Arahan dan administrasi luar biasa dari Pemerintah dan Perdana Menteri pada tanggal 15 Oktober

Keterangan foto — Memastikan keamanan energi nasional.

Program Aksi Pemerintah untuk melaksanakan Resolusi Politbiro Nomor 70-NQ/TW tanggal 20 Agustus 2025 tentang jaminan ketahanan energi nasional hingga tahun 2030, dengan visi hingga tahun 2045

Pemerintah mengeluarkan Resolusi 328/NQ-CP tentang Program Aksi Pemerintah untuk melaksanakan Resolusi No. 70-NQ/TW tanggal 20 Agustus 2025 dari Politbiro tentang memastikan keamanan energi nasional hingga tahun 2030, dengan visi hingga tahun 2045 (Program).

Memastikan ketahanan energi nasional untuk memenuhi kebutuhan pembangunan sosial ekonomi dalam situasi baru

Tujuan Program ini adalah melembagakan dan melaksanakan sepenuhnya sudut pandang, tujuan, tugas, dan solusi yang ditetapkan dalam Resolusi No. 70-NQ/TW tanggal 20 Agustus 2025 dari Politbiro tentang memastikan keamanan energi nasional hingga tahun 2030, dengan visi hingga tahun 2045 (Resolusi No. 70-NQ/TW); memastikan keamanan energi nasional dengan tegas; menyediakan energi yang cukup, stabil, dan berkualitas tinggi, mengurangi emisi untuk pembangunan sosial-ekonomi, memastikan pertahanan dan keamanan nasional, meningkatkan kehidupan masyarakat, dan melindungi lingkungan ekologis.

Berusaha keras mencapai sejumlah sasaran utama pada tahun 2030: total penyediaan energi primer sekitar 150 - 170 juta ton setara minyak; total konsumsi energi final sekitar 120 - 130 juta ton setara minyak; rasio penghematan energi dari total konsumsi energi final dibandingkan dengan skenario pembangunan normal sekitar 8 - 10%; pengurangan emisi gas rumah kaca dari kegiatan energi dibandingkan dengan skenario pembangunan normal sekitar 15 - 35%.

Program ini menetapkan tugas khusus bagi kementerian, lembaga, dan daerah untuk mengembangkan program dan rencana guna melaksanakan, memeriksa, memantau, dan mengevaluasi pelaksanaan Resolusi No. 70-NQ/TW; menyempurnakan sistem hukum untuk memfasilitasi pengembangan energi nasional sesuai semangat Resolusi; memperkuat pengawasan terhadap pengembangan dan pelaksanaan strategi, rencana, dan kebijakan untuk pengembangan energi nasional; memastikan keamanan energi nasional secara tegas untuk memenuhi persyaratan pembangunan sosial ekonomi dalam situasi baru.

Untuk mencapai tujuan yang ditetapkan dalam Resolusi No. 70-NQ/TW, di samping tugas-tugas rutin, Pemerintah meminta kementerian, lembaga setingkat menteri, badan pemerintah, Komite Rakyat provinsi dan kota yang dikelola pusat, dan perusahaan di sektor energi untuk: Memperkuat kepemimpinan Partai, manajemen negara dan partisipasi seluruh sistem politik dan rakyat dalam memastikan keamanan energi; menyempurnakan lembaga dan kebijakan untuk menjadi keunggulan kompetitif, fondasi yang kokoh, dan kekuatan pendorong yang kuat untuk mempromosikan pengembangan energi; mengembangkan pasokan dan infrastruktur energi, dengan tegas memastikan keamanan energi, dan memenuhi persyaratan pertumbuhan; mempromosikan penghematan energi, perlindungan lingkungan, menanggapi perubahan iklim, dan secara fleksibel melaksanakan komitmen internasional tentang pengurangan emisi; menetapkan langkah-langkah tata kelola dan menanggapi risiko; fokus pada mobilisasi semua sumber daya sosial, dengan sangat mendorong sektor swasta untuk berpartisipasi dalam pengembangan energi; menciptakan terobosan dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, inovasi, transformasi digital dan pelatihan sumber daya manusia di sektor energi; memperkuat kerja sama internasional, berkontribusi untuk mempromosikan pembangunan sektor energi yang cepat dan berkelanjutan dan memastikan keamanan energi nasional.

Membangun pusat industri energi nasional yang mengintegrasikan gas, gas cair, listrik, penyulingan, petrokimia, dan energi terbarukan di berbagai daerah

Dalam rangka pengembangan penyediaan dan infrastruktur energi, menjamin ketahanan energi secara kokoh, dan memenuhi kebutuhan pertumbuhan, Pemerintah meminta instansi terkait untuk menyusun skenario dan peta jalan pelaksanaan yang spesifik guna menjamin energi memenuhi kebutuhan pertumbuhan ekonomi hingga tahun 2030 dengan visi hingga tahun 2045; melakukan diversifikasi sumber penyediaan energi; memiliki mekanisme prioritas pengembangan energi dalam negeri secara proaktif, mengurangi ketergantungan impor, mengutamakan peningkatan pemanfaatan dan pendayagunaan sumber energi dalam negeri secara efisien; melaksanakan pembangunan dan pembentukan pusat industri energi nasional yang mengintegrasikan gas, gas alam cair, ketenagalistrikan, kilang, petrokimia, dan energi terbarukan pada wilayah yang memiliki keunggulan, selaras dengan kebijakan pemanfaatan, konsumsi output, dan harga gas bumi dalam negeri.

