Guru di era digital perlu mengubah tantangan menjadi peluang agar sektor pendidikan bisa berkembang.

Di era digital, pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menjadi tantangan sekaligus peluang bagi para guru untuk memahami dan memajukan dunia pendidikan agar semakin berkembang.

Menghadapi tantangan ledakan dahsyat ilmu pengetahuan dan teknologi, kecerdasan buatan, robot, internet of things, big data, sekolah virtual, dan lain-lain, banyak orang mempertanyakan peran guru di masa depan.

Namun, dalam pertemuan dengan perwakilan guru dan pengelola pendidikan dalam rangka Hari Guru Vietnam, 20 November, Menteri Pendidikan dan Pelatihan menegaskan bahwa: " Kecerdasan buatan tidak dan tidak dapat menggantikan manusia, peran guru tidak dapat digantikan. Dengan kecerdasan buatan dan sarana digital baru, kita perlu menganggapnya sebagai alat baru yang tajam dan efektif."

Banyak peluang dan tantangan bagi sektor pendidikan di era digital. (Foto ilustrasi, sumber: xaydungchinhsach.chinhphu.vn)

Sesungguhnya tidak hanya di sektor pendidikan saja, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di era digital telah dan sedang memberikan dampak yang kuat terhadap banyak industri dan banyak bidang ekonomi serta sosial.

Untuk pengajaran, kecerdasan buatan dapat membantu menganalisis data pembelajaran setiap siswa untuk merancang program pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan, kecepatan, dan minat pribadi mereka; mendukung guru dalam menilai kertas ujian secara otomatis, menganalisis hasil pembelajaran dan pelaporan, menghemat waktu untuk fokus pada pengajaran dan mengembangkan keterampilan bagi siswa; kecerdasan buatan yang dikombinasikan dengan Internet of Things (IoT) untuk menciptakan kelas pintar, di mana semua perangkat terhubung dan mendukung pembelajaran;

Atau bagi para pelajar, saat ini sumber ilmu pengetahuan yang beragam dan kaya dapat dicari dengan cepat di internet, banyak pula aplikasi pendukung yang telah lahir.

Oleh karena itu, tampaknya dalam beberapa hal hal ini telah memengaruhi cara masyarakat menilai dan menetapkan posisi guru. Banyak pendapat yang menyatakan bahwa peran guru secara bertahap memudar di era digital.

Namun, seiring berkembangnya ilmu pengetahuan, teknologi, dan kecerdasan buatan, hal ini juga menjadi peluang bagi dunia pendidikan untuk memanfaatkannya sebagai alat yang tepat dan efektif untuk pembangunan. Hal ini menuntut guru untuk memiliki kemampuan berpikir yang lebih tinggi dan keterampilan yang lebih baik dalam mengendalikan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi. Oleh karena itu, mereka harus terus belajar dan memperbarui pengetahuan serta keterampilan mereka agar tidak tertinggal dari perkembangan teknologi.

Sebagaimana dikatakan Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son: "Kita perlu menghadapi tantangan, bukan menghindarinya, bukan takut. Kita berdiri teguh di atas fondasi ilmu pendidikan dan semangat para guru untuk menerima keunggulan zaman, memanfaatkan keunggulan tersebut, dan berkembang lebih cepat."

Pendidikan dan pelatihan di negara ini menghadapi tuntutan dan peluang yang besar. Semakin besar misi yang diberikan, semakin tinggi pula persyaratan dan harapan yang harus dipenuhi. Semakin banyak inovasi yang telah dilakukan dalam pendidikan di negara ini, semakin cepat inovasi yang dibutuhkan, dan kualitas yang telah ditingkatkan secara bertahap, semakin cepat pula peningkatan yang dibutuhkan. Khususnya, tim pengajar sebagai inti, juga perlu berinovasi di era digital, mengubah tantangan menjadi peluang untuk berkembang.

Sumber: https://congthuong.vn/nha-giao-trong-ky-nguyen-so-can-bien-thach-thuc-thanh-co-hoi-de-nganh-giao-duc-vuon-minh-359966.html