Pada tanggal 4 Januari, dalam konferensi tinjauan akhir tahun Kementerian Pendidikan dan Pelatihan , Menteri Nguyen Kim Son menyampaikan: Pada tahun 2023, seluruh sektor pendidikan berada di jalur yang tepat untuk menerapkan reformasi mendasar dan komprehensif di pendidikan prasekolah, sekolah dasar, sekolah menengah, dan perguruan tinggi.
Menteri menegaskan bahwa tahun ini sektor pendidikan telah menerima lebih banyak kepercayaan, dukungan, konsensus, dan pemahaman dari Partai, Negara, Majelis Nasional, para pemimpin Pemerintah, perwakilan Majelis Nasional, dan masyarakat… Di dalam sektor itu sendiri, juga terdapat persatuan dan konsensus yang besar.
Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son (foto milik Kementerian Pendidikan dan Pelatihan).
Mengomentari tahun 2024, Menteri Nguyen Kim Son menegaskan: Masih banyak tantangan yang tersisa, tetapi mengatasinya akan menghasilkan hasil yang baru.
Menurut Menteri, ini adalah tahun yang krusial, dorongan terakhir untuk reformasi pendidikan umum, karena nilai akhir memasuki fase implementasi dan bersiap untuk evaluasi seluruh siklus reformasi;
Seiring dengan itu, ada serangkaian tugas yang perlu dilaksanakan sesuai dengan kesimpulan pemantauan Komite Tetap Majelis Nasional mengenai reformasi kurikulum dan buku teks pendidikan umum.
Dengan banyaknya tantangan, kesulitan, dan tugas yang harus dilakukan, Menteri menekankan kata kunci yang akan memandu pelaksanaannya pada tahun 2024: Keberanian - Kepraktisan - Kualitas - Penyebaran.
Menteri menjelaskan bahwa, dalam kondisi inovasi yang berkelanjutan, inovasi tidak pernah mudah; inovasi harus dibuktikan kepada masyarakat – itulah satu-satunya jalan ke depan.
"Jalan ke depan membutuhkan semangat yang konsisten dan karakter yang kuat untuk terus berada di jalur inovasi. Dalam menghadapi tantangan tertentu, jika kita kekurangan keberanian sejati, masyarakat tidak akan tahu ke mana harus menaruh kepercayaannya," kata Menteri tersebut.
Bersamaan dengan itu, ada semangat praktis untuk melanjutkan inovasi. Menteri mengatakan bahwa tahun lalu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meninjau dan menyesuaikan serangkaian kebijakan agar sesuai dengan realitas praktis, seperti Keputusan 116, Keputusan 99, dan menyesuaikan serangkaian Surat Edaran dan pedoman… dengan semangat umum untuk mendengarkan dan beradaptasi dengan kebutuhan praktis.
"Periode transisi akan membawa banyak perubahan; apa pun yang tidak lagi sesuai harus segera diubah agar menjadi tepat...", Menteri menekankan bahwa semangat ini perlu dilanjutkan pada tahun 2024 dan tahun-tahun berikutnya.
"Komitmen terhadap kualitas" adalah langkah selanjutnya, menurut Menteri, menekankan bahwa terlepas dari banyaknya tugas yang harus dikerjakan, semua tingkatan pendidikan harus selalu menggunakan kualitas sebagai tolok ukur untuk semua pekerjaan mereka.
"Selama proses inovasi, banyak elemen baru, semangat baru, dan nilai-nilai baru yang harus disebarluaskan," ujar Menteri, seraya juga mengakui upaya setiap unit dan hasil komunikasi di tahun 2023, sehingga berkontribusi pada kegiatan komunikasi dan pendidikan yang lebih positif, serta keterlibatan sosial yang lebih baik dengan sektor ini.
"Di luar hasil inovasi, kita perlu menyebarkan satu pesan kepada masyarakat dan orang tua: Kita bertujuan untuk menciptakan sekolah yang bahagia, tetapi yang lebih penting lagi, kita bertujuan untuk menciptakan sektor pendidikan yang bahagia. Sektor kita juga perlu bahagia," tegas Menteri.
Mengenai tugas dan prioritas spesifik yang perlu difokuskan pada tahun 2024, Menteri pertama-tama menyebutkan pentingnya merangkum secara menyeluruh Resolusi 29/NQ-TW tentang reformasi pendidikan dan pelatihan yang mendasar dan komprehensif.
Terus mengemukakan usulan, membuka jalan bagi perkembangan baru di masa mendatang, sejalan dengan Kesimpulan Politbiro tentang rangkuman 10 tahun pelaksanaan Resolusi 29-NQ/TW;
Memfokuskan pada sumber daya untuk inovasi, terutama unsur manusia, memerlukan penanganan terhadap kekurangan guru dan peningkatan kualitas staf pengajar.
Tugas penting selanjutnya adalah menyerahkan kepada Pemerintah Rencana jaringan lembaga pendidikan tinggi dan pelatihan guru untuk periode 2021-2030, dengan visi hingga tahun 2050;
Perencanaan untuk sistem lembaga pendidikan khusus bagi penyandang disabilitas dan sistem pusat pendukung pengembangan pendidikan inklusif untuk periode 2021-2030, dengan visi hingga 2050.
Tahun 2024 juga akan menjadi tahun reformasi berkelanjutan dalam pendidikan umum; termasuk implementasi siklus reformasi kurikulum dan buku teks hingga kelas 5, 9, dan 12, untuk memastikan kemajuan dan kualitas yang tepat waktu.
Terkait hal ini, Menteri meminta agar universitas, khususnya lembaga pendidikan guru, fokus pada inovasi kurikulum dan metode pengajaran agar lulusan dapat segera beradaptasi dengan metode pengajaran dan penilaian di sekolah menengah.
Bidang kerja lain yang disorot oleh Menteri meliputi mempromosikan pengembangan masyarakat belajar dan pembelajaran sepanjang hayat; kegiatan kelembagaan dan penyusunan dokumen hukum, dengan Undang-Undang tentang Guru sebagai tugas utama yang ditetapkan untuk tahun 2024...
Sumber
![[Foto] Sekretaris Jenderal To Lam bertemu dengan para pemilih di Hanoi.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/12/15/1765783098527_image.jpeg)
Komentar (0)