Menuju lingkungan belajar yang proaktif, kreatif dan komprehensif.

TIDAK - Itulah informasi yang dibagikan oleh Organisasi Kerjasama Pembangunan dan Bantuan Teknis Flemish, Kerajaan Belgia (VVOB) pada Lokakarya Nasional tentang Otonomi Mahasiswa pada tanggal 10 Juli.

Para delegasi berpartisipasi dalam kegiatan yang mendemonstrasikan "Belajar melalui Bermain" dan mempromosikan otonomi.
Foto: Disediakan oleh VVOB

Lokakarya ini dihadiri oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan , Departemen Pendidikan dan Pelatihan dari 8 provinsi dan kota yang berpartisipasi dalam proyek "Mengintegrasikan pembelajaran melalui bermain dalam pendidikan dasar di Vietnam", perwakilan organisasi non-pemerintah di bidang pendidikan dan universitas pedagogi di seluruh negeri.

Melalui lokakarya tersebut, VVOB berharap dapat menyebarkan otonomi siswa dan mempromosikan praktik pedagogi inovatif dari kelas hingga tingkat manajemen untuk membangun lingkungan belajar yang proaktif, kreatif, dan komprehensif.

Diketahui bahwa, dalam rangka mengidentifikasi dan mempersempit kesenjangan dalam kesadaran dan praktik dalam mempromosikan otonomi siswa, VVOB di Vietnam telah mengembangkan dokumen "Mempromosikan otonomi siswa: Praktik pedagogis untuk mengembangkan otonomi menurut Program Pendidikan Umum 2018".

Dokumen ini menganalisis berbagai pemahaman tentang konsep otonomi dan memberikan rekomendasi spesifik untuk mengintegrasikan otonomi ke dalam kegiatan belajar mengajar. Sekaligus, dokumen ini memperkenalkan praktik pedagogis yang membantu siswa mempraktikkan dan mengembangkan otonomi dalam pembelajaran, sehingga meningkatkan kemampuan adaptasi mereka dalam konteks dunia yang terus berubah.

Menurut Bapak Nguyen Bao Chau, Koordinator Proyek, dokumen ini juga merupakan alat praktis bagi guru, pimpinan sekolah, dan dosen untuk diterapkan langsung dalam kegiatan belajar mengajar. Hal ini merupakan langkah penting untuk mewujudkan kemandirian di dalam kelas.

“Siswa juga perlu tahu cara menetapkan tujuan, mengevaluasi kemajuan, bekerja sama dengan teman sekelas, dan menyesuaikan metode belajar mereka sendiri,” kata Bapak Chau.

Perwakilan Pusat Pendidikan dan Dukungan Tuna Rungu Pusat berbagi pengalaman mereka dalam bahasa isyarat. Foto: Disediakan oleh VVOB.

Selama lokakarya tersebut, para ahli menyampaikan serangkaian rekomendasi untuk menciptakan lingkungan yang lebih mendukung, mempromosikan dan memelihara otonomi siswa sebagai kompetensi inti.

Kelompok rekomendasi ini meliputi: Memperkuat peran pemimpin sekolah dalam mempromosikan otonomi; Meningkatkan kapasitas guru dalam mempromosikan otonomi siswa; Mempromosikan keterlibatan keluarga dan masyarakat dalam mendukung pengembangan otonomi siswa; Siswa secara aktif berpartisipasi dalam kegiatan yang menunjukkan otonomi; Memperkuat peran lembaga pelatihan guru dalam melatih, membina, dan meneliti otonomi.

VVOB adalah organisasi nirlaba untuk kerja sama pembangunan dan bantuan teknis, didirikan pada tahun 1982 di Belgia, dan beroperasi di Vietnam sejak tahun 1992 di bidang pendidikan dengan motto "pendidikan untuk pembangunan". Dengan demikian, VVOB mendukung peningkatan kualitas dan efektivitas pendidikan secara berkelanjutan di negara-negara berkembang.

Sumber: https://baodanang.vn/huong-toi-moi-truong-hoc-tap-chu-dong-sang-tao-va-toan-dien-3265496.html