Pada saat yang sama, hilangkan kesulitan, percepat implementasi proyek-proyek energi utama; perkuat cadangan energi strategis dan penyimpanan energi; bangun sektor energi dan kembangkan industri manufaktur peralatan energi; kembangkan infrastruktur energi yang modern, cerdas, dan berkelanjutan, yang secara efektif menghubungkan kawasan dan dunia...

Terapkan pajak karbon pada penggunaan bahan bakar fosil

Dalam rangka mendorong penghematan energi, pelestarian lingkungan, tanggap terhadap perubahan iklim, dan pelaksanaan yang fleksibel atas komitmen internasional terhadap pengurangan emisi; menetapkan langkah-langkah tata kelola dan tanggap terhadap risiko, Pemerintah mewajibkan kementerian, lembaga, dan daerah terkait untuk melakukan restrukturisasi, mendorong pengembangan industri yang memanfaatkan energi secara efisien dan memberikan manfaat sosial ekonomi yang sebesar-besarnya; menetapkan indikator wajib penghematan energi bagi setiap industri, bidang, dan daerah; secara bertahap menghilangkan peralatan, permesinan, dan sarana yang memiliki efisiensi energi rendah dan emisi lingkungan tinggi; mendorong dunia usaha untuk berinvestasi pada teknologi baru yang berdaya guna tinggi.

Bersamaan dengan itu, perlu dilaksanakan secara sinkron dan fleksibel solusi pengurangan emisi gas rumah kaca di sektor energi sesuai dengan situasi pembangunan negara; memiliki rencana pembangkit listrik tenaga termal berbahan bakar batubara untuk mengkonversi bahan bakar menjadi menggunakan gas alam, bahan bakar biomassa, hidrogen, amonia, dan lain-lain; mengkaji dan menerapkan kebijakan pajak karbon yang tepat untuk penggunaan bahan bakar fosil; menetapkan standar batas emisi karbon, dan lain-lain.

Menciptakan terobosan dalam ilmu pengetahuan, pengembangan teknologi, inovasi, dan transformasi digital di sektor energi

Untuk menciptakan terobosan dalam ilmu pengetahuan, teknologi, inovasi, transformasi digital, dan pelatihan sumber daya manusia di sektor energi, Pemerintah mewajibkan kementerian, lembaga, dan daerah terkait untuk memfokuskan investasi pada penelitian dan pengembangan dengan jumlah minimal 2% dari PDB sektor energi; menciptakan mekanisme yang kondusif, kuat, dan sangat otonom untuk mendorong badan usaha di bidang energi agar meningkatkan investasi dalam penelitian dan pengembangan; mendirikan pusat penelitian, pengujian, inovasi, dan laboratorium kunci nasional di sektor energi; memiliki mekanisme yang memungkinkan pusat inovasi memobilisasi sumber daya dari sektor swasta untuk berinvestasi dan mendukung badan usaha dan proyek inovasi di bidang energi baru dan energi bersih.

Mempromosikan penelitian, penerapan, dan transfer teknologi canggih serta transformasi digital dalam eksploitasi, produksi, transmisi, distribusi, dan penggunaan energi; meneliti dan mengembangkan teknologi penyimpanan energi. Mengembangkan sistem jaringan pintar dan sistem manajemen energi pintar di industri, transportasi, dan konstruksi.

Membangun mekanisme untuk menghubungkan ilmuwan, lembaga pelatihan dengan bisnis di sektor energi melalui program sains dan teknologi; mengintegrasikan kegiatan penelitian dan pengembangan ke dalam strategi, perencanaan, dan rencana pengembangan energi. Mengembangkan proyek untuk mendorong pengembangan sumber daya manusia berkualitas tinggi di sektor energi, dan memasukkan mereka ke dalam daftar sektor pelatihan utama. Melatih setidaknya 25.000-35.000 insinyur dan pakar di sektor energi, dengan prioritas khusus diberikan kepada sektor energi nuklir. Memiliki kebijakan untuk memprioritaskan pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi dan menarik para ahli asing dan warga negara Vietnam di luar negeri untuk kembali ke negara ini dan bekerja di bidang energi nuklir, energi terbarukan, dan energi baru.

Menyetujui Program "Meningkatkan Kualitas Pendidikan dan Pelatihan bagi Etnis Minoritas di Dataran Tinggi Tengah"

Wakil Perdana Menteri Le Thanh Long menandatangani Keputusan No. 2269/QD-TTg tanggal 14 Oktober 2025 yang menyetujui Program "Meningkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan bagi etnis minoritas di Dataran Tinggi Tengah".

