Kerja keras seperti guru TK tua

Anak laki-laki bernama Th. masih menggelengkan kepala dan menolak makan, meraih tangan gurunya dan menangis sekeras-kerasnya. Seolah-olah "saklar telah dinyalakan", anak-anak yang duduk di dua meja di sebelahnya juga menangis sekeras-kerasnya. Bu Ngoc kembali menyanyikan "belalang", membujuk dan menyuapi anak ini sementara anak lain memanjat dari kursinya dan berlarian, anak ini menjambak rambutnya, anak itu menjambak bajunya.

Hanya dengan mengamati hari kerja seseorang dapat menghargai kesulitan para guru prasekolah yang lebih tua.

Ibu Nguyen Thi My Ngoc menggendong dan menghibur bayi tersebut

" BULAN PERTAMA, SAYA INGIN LUTUT SAYA JATUH"

Ibu Nguyen Thi My Ngoc, 51 tahun, memiliki 30 tahun pengalaman sebagai guru prasekolah, dan saat ini menjadi guru kelas susu bubuk (anak usia 6-12 bulan) di Taman Kanak-kanak Phu My, Distrik Phu My, Distrik 7, Kota Ho Chi Minh. Ibu Ngoc mengatakan bahwa ia telah mengajar semua usia di prasekolah, dari PAUD hingga TK. "Namun, bagian tersulitnya tetaplah mengasuh anak usia 6-12 bulan," ujarnya.

Kelas susu bubuk memiliki 15 anak, dengan 3 guru. Para guru mengatakan bahwa anak-anak di bawah usia 6 bulan berada dalam pelukan ibu, keluarga, dikelilingi kerabat, di lingkungan yang asing, dan anak-anak sering menangis. Ada anak yang menangis selama 1 bulan, 2 bulan, menangis sepanjang hari, dan para guru bergantian menggendong dan memeluk mereka agar anak-anak dapat merasakan kepercayaan dan kehangatan guru. "Ketika pertama kali saya menerima tugas mengajar di kelas susu bubuk selama 2 minggu, saya ingin berhenti karena terlalu sulit. Anak-anak menangis dan harus digendong sepanjang hari, dan ibu jari kanan saya kaku. Sekarang saya masih belum bisa memegang pena, jadi menggendong anak-anak menjadi lebih sulit. Kaki saya sakit, terkadang saya harus meminta izin kepada kepala sekolah di pagi hari untuk pergi ke dokter guna mendapatkan obat," kata Ibu Ngoc.

Guru TK berusia 51 tahun itu bercerita bahwa di awal tahun ajaran, ada seorang anak yang tidur di hammock di rumah, tetapi menolak tidur di tempat tidur (setiap anak mendapat tempat tidur lipat kecil) atau dipan di kelas. Setiap siang, para guru bergantian menggendong anak itu, mengguncang dan menimangnya hingga ia tertidur. Ketika mereka menurunkannya ke tempat tidur, anak itu menangis. "Menggendong anak itu terus-menerus membuat lengan saya sakit sekali, saya duduk bersandar di dinding, meletakkan anak itu di pangkuan saya, dan menggoyang-goyangkan paha saya seperti ini hingga ia tertidur. Seperti itu sepanjang sore, mata setengah terpejam, kaki gemetar, selama 2 bulan, saya sangat kesakitan hingga lutut saya terasa seperti mau copot."

T MUNTAH DARI KEPALANYA

Pukul 11.00, anak-anak selesai makan dan berlarian di sekitar kelas bermain. Tiga guru kelas susu bubuk di TK Phu My, Distrik 7, bergantian membersihkan meja dan kursi, serta mengepel lantai. Satu guru menyiapkan bak mandi anak-anak, guru lainnya mengurus pakaian mereka, dan menyiapkan tempat tidur siang. Anak-anak harus tidur nyenyak, dan tidak ada anak yang masih merintih atau muntah, barulah para guru dapat duduk beristirahat dan makan siang. Setelah makan, para guru tidak perlu tidur siang terlalu lama.

