Seminar ini dihadiri oleh para ahli: Delegasi Majelis Nasional Ha Anh Phuong - dihormati sebagai "Guru Global" berkat prestasi pendidikan kreatifnya, khususnya membawa siswa etnis minoritas untuk mengakses pendidikan internasional melalui teknologi.
Bapak Do Hoang Son - seorang pelopor pendidikan STEM di Vietnam, anggota kunci Aliansi STEM Vietnam. Guru Nguyen Thi Nhan, Kepala Kelompok Profesional, Sekolah Menengah Cau Giay (kota Hanoi ), telah mencurahkan banyak upaya untuk meneliti pendidikan STEM.
Menurut Panitia Penyelenggara, Vietnam menetapkan tujuan strategis pada terobosan ilmiah dan teknologi (Resolusi No. 57-NQ/TW) dan terobosan pengembangan pendidikan dan pelatihan (Resolusi No. 71-NQ/TW). Dalam alur tersebut, pendidikan STEM menjadi jembatan antara pengetahuan-teknologi-inovasi, antara sekolah-perusahaan-masyarakat.
Atas gagasan Sekretaris Jenderal To Lam, Petrovietnam telah memprakarsai program "Inovasi STEM Petrovietnam", yang diluncurkan pada peringatan 50 tahun berdirinya Grup (21 September 2025). Program ini bertujuan untuk membangun 100 ruang STEM berstandar internasional di 34 provinsi dan kota, menjadikannya proyek pendidikan terbesar yang pernah diinisiasi oleh suatu perusahaan, berkontribusi pada pelatihan sumber daya manusia di bidang sains dan teknologi, serta membentuk generasi baru warga Vietnam yang berwawasan energi.
Petrovietnam telah menyusun peta jalan untuk periode 2025-2026, bekerja sama dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, pakar STEM, pemerintah daerah, dan sekolah-sekolah, untuk memastikan ruang kelas STEM beroperasi secara efektif. Hingga saat ini, 100 ruang kelas STEM telah disurvei dan sedang dalam proses pemasangan.
Seminar difokuskan pada empat konten utama: Visi dan signifikansi strategis Inovasi STEM Petrovietnam; kondisi agar ruang STEM dapat beroperasi secara efektif; hambatan dan kekuatan pendorong pendidikan STEM; peran bisnis dan lembaga yang berinvestasi dalam pengetahuan.
Dalam seminar tersebut, pakar Do Hoang Son mengatakan, seperti yang kita ketahui, Vietnam telah memasukkan konsep pendidikan STEM ke dalam Program Pendidikan Umum 2018. Ini merupakan langkah yang sangat penting dalam sejarah perkembangan pendidikan. Berdasarkan definisi dalam program tersebut, STEM adalah pendidikan interdisipliner yang mengintegrasikan sains, teknologi, teknik, dan matematika; kedua, belajar melalui praktik dan ketiga, terhubung dengan konteks kehidupan di sekitarnya.
Menurut pakar Do Hoang Son, dunia sedang memasuki Revolusi Industri ke-4 dan bersiap untuk Revolusi Industri ke-5. Persaingan internasional sangat ketat. Oleh karena itu, transformasi digital dianggap sebagai isu strategis yang vital bagi bangsa dalam mengimplementasikan Resolusi Kongres Partai ke-14 dan visi 100 tahun Vietnam.
Sementara itu, menurut Delegasi Majelis Nasional Ha Anh Phuong, program ini sangat bermakna dan perlu dikembangkan lebih lanjut. Petrovietnam tidak hanya berhenti pada investasi jangka pendek, tetapi juga berinvestasi secara sistematis di bidang pendidikan, yang menunjukkan visi jangka panjang Grup dalam mempersiapkan sumber daya manusia. Hal ini khususnya menunjukkan tanggung jawab sosial perusahaan yang besar.
Sebagai seorang guru yang pernah mengajar di daerah pegunungan, saya menghadapi banyak kesulitan, misalnya, mahasiswa tidak memiliki banyak kesempatan untuk mengakses laboratorium atau peralatan modern. Oleh karena itu, saya rasa program STEM Innovation Petrovietnam sangat berarti bagi mahasiswa, membantu mengurangi kesenjangan antarwilayah.
Saya juga berpikir bahwa Petrovietnam benar-benar mempertimbangkan pengembangan pendidikan sebagai salah satu strategi jangka panjang untuk mengembangkan sumber daya manusia masa depan, sehingga Grup dapat berinvestasi secara sistematis dan menciptakan program yang bermakna ini.
Guru Nguyen Thi Nhan, Kepala Kelompok Profesional, Sekolah Menengah Cau Giay, mengatakan bahwa ketika program Inovasi Stem Petrovietnam diluncurkan, selain sekolah dilengkapi dengan peralatan modern dan teknologi canggih, hal itu juga merupakan titik balik, sebuah dorongan besar bagi guru dan siswa di sekolah untuk mengubah pola pikir dan berinovasi dalam metode pengajaran – tidak hanya berhenti pada perkuliahan tradisional tetapi juga menerapkan Stem dalam pengajaran. Bagi siswa, mereka telah terpapar teknologi, terutama teknologi canggih seperti kecerdasan buatan (AI) dan robotika. Siswa dapat merakit robot sendiri dan membawa robot mereka sendiri untuk berkompetisi di tingkat regional.
Sumber: https://nhandan.vn/hien-thuc-hoa-tinh-than-nghi-quyet-so-57-post928543.html
Komentar (0)