Program ini berfokus pada tujuan dan solusi untuk meningkatkan kualitas pendidikan prasekolah, pendidikan umum, dan pendidikan berkelanjutan di Dataran Tinggi Tengah di provinsi Dak Lak, Gia Lai, Quang Ngai, dan Lam Dong, memastikan subjek dan ruang lingkup sesuai dengan orientasi dalam Resolusi No. 23-NQ/TW tanggal 6 Oktober 2022 dari Politbiro tentang arah pembangunan sosial-ekonomi dan memastikan pertahanan dan keamanan nasional di wilayah Dataran Tinggi Tengah hingga tahun 2030, dengan visi hingga tahun 2045.

Berusaha agar 100% anak usia sekolah dapat bersekolah

Program ini menetapkan tujuan khusus untuk pendidikan prasekolah, dengan tujuan mencapai pendidikan prasekolah universal bagi anak-anak prasekolah. Tingkat mobilisasi anak untuk bersekolah mencapai 35-38% dari anak usia taman kanak-kanak. Diupayakan agar 99,5% anak prasekolah bersekolah 2 sesi/hari. Tingkat anak stunting < 5%; tingkat anak kekurangan berat badan < 3%; dan 100% anak menerima pemeriksaan kesehatan rutin.

Untuk Pendidikan Umum, Program ini menargetkan angka kehadiran sekolah pada usia yang tepat di sekolah dasar mencapai 99,5%, di sekolah menengah pertama mencapai 97%; angka anak usia sekolah yang bersekolah mencapai 100%; angka kelulusan sekolah dasar mencapai 99,7%, di sekolah menengah pertama mencapai 99%, dan kelulusan sekolah menengah atas mencapai 95%; 100% siswa sekolah dasar belajar 2 sesi/hari. Meningkatkan angka siswa etnis minoritas yang belajar di sekolah berasrama etnis menjadi lebih dari 15%.

100% lembaga pendidikan umum dengan siswa etnis minoritas menyelenggarakan kegiatan bagi siswa untuk belajar tentang budaya etnis minoritas di sekolah; siswa etnis minoritas diajarkan bahasa dan tulisan kelompok etnis mereka sendiri dan bahasa negara tetangga sesuai dengan kebutuhan dan peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Berusaha agar 100% guru prasekolah dan sekolah dasar memenuhi standar pelatihan sesuai peraturan.

Terkait kuantitas dan kualitas tenaga pengajar, Program ini berupaya agar 100% lembaga pendidikan umum yang memiliki siswa terdaftar untuk belajar bahasa etnis minoritas memiliki jumlah guru yang memadai untuk menyelenggarakan pengajaran bahasa etnis minoritas sesuai dengan peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. 100% guru PAUD dan PAUD memenuhi kualifikasi standar dan dilatih sesuai dengan ketentuan Undang-Undang Pendidikan; berupaya untuk meningkatkan jumlah guru yang memenuhi standar. 100% staf manajemen, guru, dan karyawan dilatih dalam bahasa etnis minoritas dan memperbarui pengetahuan mereka tentang budaya lokal.

Terkait sarana dan prasarana, pada tahun 2030 diupayakan tercapai 100% pemantapan sekolah, ruang kelas, dan perumahan guru; 65% taman kanak-kanak, 65% sekolah dasar, 75% sekolah menengah pertama, dan 60% sekolah menengah atas memenuhi standar nasional; 100% sekolah memiliki koneksi internet untuk keperluan pembelajaran dan manajemen; 100% sekolah dasar, menengah pertama, dan menengah atas memiliki laboratorium komputer.

6 tugas solusi

Untuk mencapai tujuan di atas, Program akan menerapkan 6 tugas dan solusi spesifik:

1. Memperkuat kepemimpinan dan pengarahan komite dan otoritas Partai di semua tingkatan, koordinasi yang erat antar sektor dan tingkatan, serta perhatian seluruh masyarakat terhadap pengembangan pendidikan dan pelatihan di wilayah Dataran Tinggi Tengah.

Berinovasi dalam metode propaganda untuk meningkatkan kesadaran akan peran pendidikan, meningkatkan tingkat intelektual masyarakat dalam pembangunan sosial ekonomi, dan menjamin keamanan dan pertahanan wilayah Dataran Tinggi Tengah.

2. Mengembangkan jaringan fasilitas pendidikan dan peningkatan fasilitas untuk memenuhi kebutuhan belajar etnis minoritas di Dataran Tinggi Tengah.

Merencanakan dan mengembangkan jaringan fasilitas pendidikan untuk memastikan cukupnya sekolah dan kelas untuk memenuhi persyaratan universalisasi pendidikan prasekolah untuk anak-anak taman kanak-kanak, sekolah dasar, dan sekolah menengah, dengan tujuan melaksanakan wajib belajar 9 tahun, guna memastikan bahwa semua orang memiliki kesempatan untuk mengakses pendidikan.

Terus memperkuat sekolah dan ruang kelas; menghilangkan ruang kelas sementara; mendorong pembangunan taman kanak-kanak dan sekolah dasar berstandar nasional.