Ajukan kepada Pemerintah untuk meningkatkan tunjangan bagi guru prasekolah dan sekolah dasar

Pada pertemuan ke-5 Komite Kebudayaan dan Pendidikan pada sore hari tanggal 27 Mei, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son menginformasikan bahwa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan Kementerian Dalam Negeri telah sepakat dan mengajukan kepada Pemerintah untuk meningkatkan tunjangan istimewa bagi guru prasekolah dan sekolah dasar dengan dua tingkat kenaikan yang berbeda.

Bapak Son menyampaikan: "Pada sidang Majelis Nasional terakhir, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengusulkan peningkatan tunjangan preferensial bagi guru. Segera setelah sidang Majelis Nasional, Pemerintah memberikan arahan kepada kementerian dan lembaga. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga telah berkali-kali bekerja sama dengan Kementerian Dalam Negeri, dan kedua kementerian tersebut sepakat dan mengajukan kepada Pemerintah untuk meningkatkan tunjangan preferensial bagi guru PAUD dan SD. Khususnya, tunjangan preferensial bagi guru PAUD akan meningkat sebesar 10% dan bagi guru SD sebesar 5%.

"Pada 12 Mei, saya telah mengirimkan dokumen resmi kepada Kementerian Keuangan dan berharap masalah ini segera terselesaikan. Saya berharap delegasi Majelis Nasional juga akan mendukung hal ini di forum Majelis Nasional untuk meningkatkan tunjangan istimewa bagi guru, sehingga jumlah pegawai tetap terjamin," ujar Bapak Son.

Sel Nguyen

Ibu Duong Thi Thu Nga, 54 tahun, dengan 35 tahun pengalaman bekerja di bidang pendidikan prasekolah, mengatakan: "Saat anak-anak tidur, saat itulah kita perlu memberikan perhatian lebih besar pada keselamatan mereka, untuk mencegah risiko tersedak, muntah, dan kesulitan bernapas... Kami bergantian mengawasi waktu tidur siang anak-anak, hanya berani berbaring sebentar untuk berlari menghampiri ketika kami mendengar mereka menangis."

Anak-anak usia 6-12 bulan yang baru masuk sekolah sering menangis, merengek, dan meminta digendong. Ketika satu anak menangis, yang lain ikut menangis, yang sangat sulit dibujuk. Belum lagi ketika anak-anak lelah atau batuk, para guru harus lebih memperhatikan mereka. Anak-anak buang air besar saat makan. Ketika anak-anak pertama kali masuk sekolah, terkadang mereka buang air besar 4-5 kali sehari. Guru memberi makan satu anak tetapi harus berhenti untuk mengganti popok dan memandikan yang lain. Setelah beberapa saat, mereka merasa pusing. Setiap orang yang pergi bekerja memiliki beberapa stel pakaian, karena wajar jika anak-anak muntah di atas guru. Saat memberi makan seorang anak, anak itu memuntahkan semua bubur dan susu ke guru. Atau ketika saya sedang membersihkan untuk satu anak, saya bisa memakaikan baju dan kemudian anak lain menangis dan muntah lagi ke saya," kata seorang guru di TK Phu My.

Ibu Duong Thi Thu Nga menggendong bayi dengan satu tangan dan menyuapi bubur kepada anak-anak lain dengan tangan lainnya.

Ada hari ketika saya pulang kerja, saya langsung berbaring karena lelah.

Ibu Luu Thuy Anh, 47 tahun, guru kelas 3B (usia 3-4 tahun), TK Tuoi Tho 7, Distrik Vo Thi Sau, Distrik 3, Kota Ho Chi Minh, dipanggil "ma Anh" oleh anak-anak; tetapi banyak anak juga menyapanya "hai nenek" yang membuatnya merasa sedikit sedih.

