau mata pelajaran sekunder, sehingga mengalikan koefisien dengan 2 untuk mata pelajaran ini sementara mengalikan koefisien dengan 1 untuk mata pelajaran lain akan membuat siswa dan orang tua lebih fokus pada meninjau mata pelajaran ini daripada yang lain, berkontribusi untuk meningkatkan ketidakseimbangan dalam mempelajari mata pelajaran. Ketika menghilangkan koefisien, itu akan memastikan keadilan dalam menilai kemampuan siswa dan menciptakan kesempatan yang sama bagi semua siswa, tidak menyebabkan siswa ini kehilangan keuntungan jika ia pandai Bahasa Inggris sementara Matematika dan Sastra lebih buruk daripada siswa yang pandai Matematika dan Sastra tetapi tidak pandai Bahasa Asing. Dari metode penghitungan nilai penerimaan ini, akan mempromosikan fokus pada belajar secara merata, pengembangan komprehensif di tingkat sekolah menengah, menciptakan pengetahuan dasar yang diperlukan untuk setiap siswa sebagai tujuan Program Pendidikan Umum 2018.

Sumber: https://daidoanket.vn/thi-vao-lop-10-giam-ap-luc-cho-nha-truong-hoc-sinh-10298824.html