3. Mengembangkan tim manajer, guru dan staf

Prioritaskan penataan jumlah dan struktur staf pengajar dan staf manajemen yang memadai; latih dan standarisasi staf. Susun rencana rekrutmen, lengkapi guru dan staf sesuai peraturan, sesuai dengan karakteristik Dataran Tinggi Tengah; terapkan rotasi untuk mengatasi kelebihan dan kekurangan guru di daerah. Pada saat yang sama, atur pelatihan dan rekrutmen untuk memastikan ketersediaan guru Bahasa Inggris, bahasa minoritas, dan TI.

Menerbitkan atau mengajukan kepada pihak berwenang untuk menerbitkan kebijakan guna menarik guru untuk bekerja di daerah tertinggal di Dataran Tinggi Tengah; mendorong para lulusan sekolah menengah atas, khususnya siswa dari kelompok etnis minoritas yang berprestasi akademik, untuk mempelajari pedagogi pada mata pelajaran yang kekurangan guru, agar tercipta sumber daya manusia yang berkualitas bagi pendidikan di Dataran Tinggi Tengah.

Terus melatih dan mengembangkan manajer dan guru untuk memenuhi program pendidikan baru; meningkatkan pelatihan bagi guru dan manajer dalam keterampilan teknologi informasi, keterampilan digital, dan pengajaran terpadu sesuai dengan persyaratan revolusi industri 4.0.

Pelatihan bahasa dan budaya etnis minoritas di Central Highlands bagi para manajer dan guru untuk memfasilitasi pengajaran, komunikasi dengan orang tua, dan mendidik siswa guna melestarikan identitas budaya etnis.

4. Memelihara dan meningkatkan mutu pendidikan massal sebagai dasar peningkatan mutu pendidikan utama; melaksanakan pendidikan universal secara efektif, memberantas buta huruf, dan melestarikan budaya suku minoritas di Dataran Tinggi Tengah.

Mempromosikan dan meningkatkan efektivitas pemberantasan buta huruf dan pendidikan universal di semua tingkatan, dengan prioritas khusus diberikan kepada perempuan dan anak perempuan di daerah etnis minoritas dengan kesulitan khusus; secara efektif menerapkan kebijakan rekrutmen yang terkait dengan kebutuhan lokal dan kemampuan penempatan kerja, memperkuat pendidikan inklusif bagi penyandang disabilitas dan anak-anak dalam keadaan khusus, dan mempromosikan sosialisasi pendidikan.

Inovasi metode pengajaran, pengujian, dan penilaian untuk pengembangan kualitas dan kemampuan siswa secara komprehensif. Fokus pada pendidikan politik, pertahanan dan keamanan nasional, membangun kemauan politik yang kuat dan rasa tanggung jawab siswa dalam tugas membangun dan melindungi Tanah Air.

Memperkuat pendidikan karir dan orientasi siswa sejalan dengan praktik produksi dan kebutuhan tenaga kerja lokal; memiliki mekanisme untuk menarik partisipasi lembaga pelatihan kejuruan dan bisnis dalam pengembangan program dan evaluasi hasil pendidikan.

5. Mendorong penerapan teknologi informasi dan transformasi digital dalam pendidikan

Memperkuat kondisi untuk memastikan penerapan aplikasi teknologi informasi dan transformasi digital, mengutamakan investasi dan memiliki kebijakan dukungan untuk memastikan koneksi internet berkecepatan tinggi ke semua lembaga pendidikan, memastikan peralatan komputer yang memadai bagi siswa dan guru.

Mendorong penerapan teknologi informasi, transformasi digital, modernisasi, dan peningkatan efisiensi sistem manajemen pendidikan serta kegiatan guru. Mengembangkan repositori sains digital, bank soal daring untuk dibagikan dan digunakan di sekolah-sekolah di wilayah tersebut. Menyelenggarakan seminar dan pelatihan untuk meningkatkan kapasitas di bidang sains dan teknologi, keterampilan penerapan teknologi digital, dan metode pendidikan lanjutan seperti STEM dan AI bagi guru dan manajer pendidikan.

6. Menyempurnakan kebijakan untuk mendukung guru dan peserta didik; memobilisasi sumber daya untuk melaksanakan tujuan Program.

Melaksanakan kebijakan yang berlaku dengan baik, terus meneliti, meningkatkan dan melaksanakan secara efektif kebijakan pendidikan yang sesuai untuk daerah pegunungan dan suku minoritas di Dataran Tinggi Tengah, dengan fokus pada dukungan bagi pelajar berbasis kebijakan, rumah tangga miskin, penyandang disabilitas, dan anak yatim; mendukung kebijakan bagi guru di daerah tertinggal, kebijakan untuk menarik dan meningkatkan mutu staf; memberi penghargaan kepada siswa dan guru yang berprestasi, berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan utama.

