Guru Pham Hong Hai, Kepala Sekolah Menengah di Distrik Thuy Nguyen, Hai Phong, mengatakan bahwa saat ini, pembangunan budaya perilaku telah mendapat perhatian khusus dari sekolah, terutama ketika serangkaian insiden terkait perilaku tidak etis di sekolah muncul. Namun, pada kenyataannya, masih ada beberapa insiden yang berdampak signifikan terhadap lingkungan pendidikan .

Misalnya, siswa berkelahi, tidak hanya dengan tangan dan kaki, tetapi juga dengan senjata berbahaya seperti pisau, pedang, dan batang besi, hanya untuk saling mengintimidasi dengan alasan seperti "saling memandang", bergosip, iri hati, tidak meminjamkan uang, tidak membiarkan siswa menyalin pekerjaan mereka. Bahkan ada siswa yang dipukuli oleh sekelompok teman, lalu direkam dan diunggah di media sosial di depan banyak siswa lainnya.

Bukan hanya itu saja, fenomena siswa yang berlaku kasar, tidak hormat kepada guru, memaki guru dengan kata-kata yang tidak pantas baik secara langsung maupun melalui media sosial, merobek kertas ujian di hadapan guru, membantah guru saat dimarahi... juga menjadi fenomena negatif dan buruk di lingkungan sekolah.

Selain itu, menurut Bapak Hai, permasalahan perilaku antarguru saat ini juga nampak adanya penyimpangan-penyimpangan tertentu, yaitu ketika terjadi rasa iri, persaingan tidak sehat dalam hal jabatan, penghasilan... Hal-hal tersebutlah yang menjadi benih-benih perpecahan dan perpecahan internal tenaga kependidikan.

Selain itu, beberapa orang tua juga memiliki perilaku budaya yang tidak pantas terhadap guru dan sekolah. Mereka tidak bisa tenang ketika melihat anak-anak mereka "disakiti", yang berujung pada perilaku yang tidak pantas, merusak hubungan antara keluarga dan sekolah.

siswa 954.jpg
Saat ini, membangun budaya perilaku mendapat perhatian khusus dari sekolah (Foto ilustrasi)

Untuk membangun budaya perilaku di sekolah, Bapak Hai menyampaikan perlunya memberikan perhatian khusus pada pelatihan keterampilan perilaku yang sesuai dengan budaya, karena hal tersebut merupakan wujud langsung yang menentukan apakah budaya perilaku di sekolah sudah terlaksana dengan baik atau belum.

Ini termasuk keterampilan mengelola emosi dan ego agar tidak bereaksi berlebihan terhadap setiap masalah dan berpikir secara berbeda; keterampilan mengajukan dan memecahkan masalah untuk menyelesaikan konflik dan kontradiksi; keterampilan mengetahui cara beradaptasi dan berintegrasi ke dalam lingkungan sosial, mengetahui cara menghargai perbedaan setiap individu, mengetahui cara menyelaraskan ego seseorang dengan kolektif... untuk menciptakan solidaritas, berbagi, dan interaksi yang bertanggung jawab.

Selain itu, guru dan siswa juga harus melatih keterampilan komunikasi karena hal ini merupakan inti dari budaya perilaku dan manifestasi paling nyata dalam perilaku. Oleh karena itu, sekolah perlu memperhatikan orientasi dan praktik keterampilan komunikasi yang mengarah pada kejujuran, antusiasme, kelembutan, empati, dan kerendahan hati dalam tutur kata dan perilaku, dengan berfokus pada faktor-faktor berikut: berbicara dengan cara yang baku dan mudah dipahami; menulis (pesan, dokumen, jejaring sosial) dengan benar dan baik...

Menurut Bapak Hai, sekolah perlu mengembangkan kode etik sebagai dasar yang mengikat untuk mengatur perilaku budaya di sekolah. Kode etik tersebut harus secara spesifik menguraikan konten yang berkaitan dengan perilaku administrator sekolah; perilaku guru; perilaku staf; perilaku siswa; perilaku orang tua...

Sekolah perlu membangun fasilitas dan lanskap lingkungan sebagai "ruang budaya"; sistem logo, slogan, dan gambar desain di sekolah harus masuk akal, estetis, dan pedagogis untuk membantu guru dan siswa ingin pergi ke sekolah dan melihat bahwa setiap hari di sekolah adalah hari yang bahagia.

“Pada saat itu, terciptanya budaya sekolah, termasuk budaya perilaku, akan berubah secara positif, secara bertahap bergerak menuju pembangunan sekolah yang bahagia, membuat siswa bahagia, guru bahagia dan sekolah menjadi rumah kedua bagi setiap staf, guru, dan siswa,” kata guru Pham Hong Hai.

Perguruan Tinggi Bergandengan Tangan Bangun Budaya Sekolah Indah Membangun budaya perilaku di sekolah adalah standar budaya yang membantu warga sekolah memiliki kesadaran yang benar, perilaku yang baik, mempraktikkan budaya perilaku yang sehat, dan membangun landasan untuk menjamin mutu pendidikan sekolah.