Menindaklanjuti kebijakan Politbiro dan arahan Pemerintah tentang pembangunan sekolah berasrama terpadu tingkat dasar dan menengah di komune perbatasan, Provinsi Lam Dong mempercepat pembangunan dua sekolah pertama dari lima sekolah di lima komune perbatasan provinsi tersebut.
Mengatasi kesulitan di wilayah perbatasan.
Sebagai sebuah komune perbatasan, Quang Truc terletak hampir 250 km dari pusat administrasi provinsi Lam Dong dan berbatasan sepanjang lebih dari 41 km dengan Kerajaan Kamboja. Komune ini merupakan rumah bagi 26 kelompok etnis dengan hampir 12.700 penduduk. Meskipun kehidupan masyarakat telah berangsur-angsur membaik, tingkat kemiskinan tetap tinggi.
Saat ini, komune tersebut memiliki 5 sekolah negeri, termasuk 2 taman kanak-kanak, 2 sekolah dasar, dan 1 sekolah menengah, dengan lebih dari 2.430 siswa, di mana 1.786 siswa berada di sekolah dasar dan menengah. Diproyeksikan bahwa pada tahun ajaran 2029-2030, jumlah siswa akan meningkat menjadi sekitar 2.906.
Namun, saat ini komune tersebut tidak memiliki sekolah berasrama, sehingga banyak siswa terpaksa menempuh jarak 7-16 km untuk mencapai sekolah menengah terdekat. Akibatnya, hanya sekitar 50% siswa yang melanjutkan pendidikan mereka ke tingkat sekolah menengah, terutama karena kesulitan ekonomi dan tantangan transportasi.

Menurut Dinas Pendidikan dan Pelatihan Lam Dong, komune perbatasan memiliki tingkat anak usia sekolah yang tinggi, tetapi akses ke pendidikan sulit karena medan yang terjal, jarak yang jauh, dan kondisi kehidupan masyarakat yang miskin. Yang menjadi perhatian khusus adalah tingginya angka putus sekolah yang terus berlanjut, terutama di tingkat sekolah menengah pertama.
Lima komune perbatasan saat ini memiliki 47 lembaga pendidikan, termasuk 39 sekolah negeri dan 5 sekolah swasta. Meskipun proporsi siswa dari kelompok etnis minoritas cukup besar, wilayah ini hanya memiliki satu sekolah berasrama untuk kelompok etnis minoritas (tingkat sekolah menengah pertama dan atas). Kurangnya sekolah berasrama atau semi-berasrama menciptakan hambatan signifikan bagi siswa di wilayah perbatasan dalam melanjutkan pendidikan mereka.
Selain itu, kekurangan guru sekolah menengah masih meluas. Rekrutmen sulit dilakukan karena keterbatasan staf, tunjangan yang kurang menarik, dan kurangnya perumahan bagi guru. Banyak guru harus menempuh jarak jauh untuk mengajar, menghadapi kondisi tempat tinggal yang tidak memadai, yang memengaruhi kualitas pengajaran dan komitmen jangka panjang mereka terhadap daerah setempat.
Bertekad untuk mempercepat pencapaian tujuan pembangunan 5 sekolah di daerah perbatasan.
Dengan mempertimbangkan situasi ini, Komite Rakyat Provinsi Lam Dong telah menetapkan bahwa pembangunan awal sekolah berasrama bertingkat merupakan solusi mendasar, yang berkontribusi dalam menyelesaikan masalah infrastruktur, mempertahankan siswa di daerah perbatasan, dan sekaligus meningkatkan tingkat intelektual penduduk serta memperkuat pertahanan dan keamanan nasional.
Dua komune Quang Truc dan Thuan An dipilih sebagai lokasi pertama untuk pelaksanaan proyek ini. Meskipun menghadapi banyak kesulitan dalam pembebasan lahan dan prosedur investasi, dengan rasa tanggung jawab yang tinggi dan konsensus masyarakat, kedua sekolah tersebut diharapkan dapat mulai beroperasi sebelum tanggal 30 Oktober 2025.
Setiap sekolah dibangun dengan 30 ruang kelas, menyediakan ruang belajar untuk sekitar 1.000 siswa. Selain ruang kelas, area administrasi, dan ruang fungsional, fasilitas tersebut juga mencakup asrama, ruang makan, area tempat tinggal, dan taman bermain, menciptakan lingkungan belajar, pelatihan, dan tempat tinggal yang mandiri dan aman bagi siswa di wilayah perbatasan.

Sesuai rencana, sekolah-sekolah tersebut akan dilengkapi dengan fasilitas dan peralatan pengajaran yang terstandarisasi, sehingga menjamin kondisi untuk menyelenggarakan program pendidikan khusus yang sesuai untuk setiap wilayah. Selain itu, sekolah-sekolah tersebut juga akan berfungsi untuk memperkuat pendidikan pertahanan dan keamanan nasional, serta berkontribusi dalam membangun "garis depan" yang kokoh di sepanjang perbatasan negara.
Selama survei lapangan dan sesi kerja dengan Komite Rakyat Komune Quang Truc, Wakil Ketua Komite Rakyat Provinsi Lam Dong, Nguyen Minh, menekankan: "Pendirian sekolah berasrama untuk tingkat dasar dan menengah merupakan kebutuhan mendesak. Hal ini tidak hanya membantu siswa di daerah perbatasan untuk belajar dalam kondisi yang lebih baik, tetapi juga berkontribusi pada peningkatan tingkat intelektual penduduk, menciptakan tenaga kerja lokal, sehingga menstabilkan penduduk, memperkuat pertahanan dan keamanan nasional, serta melindungi kedaulatan perbatasan nasional dengan teguh."
Setelah menyelesaikan dua proyek pertama, Provinsi Lam Dong melanjutkan pembangunan tiga sekolah yang tersisa di komune Tuy Duc, Thuan Hanh, dan Dak Wil. Departemen, lembaga, dan daerah terkait sedang berupaya menyelesaikan dokumen, meninjau ketersediaan lahan, menyiapkan pendanaan, dan mempercepat kemajuan untuk memulai pembangunan pada periode 2025-2027.
Selain signifikansi pendidikannya, sistem sekolah terpadu di wilayah perbatasan juga berfungsi sebagai "pilar" bagi kohesi masyarakat, penyebaran pengetahuan dan budaya, serta fondasi bagi pembangunan berkelanjutan di wilayah yang sangat kurang beruntung ini.
Dengan upaya terkoordinasi dari seluruh sistem politik, serta upaya bersama dari semua sektor, tingkatan, dan masyarakat, Lam Dong berharap bahwa pembentukan jaringan sekolah multi-tingkat di wilayah perbatasan akan membuka peluang belajar baru bagi anak-anak dari kelompok etnis minoritas, membantu mereka melangkah dengan percaya diri menuju masa depan, dan berkontribusi dalam membangun wilayah perbatasan yang damai, stabil, dan maju.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/lam-dong-tang-toc-trien-khai-xay-truong-pho-thong-lien-cap-vung-bien-post754021.html






Komentar (0)