Menyetujui Program “Peningkatan Kualitas Pendidikan Prasekolah di Kawasan Perkotaan dan Kawasan Industri untuk Periode 2025 – 2035, dengan Visi 2045”

Wakil Perdana Menteri Le Thanh Long menandatangani Keputusan No. 2270/QD-TTg tanggal 14 Oktober 2025 yang menyetujui Program "Meningkatkan kualitas pendidikan prasekolah di wilayah perkotaan dan kawasan industri untuk periode 2025-2035, dengan visi hingga 2045".

Tujuan Program ini adalah untuk mendukung peningkatan kualitas pendidikan prasekolah di wilayah perkotaan dan kawasan industri, membantu anak-anak mengakses layanan pendidikan prasekolah yang berkualitas, adil, dan setara.

Program ini dilaksanakan di wilayah perkotaan sebagaimana ditentukan; wilayah dengan kawasan industri, zona pemrosesan ekspor, kawasan ekonomi, kawasan teknologi tinggi, klaster industri, dan tempat-tempat dengan banyak pekerja sebagaimana ditentukan oleh undang-undang (selanjutnya disebut kawasan industri). Subjek penerapannya adalah anak-anak prasekolah; manajer; guru dan staf prasekolah; orang tua atau wali anak-anak (selanjutnya disebut orang tua anak-anak); lembaga pendidikan prasekolah; serta organisasi dan individu terkait.

Di kawasan dengan kawasan industri, tingkatkan setidaknya 10% jumlah taman kanak-kanak negeri yang menyelenggarakan kelompok untuk anak berusia di bawah 24 bulan.

Program ini menetapkan target spesifik pada tahun 2035 sebagai berikut:

a) Untuk anak-anak

Di wilayah perkotaan: 100% anak-anak di prasekolah diasuh, dirawat, dan dididik dengan cara yang aman, memenuhi persyaratan program pendidikan prasekolah yang sesuai dengan kondisi praktis.

Di kawasan kawasan industri: Upayakan 100% anak usia 6 bulan sampai dengan 36 bulan yang merupakan anak pekerja dan buruh dapat bersekolah dan memperoleh akses terhadap layanan pendidikan prasekolah yang bermutu.

b) Untuk manajer, guru prasekolah dan staf

Di wilayah perkotaan: 100% manajer, guru prasekolah, dan staf di fasilitas pendidikan prasekolah memiliki akses ke dokumen di platform digital.

Di wilayah dengan kawasan industri: Upayakan agar 100% manajer, guru prasekolah, dan staf di fasilitas pendidikan prasekolah menerima pelatihan tahunan untuk meningkatkan kapasitas profesional dan teknis mereka.

c) Untuk prasekolah

Di wilayah perkotaan: Upayakan 50% unit di tingkat provinsi membangun dan menerapkan model pendidikan prasekolah yang sesuai dengan karakteristik setempat, secara bertahap mendekati model pendidikan prasekolah tingkat lanjut.

Di kawasan yang terdapat kawasan industri: Upayakan peningkatan jumlah rombongan anak di prasekolah minimal 20% dan peningkatan jumlah prasekolah negeri dengan rombongan anak usia di bawah 24 bulan minimal 10%; 100% prasekolah swasta, non-negeri, dan swasta memenuhi standar sekolah aman serta pencegahan kecelakaan dan cedera sebagaimana ditetapkan.

d) Bagi orang tua anak: Mengupayakan 100% orang tua anak yang bekerja di kawasan industri diberikan bekal pengetahuan dan keterampilan dalam membesarkan, mengasuh, dan mendidik anak.

Program ini bertujuan untuk memperkuat dan terus meningkatkan kualitas pendidikan prasekolah di wilayah perkotaan dan kawasan industri pada tahun 2045. Pada saat yang sama, mereplikasi model pendidikan prasekolah yang berkualitas dan efektif, memastikan keadilan dan kesesuaian dengan karakteristik wilayah perkotaan dan kawasan industri secara nasional.

6 tugas dan solusi

Untuk mencapai tujuan yang ditetapkan, Program telah mengusulkan tugas dan solusi berikut:

1. Menyempurnakan mekanisme dan kebijakan pengembangan pendidikan prasekolah di wilayah perkotaan dan kawasan industri.

a) Meninjau dan melengkapi sistem dokumen hukum tentang pendidikan prasekolah untuk memenuhi persyaratan manajemen dan pengembangan pendidikan prasekolah sesuai dengan kebijakan Partai, strategi dan rencana pembangunan Pemerintah, dan tujuan Program.

b) Melakukan penelitian dan mengusulkan perubahan serta penambahan terhadap mekanisme dan kebijakan untuk terus mendorong sosialisasi pendidikan, menciptakan kondisi yang paling menguntungkan untuk menarik investor berpartisipasi dalam investasi pembangunan taman kanak-kanak bagi anak pekerja dan buruh di kawasan industri.

c) Mengembangkan kebijakan khusus lokal untuk pendidikan prasekolah di kawasan industri yang banyak menyerap tenaga kerja: kebijakan untuk staf manajemen, guru, dan karyawan yang secara langsung membesarkan, mengasuh, dan mendidik anak pekerja dan buruh, kebijakan untuk prasekolah yang menerima anak usia 6 bulan sampai dengan 36 bulan, dan kebijakan untuk anak pekerja dan buruh yang sesuai dengan kondisi aktual.

