Pendidikan menciptakan “produk” yang penuh kasih sayang dan “pakar kreatif” di masa depan

Ujian, nilai, dan tes merupakan bagian dari sistem pendidikan , tetapi bukan tujuan akhir. Tujuan pendidikan adalah untuk membantu kaum muda mengembangkan potensi penuh mereka, baik secara intelektual maupun emosional...

Tujuan pendidikan adalah membantu kaum muda mengembangkan potensi penuh mereka, baik secara intelektual maupun emosional. (Sumber: congly)

“Tindakan Praktis, Prioritaskan Sumber Daya untuk Anak” adalah tema Bulan Aksi untuk Anak 2024. Dapat dikatakan bahwa selama bertahun-tahun, Partai dan Negara kita selalu memperhatikan dan menciptakan kondisi terbaik bagi anak-anak untuk berkembang secara komprehensif dan memiliki lingkungan hidup yang aman dan sehat.

Sebagai negara pertama di Asia dan negara kedua di dunia yang meratifikasi Konvensi Perserikatan Bangsa-Bangsa tentang Hak Anak (CRC) pada tahun 1990, hingga kini, dengan komitmen politik dan kepemimpinan Partai dan Negara, kehidupan anak-anak Vietnam di seluruh wilayah negara terus terjamin. Semakin banyak anak yang dilindungi, hidup, menerima perawatan kesehatan, belajar, dan diprioritaskan dalam kebijakan kesejahteraan.

Pasal 100 Undang-Undang Anak Tahun 2016 menyatakan: Orang tua, guru, pengasuh anak, dan anggota keluarga mempunyai kewajiban untuk menumbuhkan pengetahuan dan keterampilan dalam mendidik anak tentang etika, kepribadian, hak, dan kewajiban anak; menciptakan lingkungan yang aman, mencegah terjadinya kecelakaan dan cedera pada anak; menghindarkan anak dari terjerumus dalam situasi khusus, berisiko menjadi korban kekerasan atau dianiaya.

Di bulan aksi untuk anak-anak ini, mungkin yang ingin kita capai adalah menciptakan anak-anak yang bahagia. Pendidikan bukan hanya tentang lulus ujian, tetapi yang lebih penting, mengajarkan siswa bagaimana merasakan, beradaptasi, dan menjalani hidup bahagia. Pada saat yang sama, kita juga perlu tahu bagaimana merespons dan mencegah kekerasan, agar tidak terkejut dan bingung ketika menghadapi situasi berbahaya dalam hidup.

Istilah "Sekolah Bahagia" perlahan-lahan menjadi akrab dan penting dalam sektor pendidikan di seluruh dunia . Selain membekali siswa dengan pengetahuan dan keterampilan, cara menciptakan sekolah bahagia mendapat perhatian besar dari sektor pendidikan di negara kita.

Untuk menciptakan lingkungan yang hijau, aman, dan setara bagi anak-anak, kerja sama masyarakat, rasa tanggung jawab sekolah, keluarga, dan seluruh masyarakat sangat dibutuhkan. Maka, dalam lingkungan yang sehat dan bahagia tersebut, harus ada rasa aman, cinta, dan rasa hormat terhadap perbedaan.

Berbagi dengan Dunia dan Vietnam , Profesor Ha Vinh Tho, pendiri Institut Eurasia untuk Kebahagiaan dan Kesejahteraan; mantan Direktur Program Pusat Kebahagiaan Nasional Bruto di Bhutan pernah berkata bahwa kebahagiaan adalah menjalani kehidupan yang bermakna, tidak hanya untuk diri sendiri tetapi juga untuk orang lain dan memberikan kontribusi yang berharga bagi masyarakat.

Kita hidup di era perubahan dan disrupsi yang pesat. Generasi mendatang akan menghadapi tantangan yang belum pernah terjadi sebelumnya, mulai dari perubahan iklim dan bencana ekologi hingga kebangkitan kecerdasan buatan dan restrukturisasi menyeluruh pasar kerja dan tempat kerja.

Model pendidikan saat ini sebagian besar hanya menjawab permasalahan lama. Namun, untuk menghadapi masa depan dengan percaya diri, kita perlu memikirkan kembali peran, metode, dan fungsi pendidikan, untuk membekali generasi muda dengan keterampilan dan kompetensi yang dibutuhkan guna menghadapi tantangan ini.

"Ujian, nilai, dan tes merupakan bagian dari sistem pendidikan, tetapi bukan tujuan akhir. Tujuan pendidikan adalah membantu kaum muda mengembangkan potensi mereka secara maksimal, baik secara intelektual maupun emosional. Pada saat yang sama, membekali kaum muda dengan keterampilan, kemampuan, dan nilai-nilai moral yang kokoh untuk membimbing mereka dalam kehidupan," ujar Profesor Ha Vinh Tho.

Faktanya, di era kecerdasan buatan (AI), pengetahuan akademis memang penting, tetapi tidak cukup. Anak-anak membutuhkan banyak keterampilan lain seperti keterampilan sosial, kreativitas dan kerja sama tim, serta keterampilan emosional. Untuk itu, anak-anak tidak perlu belajar untuk ujian; anggaplah belajar untuk memperoleh pengetahuan, bukan untuk lulus ujian.

Lebih lanjut, mesin akan mengambil alih banyak tugas, dan hal terpenting yang ingin dicapai pendidikan adalah menciptakan "produk" yang baik hati dan penuh kasih sayang serta "pakar kreatif" di masa depan. Sangatlah penting untuk mempersonalisasi dan berfokus pada kemampuan individual setiap siswa, alih-alih "menyeragamkan" mereka semua.

Khususnya, anak-anak harus mewarisi lingkungan yang sehat. Orang tua harus mengubah pola pikir mereka dalam menetapkan tujuan untuk anak-anak mereka. Meskipun kita banyak berbicara tentang hak-hak anak, sungguh menyedihkan bahwa salah satu penyebab depresi dan bahkan bunuh diri pada anak-anak berkaitan dengan studi.

Sementara itu, karena kekhawatiran "mencukupi kebutuhan", banyak orang tua tidak memperhatikan, dekat, atau berbagi dengan anak-anak mereka. Jarak yang semakin "melebar" membuat banyak anak merasa kesepian di rumah mereka sendiri. Oleh karena itu, lebih dari siapa pun, orang tua harus belajar bagaimana "berteman" dengan anak-anak mereka, menjembatani kesenjangan, memahami, dan menghormati pendapat anak-anak mereka. Itu juga merupakan cara untuk menciptakan lingkungan yang bahagia dan sehat bagi anak-anak...

Sumber: https://baoquocte.vn/giao-duc-tao-ra-nhung-san-pham-nhan-ai-va-chuyen-gia-sang-tao-trong-tuong-lai-274687.html