Belajar membuat

Para pemimpin Departemen Pendidikan dan Pelatihan memberikan sertifikat kepada siswa dengan proyek luar biasa di festival startup provinsi.

Praktik pembangunan saat ini menghadirkan tuntutan baru bagi pendidikan. Siswa tidak hanya harus memiliki pengetahuan budaya yang baik, tetapi juga memiliki pemikiran ilmiah , kreativitas, dan kemampuan beradaptasi cepat terhadap perubahan teknologi. Berangkat dari tuntutan tersebut, sektor pendidikan provinsi mengidentifikasi sains, teknologi, dan inovasi sebagai kunci peningkatan kualitas pengajaran dan pembelajaran, sekaligus mewujudkannya dengan mengarahkan kegiatan STEM dan perusahaan rintisan kreatif, yang menjadi tujuan penting dalam Program Pendidikan Umum 2018.

Dengan orientasi itu, sekolah telah membangun model pembelajaran yang praktis, guru telah bergeser dari menyampaikan menjadi memimpin dan menginspirasi, dan siswa secara proaktif "belajar melakukan" dan belajar memecahkan masalah.

Khususnya, arena bermain teknologi seperti kompetisi pemrograman robot, penelitian ilmiah, atau ide-ide startup telah menjadi wadah bagi siswa untuk menerapkan pengetahuan interdisipliner pada produk-produk tertentu. Sejak tahun ajaran 2024-2025 hingga saat ini, sekolah-sekolah telah menerapkan 5.045 topik STEM; 4.779 siswa berpartisipasi dalam pemrograman dan pengendalian robot; 797 klub kreatif didirikan di sekolah menengah. Tak hanya itu, festival inovasi tahunan yang diikuti oleh banyak siswa telah menciptakan lebih banyak ruang bagi mereka untuk memperkenalkan produk, bertukar ide, menerima masukan dari para ahli, dan mengembangkan pemikiran kreatif mereka. Oleh karena itu, STEM tidak hanya terbatas pada pembelajaran di kelas, tetapi telah menjadi pendorong bagi siswa untuk mengeksplorasi pengetahuan dan menerapkannya dalam kehidupan.

Salah satu hasil yang luar biasa adalah semangat kreativitas yang telah menyebar ke pendidikan prasekolah. Saat ini, 100% prasekolah di provinsi ini telah menerapkan pembelajaran STEM, dengan 24.191 pembelajaran telah dilaksanakan pada tahun ajaran lalu. Dari jumlah tersebut, 22 fasilitas terpilih sebagai titik ukur tingkat provinsi dan 70 sekolah menyelenggarakan festival STEM, menciptakan taman bermain yang bermanfaat bagi anak-anak.

Ibu Phung Thi Hong Loan, seorang guru di TK Khanh Khe, mengatakan: "Saat mengajar STEM, kami sebagai guru memanfaatkan bahan-bahan yang tersedia seperti kardus, biji-bijian, kacang-kacangan, dll. untuk membantu anak-anak berpikir, bereksplorasi, dan mengembangkan keterampilan observasi serta pemecahan masalah melalui eksperimen ilmiah sederhana. Berkat hal tersebut, anak-anak mengembangkan pemikiran logis dan kepercayaan diri sejak usia dini, dalam semangat yang tepat untuk belajar berkreasi."

Inovasi juga meningkat ketika sektor pendidikan memperkuat hubungannya dengan bisnis, fasilitas produksi, dan pakar teknologi. Mahasiswa mengunjungi lingkungan kerja modern, menerima saran tentang peningkatan produk, dan saran tentang cara memasarkan ide. Banyak proyek yang memanfaatkan keunggulan lokal seperti tanaman obat, produk pertanian bersih, wisata pengalaman, dll. telah diteliti dan pada awalnya terbukti efektif. Proyek-proyek semacam itu merupakan bukti nyata filosofi pembelajaran melalui kreativitas dan pengalaman praktis.

Contoh tipikal adalah proyek pengembangan rantai nilai kesemek kering angin yang dilakukan oleh sekelompok siswa dari Sekolah Menengah Na Sam yang berpartisipasi dalam kompetisi "Siswa dengan Ide Startup" tingkat provinsi tahun ini. Berawal dari kesemek khas daerah yang sebagian besar dikonsumsi segar, para siswa meneliti metode pengolahan yang tepat untuk meningkatkan nilai ekonomi dan waktu pengawetan, sehingga terciptalah produk-produk lokal yang khas. Hoang Minh Khang, siswa kelas 8A1, Sekolah Menengah Na Sam, anggota kelompok proyek kesemek kering angin, berbagi: "Kami ingin menjadikan kesemek khas daerah kami sebagai produk yang kompetitif di pasar, berkontribusi pada peningkatan pendapatan masyarakat, dan mempromosikan citra daerah."

Di saat yang sama, staf pengajar merupakan faktor penting dalam mendorong perubahan di setiap kelas. Banyak guru secara proaktif mempelajari lebih banyak teknologi, berinovasi dalam metode, dan berpartisipasi dalam pelatihan daring untuk mengimbangi laju perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Saat ini, seluruh provinsi memiliki 1.484 guru yang memenuhi syarat untuk mengajar mata pelajaran STEM; 622 guru mampu mengajar pemrograman robot. Ketika guru berinovasi dalam pemikiran mereka, siswa diberi kesempatan terbuka untuk mengekspresikan kreativitas mereka.

Efektivitasnya terekam jelas melalui kematangan siswa. Dalam praktiknya, mereka berani menyampaikan gagasan, bekerja sama dengan baik dalam kelompok, menganalisis permasalahan dengan pemikiran ilmiah, dan mengarahkan karier mereka sejak dini melalui pengalaman praktis. Pada tahun 2025 saja, siswa dari sekolah-sekolah di provinsi ini memenangkan 34 penghargaan siswa berprestasi nasional, 3 penghargaan sains dan teknologi nasional, dan 2 penghargaan startup nasional. Hal ini menegaskan bahwa kualitas pendidikan sedang bergeser ke arah positif dalam pengembangan kapasitas kreatif.

Dapat ditegaskan bahwa pendidikan STEM telah mendorong inovasi di seluruh industri, secara bertahap bergeser dari pendidikan teoretis ke pengembangan kapasitas peserta didik yang komprehensif. Ketika setiap kelas menjadi ruang kreatif, setiap guru menjadi inspirasi, dan setiap siswa diberi kesempatan untuk menguasai pengetahuan, semangat "belajar untuk berkreasi" akan terus menyebar dengan kuat, berkontribusi dalam membangun generasi warga negara masa depan yang percaya diri dan adaptif terhadap era digital.

Sejak tahun ajaran 2024-2025 hingga saat ini, sekolah-sekolah telah menerapkan 5.045 topik STEM; 4.779 siswa telah berpartisipasi dalam pemrograman dan pengendalian robot; 797 klub kreatif telah didirikan di sekolah menengah. Saat ini, 100% taman kanak-kanak di provinsi ini telah menerapkan pembelajaran STEM, dengan 24.191 pembelajaran telah dilaksanakan pada tahun ajaran lalu. Dari jumlah tersebut, 22 fasilitas terpilih sebagai titik ukur tingkat provinsi dan 70 sekolah menyelenggarakan festival STEM, menciptakan taman bermain yang bermanfaat bagi anak-anak.

Sumber: https://baolangson.vn/stem-hoc-de-sang-tao-5066704.html