2. Diversifikasi model pendidikan prasekolah yang sesuai dengan karakteristik wilayah perkotaan.

a) Mengatur dana tanah untuk pembangunan sarana pendidikan prasekolah sesuai dengan perencanaan yang telah disetujui, terutama pada proyek kawasan perkotaan baru; mengutamakan pemanfaatan kelebihan kantor pusat instansi negara pasca penataan aparatur administrasi daerah untuk pendidikan prasekolah; terus mendorong pengembangan sarana pendidikan prasekolah non-publik.

b) Menyediakan layanan dukungan pendidikan prasekolah tanpa menggunakan anggaran negara di prasekolah umum sesuai dengan ketentuan hukum untuk memenuhi kebutuhan orang tua, bersama dengan kebijakan untuk mendukung manajer, guru, dan staf yang bekerja lembur.

c) Menerapkan model kerjasama antara pemerintah dengan penyelenggara pendidikan prasekolah non-pemerintah dalam bentuk Kontrak Operasional dan Manajemen (O&M) sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan di bidang penanaman modal dalam bentuk kemitraan pemerintah dan swasta dengan biaya pendidikan yang sesuai dengan penghasilan pekerja dan buruh.

d) Membangun dan mengembangkan model pendidikan prasekolah di proyek perumahan sosial lokal yang sesuai dengan kebutuhan pekerja dan buruh.

d) Menerapkan model pendidikan prasekolah tingkat lanjut secara selektif melalui pembelajaran dan berbagi pengalaman pendidikan prasekolah dari negara-negara di kawasan dan dunia.

3. Meningkatkan mutu pengasuhan dan pendidikan bagi anak usia 6 bulan sampai dengan 36 bulan yang merupakan anak pekerja dan buruh di kawasan industri.

a) Diversifikasi bentuk-bentuk panduan peningkatan kapasitas bagi staf manajemen, guru dan staf di fasilitas pendidikan prasekolah.

- Mengembangkan dan mendigitalkan seperangkat dokumen yang memandu perawatan, pengasuhan, dan pendidikan anak-anak berusia 6 bulan hingga 36 bulan.

- Menyelenggarakan pelatihan, pengembangan profesional; seminar dan lokakarya tentang pendidikan, gizi, perawatan kesehatan dan keselamatan anak setiap tahun.

- Membangun jaringan ahli dan relawan untuk mendukung, memberikan saran profesional, dan menerapkan transformasi digital untuk meningkatkan kualitas operasional prasekolah swasta independen.

- Meninjau dan melengkapi program pelatihan guru di sekolah pedagogi, melatih manajer, guru dan staf dalam keterampilan profesional, dengan fokus pada keterampilan dalam mengasuh, merawat dan mendidik anak usia 6 bulan hingga 36 bulan dan sesuai dengan karakteristik pendidikan prasekolah di kawasan industri.

b) Menjamin kondisi penerimaan anak usia 6 bulan sampai dengan 36 bulan di prasekolah

- Menyediakan guru yang cukup dan berinvestasi dalam fasilitas, peralatan, perlengkapan, dan mainan untuk anak-anak di taman kanak-kanak negeri untuk memenuhi kebutuhan para pekerja dan buruh.

- Mengatur pendanaan dari anggaran lokal untuk mendukung guru prasekolah di prasekolah swasta di kawasan industri, di mana terdapat banyak pekerja yang terlatih untuk memenuhi standar yang disyaratkan.

- Memobilisasi sumber daya dari Program, Proyek, organisasi non-pemerintah, dan sumber bantuan yang tidak dapat dikembalikan untuk mendukung fasilitas, peralatan, perlengkapan, mainan, dan kondisi jaminan mutu untuk prasekolah independen, non-pemerintah, dan swasta.

- Memanfaatkan dan menggunakan fasilitas lokal yang tersedia (pekerjaan umum seperti taman bermain, fasilitas budaya dan olahraga...) untuk prasekolah swasta independen untuk menyelenggarakan kegiatan pendidikan bagi anak-anak.

- Mendorong dunia usaha untuk memenuhi tanggung jawab sosialnya dengan membangun prasekolah nirlaba yang melekat pada kawasan perumahan di kawasan industri untuk melayani anak-anak pekerja dan buruh.

c) Menyusun dan menyebarluaskan dokumen panduan tentang gizi, perawatan kesehatan, dan pendidikan anak bagi orang tua; menyelenggarakan propaganda dan penyebaran pengetahuan dan keterampilan mengasuh anak dalam bentuk yang sesuai dengan karakteristik pekerja dan buruh.