Seorang nenek dan seorang guru

Di TK Phu My, Distrik 7, Kota Ho Chi Minh, guru Lam Hong Mai, 53 tahun, adalah guru kelas nasi lunak (anak usia 13-24 bulan) dan telah menjadi nenek selama beberapa tahun. Cucunya juga bersekolah di TK, jadi setiap pagi mereka berdua pergi ke sekolah bersama, sang cucu pergi ke kelas, dan sang nenek juga pergi ke kelas untuk mengajar.

Guru berusia 53 tahun itu mengatakan bahwa beberapa anak harus digendong di pundaknya untuk tidur. Beberapa anak hanya tidur ketika mereka berbaring di tubuhnya. Beberapa anak harus dibujuk dan digendong berkeliling ruangan untuk menghabiskan semangkuk nasi. Kesulitan bagi guru prasekolah senior seperti Bu Mai adalah fleksibilitas untuk dapat menggendong dan merawat anak-anak terus menerus dari pagi hingga sore. Selanjutnya, ia harus berlari, melompat, menari, bernyanyi, bercerita, dan fleksibel dalam menerapkan teknologi informasi modern agar dapat mengajarkan banyak keterampilan baru kepada anak-anak...

"Setelah menginjak usia 50, saya juga merasa tidak setajam dulu. Sulit untuk berlari cepat, bersikap fleksibel, menari dengan baik, bernyanyi dengan baik, atau bercerita sebaik mereka yang baru lulus. Suara saya terkadang serak," ungkap Ibu Mai.

Dalam beberapa tahun terakhir, Ibu Mai sering menderita nyeri kaki dan kelelahan sendi. Pekerjaannya mengharuskannya untuk berdiri dan bergerak terus-menerus, membuat kakinya semakin nyeri setiap malam ketika ia pulang.

Ibu Thuy Anh memiliki banyak penyakit bawaan, ditambah osteoartritis dan varises, dan harus minum obat setiap hari. Ia mencintai anak-anak, mencintai pekerjaannya sebagai guru prasekolah, dan antusias dengan pekerjaannya. Ia tidak ragu untuk menerima pekerjaan apa pun. Setiap hari ketika ia pergi ke kelas, betapapun lelahnya ia, anak-anak berlarian menghampirinya sambil meminta "Bu Anh, tolong peluk saya", "Bu Anh, tolong peluk saya", dan sang guru merasa lebih termotivasi.

Ada anak-anak yang harus ia hibur dan gendong di pundaknya agar mereka berhenti menangis. Karena usianya yang sudah lanjut dan rasa sakit di anggota tubuhnya, Ibu Thuy Anh tidak dapat menggendong anak-anaknya semudah dulu, jadi ia memikirkan cara untuk membiarkan bayinya duduk di meja atau platform yang sedikit lebih tinggi dan berdiri di sana untuk menggendong dan menenangkan anaknya. Ada hari-hari di mana Ibu Thuy Anh berbaring di tengah rumah karena ia sangat lelah sehingga tidak dapat melakukan apa pun.

Banyak guru prasekolah yang berusia hampir 50 tahun atau di atas 50 tahun tidak lagi sefleksibel guru muda. Guru harus mengawasi anak-anak dari satu sisi, tetapi mereka juga harus memperhatikan banyak sisi lain untuk memastikan keselamatan mereka. Misalnya, ketika mengajak anak-anak menyiram tanaman di kebun, jika anak itu berlari cepat, saya harus segera mengikutinya. Terkadang ketika saya melihat seorang anak akan jatuh, saya harus segera menangkapnya. Namun, guru yang lebih tua memiliki anggota tubuh yang pegal, dan fleksibilitas mereka tidak sebaik guru muda yang sehat," ungkap Ibu Thuy Anh. (bersambung)

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/nhoc-nhan-nhu-giao-vien-mam-non-lon-tuoi-185230528220915885.htm