Ketika orang tua menjadi perwakilan asosiasi orang tua-guru, mereka membuka hati mereka.

Foto: The Washington Post

Saya punya dua putri, satu di kelas 3 SD dan yang satu lagi di kelas 2 SD, keduanya di sekolah negeri. Saya menyekolahkan mereka di sekolah negeri karena saya ingin mereka mengenal masyarakat kecil, dengan kondisi, latar belakang, dan teman yang berbeda-beda, agar mereka bisa belajar beradaptasi dan berempati dengan orang lain.

Dan saya belajar banyak.

Mengajar dan melakukan "akuntansi" pada saat yang sama

Selama tiga tahun ini, saya telah menjadi anggota asosiasi orang tua-guru untuk kedua kelas tersebut. Hanya dengan bergabung dengan asosiasi orang tua, saya dapat merasakan belas kasih bagi para guru, siswa, dan orang tua, karena ada banyak kesulitan, dan setiap orang memiliki kesulitan.

Menjadi guru dan pengasuh anak adalah pekerjaan yang keras.

Setiap malam, saat meninjau pelajaran untuk kedua anak saya, saya merasa sedih. Sedangkan dia, harus berjuang keras mengurus lebih dari 30 anak, mengajar, mencatat, memberi makan dan menidurkan anak-anak, mendengarkan cerita mereka, dan juga harus menghadapi rapat dan kompetisi sekolah.

Gaji guru memang masih menuntut banyak ketelitian. Namun, ia menghabiskan uangnya sendiri untuk membuat sampul buku catatan anak-anaknya, menghias ini dan itu, membeli sesuatu untuk membuat kelas lebih hidup.

Dia dengan ragu bertanya apakah guru perlu mencuci alas tidur dan sarung bantal anak-anak, dan apakah orang tua setuju...

Dia membeli permen untuk anak-anaknya saat Festival Pertengahan Musim Gugur agar mereka tidak saling kasihan di kelas lain. Lalu, dia harus mencantumkan merek perlengkapan kebersihan di kelas secara publik di obrolan grup...

Berapa banyak waktu yang Anda habiskan untuk pekerjaan "akuntansi" itu? Dari mana Anda mendapatkan kekuatan dan pikiran untuk melakukan pekerjaan mulia Anda dengan baik?

Agar dapat mengelola kegiatan kelas, guru harus lebih berhati-hati, menaati peraturan, dan menjaga harga diri sebagai guru. Langkah pertama, guru harus meminta pendapat dan melakukan pemungutan suara dalam kelompok kelas, langkah kedua, meminta izin kepada kepala sekolah, dan langkah ketiga, melapor kepada orang tua siswa...

Jadi, di awal pertemuan orang tua-guru setiap tahun, saya mencoba berbagi apa yang saya lihat dengan orang tua teman-teman sekelas saya. Saya ingin memberikan sumbangan kecil di hari libur, membantu para guru membeli beberapa bahan ajar dan beberapa hadiah liburan untuk anak-anak.

Di sekolah-sekolah di distrik kecil, aktivitas fisik yang lebih banyak atau lebih sedikit sulit dilakukan. Tidak semua orang memiliki kondisi yang sama, dan itu juga sesuatu yang perlu dipelajari orang tua.

Ada kalanya anak-anak kepanasan, ada orangtua yang mengerahkan seluruh kelas untuk menyumbang membeli AC, tetapi kalau belum 100%, kita harus pahami, kalau orang lain bisa tahan, guru bisa tahan, maka anak-anak kita pun pasti bisa tahan.

Ada hari libur yang tidak disepakati dalam rencana akhir tahun, jadi kami mengaturnya secara sukarela dan berbagi.

Hanya ketika orang tua bersatu dan bahagia, anak-anak mereka dapat bersatu dan bahagia. Dan untuk menjadikan setiap hari di sekolah menyenangkan bagi anak-anak, kerja sama orang tua dan sekolah sangat dibutuhkan.

Apakah "menyenangkan" menjadi perwakilan orang tua?

Saya menjadi anggota perkumpulan orang tua-guru untuk dua anak saat saya masih di sekolah menengah. Pekerjaan itu tidak mudah, secara harfiah berarti "makan di rumah tapi mengurus seluruh desa".

Ketika putra saya kelas 6 SD, komite perwakilan orang tua murid kelas terdiri dari tiga orang tua perempuan. Setelah beberapa waktu, terjadi masalah dalam pengumpulan dan penggunaan dana kelas. Salah satu orang tua murid mengundurkan diri, dan saya pun "terseret" ke dalamnya.

Banyak pendapat yang mengatakan bahwa dewan perwakilan merupakan “kepanjangan tangan” guru dan sekolah, yang belum tentu benar.

Ada hal-hal kecil seperti membeli bunga untuk guru pada tanggal 20 November, menghabiskan uang untuk menyelenggarakan pesta ulang tahun untuk anak-anak..., semuanya diposting di grup untuk meminta pendapat.

Mayoritas setuju, hanya sedikit yang tidak setuju, maka kita harus memobilisasi dan membujuk, jika masih tidak setuju, kita harus menghentikan pelaksanaannya.

Tidak semua guru ingin ikut campur dalam urusan komite orang tua.

Ada isu-isu sensitif, yang jika dibicarakan langsung oleh guru dengan masing-masing orang tua akan menimbulkan masalah, dan jika orang tua menolak secara terang-terangan, akan sangat memalukan. Dalam hal ini, perlu melibatkan perwakilan untuk memastikan objektivitas dan mempermudah diskusi.

Dari dana sekolah, dana kelas, hingga AC, gorden, makan, tidur, menambah dan mengurangi jam pelajaran..., jika mereka tidak bisa berbicara langsung dengan guru, mereka semua "memanggil" dewan perwakilan. Prosesnya sungguh menyita waktu dan stres.

Anak saya yang lebih tua duduk di kelas 9, sementara anak saya yang lebih muda duduk di kelas 6. Saya pikir saya "lolos dari bahaya", tetapi tanpa diduga, saya sekali lagi "terpilih" menjadi anggota komite perwakilan orang tua...

Ada kalanya kelas mengadakan perjalanan dan dana yang terkumpul tidak cukup dibandingkan dengan rencana pengeluaran, sehingga ketua kelas harus mengeluarkan uangnya sendiri untuk menutupinya. Orang tua kelas menyarankan untuk mengganti layar TV yang lama dengan yang lebih besar karena TV yang lama kecil dan gambarnya buram... Para orang tua berbeda pendapat, dan ketua kelas juga mengeluarkan uangnya sendiri untuk mensponsori...

Memang ada situasi canggung dari "orang tengah", dan asosiasi orang tua-guru perlu menanganinya dengan bijaksana.

Terkadang kita harus menyeimbangkan antara orang tua dan guru serta kebijakan umum sekolah, tujuan bersama memang ingin berbuat baik kepada anak namun terkadang ada orang tua yang kurang paham sehingga kurang bisa berbagi.

Sumber: https://tuoitre.vn/khi-phu-huynh-la-ban-dai-dien-ban-cha-me-hoc-sinh-trai-long-20241003093637296.htm