4. Memobilisasi sumber daya sosial yang terkait dengan tanggung jawab perusahaan dan mempromosikan kerja sama internasional.

a) Menggerakkan koordinasi dan partisipasi dari program, proyek, lembaga swadaya masyarakat, dunia usaha, organisasi, dan individu untuk mendukung penyelenggaraan model pendidikan prasekolah yang sesuai untuk kawasan perkotaan dan kawasan industri.

b) Mendorong perusahaan yang mempekerjakan banyak pekerja untuk memenuhi tanggung jawab sosialnya melalui investasi atau kontribusi keuangan untuk membangun fasilitas prasekolah bagi anak-anak pekerja dan membayar sebagian biaya pengasuhan anak bagi pekerja dengan anak usia prasekolah.

c) Memobilisasi sumber daya dari organisasi internasional untuk menyediakan dukungan finansial dan teknis guna meningkatkan kapasitas dan keahlian profesional dalam pengasuhan anak dan pendidikan bagi guru dan staf di prasekolah.

5. Memperkuat manajemen, inspeksi, pengawasan dan koordinasi lintas sektor.

a) Memperkuat kepemimpinan dan arahan komite dan otoritas Partai dalam mengembangkan pendidikan prasekolah; menggabungkan tujuan pengembangan pendidikan prasekolah di daerah perkotaan dan kawasan industri ke dalam rencana dan program pengembangan sosial ekonomi setempat.

b) Memperkuat koordinasi lintas sektor; menyusun dan menyebarluaskan peraturan koordinasi lintas sektor antara sektor Pendidikan, Dalam Negeri, Kesehatan, dan Front Tanah Air, beserta organisasi sosial politik, dalam rangka pengawasan dan pembinaan kegiatan PAUD di wilayah perkotaan dan kawasan industri.

c) Memperkuat pengawasan dan pengendalian terhadap pelaksanaan penataan dan reorganisasi sarana pendidikan prasekolah; memeriksa tanggung jawab investor proyek kawasan perkotaan baru dalam mengalokasikan lahan dan membangun sarana pendidikan prasekolah sesuai dengan perencanaan yang telah disetujui.

d) Mengembangkan perangkat lunak pada basis data pendidikan prasekolah di wilayah perkotaan dan kawasan industri serta memantau dan mengevaluasi pelaksanaan Program.

d) Memandu prasekolah swasta independen untuk melakukan inspeksi mandiri dan mengevaluasi standar keselamatan, serta secara berkala memperbarui informasi dan status operasional fasilitas tersebut pada perangkat lunak manajemen basis data lokal.

6. Memperkuat kerja komunikasi.

a) Melaksanakan kegiatan propaganda dan diseminasi tentang perlunya, tujuan, tugas dan solusi untuk melaksanakan Program untuk meningkatkan kesadaran dan tanggung jawab komite Partai di semua tingkatan, pemerintah daerah, orang tua, manajer, guru, staf dan masyarakat dalam berinvestasi dan merawat pengembangan pendidikan prasekolah di daerah perkotaan dan kawasan industri.

b) Mengembangkan halaman dan kolom khusus untuk mempromosikan Program peningkatan kualitas pendidikan prasekolah di wilayah perkotaan dan kawasan industri pada media massa pusat dan daerah.

c) Menyebarluaskan dan mempopulerkan pengetahuan dan keterampilan tentang pengasuhan, perawatan kesehatan, memastikan keselamatan dan pengembangan komprehensif untuk anak-anak prasekolah di media massa.

Proses pemilihan inisiatif terobosan sesuai dengan Rencana Aksi Strategis untuk mengimplementasikan Resolusi No. 57-NQ/TW tentang terobosan dalam ilmu pengetahuan, pengembangan teknologi, inovasi dan transformasi digital nasional

Wakil Perdana Menteri Nguyen Chi Dung menandatangani Keputusan No. 2266/QD-TTg dari Perdana Menteri yang mengumumkan Proses pemilihan inisiatif terobosan sesuai dengan Rencana Aksi Strategis untuk melaksanakan Resolusi No. 57-NQ/TW tentang terobosan dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, inovasi dan transformasi digital nasional.

Proses ini mengatur pendaftaran, penerimaan, seleksi, pengakuan, penugasan, dan implementasi inisiatif terobosan di seluruh negeri. Proses ini diterapkan secara terpusat di Portal Inisiatif Sains dan Teknologi, memastikan konektivitas data melalui antarmuka pemrograman aplikasi (API) dengan sistem informasi yang relevan.

Subjek yang berlaku meliputi: Kementerian, lembaga setingkat kementerian, lembaga pemerintah, Komite Rakyat provinsi dan kota yang dikelola pusat; organisasi ilmiah dan teknologi, perusahaan, lembaga penelitian, universitas; organisasi sosial dan individu di dalam dan luar negeri yang telah mengusulkan inisiatif terobosan sesuai dengan Rencana No. 01-KH/BCĐTW.

Persyaratan yang harus dipenuhi oleh inisiatif terobosan

Sebagai aturannya, sebuah inisiatif terobosan harus memenuhi persyaratan berikut:

- Kebaruan dan kreativitas: Memiliki unsur khas yang lebih unggul dibandingkan solusi yang sudah ada.

- Terobosan: Memecahkan hambatan dan tantangan utama dalam lembaga, teknologi, sumber daya atau model pembangunan.

- Kelayakan: Pastikan kelayakan dalam hal teknologi, sumber daya, dan memiliki peta jalan implementasi yang jelas.

- Dampak dan limpahan: Memiliki potensi untuk menciptakan pengaruh positif dan luas serta berkontribusi pada implementasi indikator utama (KPI) Rencana Aksi Strategis.

- Kemampuan memobilisasi sumber daya: Memiliki kemampuan untuk menarik sumber daya dari masyarakat dengan kuat.

Proses penerimaan dan pemilihan inisiatif

Proses pemilihan inisiatif terobosan dilaksanakan secara daring, termasuk 4 langkah berikut:

Langkah 1 - Mengusulkan Inisiatif: Semua organisasi dan individu mengirimkan proposal secara daring melalui Portal Inisiatif Sains dan Teknologi.

Langkah 2 - Penyaringan dan Pengajuan kepada Komite Pengarah: Kementerian Sains dan Teknologi memimpin pemeriksaan keabsahan berkas dan melakukan penilaian awal berdasarkan kriteria yang ditentukan. Untuk inisiatif terobosan dengan berkas yang valid, Kementerian Sains dan Teknologi akan membentuk Dewan Evaluasi dalam 3-5 hari kerja, menyelenggarakan pertemuan, atau mengumpulkan pendapat tertulis dari anggota Dewan dan kementerian, cabang, serta daerah yang terkait langsung dengan inisiatif terobosan tersebut. Batas waktu penyelesaian konsultasi, sintesis, dan penyaringan adalah maksimal 14 hari kerja. Untuk inisiatif yang memenuhi kriteria, Kementerian Sains dan Teknologi akan melakukan sintesis dan menyerahkannya kepada otoritas yang berwenang untuk dipertimbangkan dan diputuskan; untuk inisiatif yang tidak memenuhi kriteria, Kementerian Sains dan Teknologi akan menolaknya dan mengirimkan tanggapan tertulis kepada organisasi atau individu pengusul. Berdasarkan hasil penilaian Dewan, Kementerian Sains dan Teknologi akan menyusun Laporan berisi daftar inisiatif yang diidentifikasi sebagai terobosan dan memiliki signifikansi strategis, serta menyerahkannya kepada Komite Pengarah Pusat untuk dipertimbangkan dan diputuskan. Untuk inisiatif terobosan dengan berkas yang tidak valid, Kementerian Sains dan Teknologi akan menolak untuk mengevaluasi dan memberi tahu organisasi dan individu melalui Portal Inisiatif Sains dan Teknologi.

Tahap 3 - Peninjauan dan Persetujuan: Komite Pengarah Pusat (melalui Badan Tetap, Kantor Pusat Partai) memimpin peninjauan atas usulan inisiatif yang diajukan oleh Kementerian Sains dan Teknologi, dengan konsultasi mendalam bersama 57 Kepala Insinyur dan Dewan Penasihat Nasional, sebelum membuat keputusan akhir dan mengumumkan penambahannya ke dalam daftar. Waktu penyelesaian peninjauan maksimum adalah 30 hari kerja sejak tanggal penerimaan Pengajuan.

Langkah 4 - Penugasan dan Pengorganisasian Implementasi: Setelah disetujui, Komite Pengarah Pusat menugaskan Pemerintah untuk mengarahkan lembaga-lembaga terkait guna mewujudkan inisiatif tersebut menjadi program, proyek, dan mengorganisasikan implementasinya sesuai skala dan sifatnya. Lembaga-lembaga yang ditugaskan secara berkala melaporkan kemajuannya kepada Komite Pengarah Pusat (melalui Kementerian Sains dan Teknologi).

Kriteria pemilihan

Kriteria Seleksi Awal (Putaran 1 - di Kementerian Sains dan Teknologi):

- Kesesuaian: Konsisten dengan kebijakan dan orientasi strategis negara.

- Terobosan: Jelas menunjukkan unsur-unsur yang baru, kreatif, terobosan, dan memecahkan masalah-masalah penting.

- Kelayakan: Memiliki dasar ilmiah dan praktis untuk implementasi.

- Tidak ada duplikasi: Tidak ada duplikasi konten dengan tugas yang disetujui.

Kriteria penilaian dan pengakuan (Putaran 2 - di Komite Pengarah Pusat):

- Memenuhi sepenuhnya kriteria penyaringan awal.

- Potensi dampak: Memiliki kemampuan menciptakan pengaruh besar dan menyebar luas.

- Urgensi: Selesaikan masalah prioritas dan mendesak.

- Kapasitas implementasi: Perusahaan dan organisasi di Vietnam memiliki kapasitas dan sumber daya yang memadai untuk melakukan implementasi.

- Kemampuan memobilisasi sumber daya sosial: Sangat menarik untuk menarik investasi non-anggaran.

Sumber: https://baotintuc.vn/chinh-sach-va-cuoc-song/nhung-chi-dao-dieu-hanh-cua-chinh-phu-thu-tuong-chinh-phu-noi-bat-ngay-1510-20251015211633733.htm