Siswa perempuan mengusir teman satu kelompoknya karena dia… kecanduan tidur.

Tragikomedi kerja kelompok mahasiswa

"Harus membungkuk" untuk mempersiapkan isi esai dan mengedit slide untuk seluruh kelompok di Mikroekonomi membuat MT, seorang mahasiswa tahun ketiga di Akademi Penerbangan Kota Ho Chi Minh, cukup kesal.

Konon, kelompok itu beranggotakan 6 orang, tetapi 4 orang menolak bekerja. Setiap kali kelompok itu diberi tugas esai atau ujian tengah semester, 4 orang di dalamnya hanya meliriknya lalu... tertidur.

"Saya pikir lebih baik tidak melakukan pekerjaan seperti itu, jadi saya memberi tahu dosen, menyetujuinya dengan semua orang, dan kemudian mengeluarkan dua kasus yang paling serius dari kelompok tersebut," kata T.

Banyak siswa menghadapi situasi "setengah menangis, setengah tertawa" saat bekerja dalam kelompok (Foto: Huyen Tran).

BT, mahasiswa tahun kedua di Universitas Internasional, Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh, menuturkan, ketika dosen memberikan poin tambahan, setiap kelompok harus menyiapkan lakon atau cerita untuk dipentaskan berdasarkan tema pelajaran, namun ada juga yang tidak ikut karena sibuk dan tidak memiliki komputer pribadi (laptop).

Kelompok itu mencoba bersimpati, jadi orang ini menawarkan diri untuk bercerita dan kelompok itu setuju untuk tidak memegang kertas untuk dibacakan. Orang itu setuju, tetapi akhirnya meminta untuk memegang kertas karena ia tidak ingat. Kelompok itu terpaksa menerima karena sudah waktunya untuk tampil," kata BT.

Resolusi internal dan pengingat pribadi adalah cara Thuc Trinh, seorang mahasiswa di Universitas Ekonomi dan Hukum, Universitas Nasional Ho Chi Minh, menangani situasi yang tidak kooperatif, tenggat waktu yang terlewat, dan tugas-tugas yang dangkal...

Namun, menurut Trinh, itu adalah langkah paling ringan untuk menyelamatkan "muka" Anda di grup. Jika terus berlanjut, Anda akan diingatkan langsung di grup obrolan umum. Jika tidak berubah, Anda akan diminta untuk keluar dari grup.

Sebagai pemimpin kelompok dari tahun 1 hingga tahun 3, TV, seorang mahasiswa di Universitas Duy Tan, Da Nang, memiliki pengalaman dalam menangani situasi di mana anggota tidak mengerjakan pekerjaan rumah, tidak memeriksa pesan kelompok untuk memperbarui informasi, dan tidak mendengarkan komentar.

"Jika saya tidak mengerjakan PR atau melihat informasi grup, saya akan mengirim email ke dosen dan membubarkan grup untuk menghindari dampak negatif. Untuk anggota yang konservatif, saya memutuskan untuk mengikuti pendapat mayoritas," kata TV.

"Hilangnya" ketua kelompok merupakan pengalaman yang tak terlupakan bagi YN, seorang mahasiswa di Universitas Internasional, Universitas Nasional Vietnam, Kota Ho Chi Minh. Sebelum tanggal pengumpulan, mahasiswa ini tidak dapat menghubungi ketua kelompok.

"Aku sudah mencoba menghubungimu, tapi kamu tidak membalas dan mengedit postingan itu sesukamu. Setelah itu, aku harus mengedit semuanya sendiri karena sangat sulit diikuti. Meskipun aku sangat ingin mengeksposmu di media sosial, setelah berpikir matang-matang, aku menyerah," kata YN.

Menurut YN, aktivitas daring tidak hanya merugikan diri sendiri, tetapi juga merendahkan martabat orang lain. Mahasiswa sebaiknya menyelesaikan masalah ini secara langsung atau melaporkannya kepada dosen jika hal ini memengaruhi minat atau nilai kuliah mereka.

" Kerja sama tim cukup menyebalkan"

Kerja kelompok membantu siswa melatih keterampilan komunikasi, kerja sama, dan berdebat (Foto: Huyen Tran).

Menanggapi hal ini, MSc. Vo Tuan Vu, dosen Fakultas Linguistik, Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora, Universitas Nasional Ho Chi Minh, menyampaikan bahwa kisah-kisah tentang perselisihan, pertengkaran, tuntutan pindah kelompok, dan sebagainya, merupakan hal-hal yang dihadapi dosen setiap tahun, setiap semester ketika mengajar.

Menurut Master Vu, kebanyakan mahasiswa menganggap kerja kelompok cukup merepotkan. Namun, dosen selalu menciptakan kondisi bagi mahasiswa untuk bekerja dalam kelompok karena ketika bekerja mandiri, mahasiswa akan bersikap subjektif, tidak diperbolehkan berpendapat, berdebat, dan tidak belajar bagaimana berdamai dengan pendapat.

"Masih ada ratusan siswa yang menyelesaikan tugas kelompok dengan sangat baik dan adil. Hal ini menunjukkan bahwa bekerja dalam kelompok membantu siswa belajar berkompromi, mendengarkan dan menghormati, serta mampu mengungkapkan pendapat dan argumen pribadi mereka," ujar Master Vu.

Untuk mengatasi hal tersebut, menurut Master Vu, biasanya dosen meminta mahasiswa melampirkan daftar hadir yang berisi rincian tugas setiap anggota kelompok dan ketua kelompok harus mengevaluasi tingkat penyelesaian pekerjaan setiap orang dalam kelompok.

"Dosen dapat mengizinkan anggota untuk melakukan penilaian silang, membagi nilai ke dalam komponen-komponen, dan mengatur jumlah anggota yang wajar dalam suatu kelompok. Karena jika jumlahnya terlalu besar, banyaknya mahasiswa yang mengerjakan tugas yang sama akan menyebabkan situasi saling menekan, berhenti mengerjakan tugas, dan subjektivitas," ujar Master.

Terkait mahasiswa yang mengaku bersalah (di forum anonim) untuk meluapkan kekesalannya, Sang Master mengatakan bahwa hal itu tidak ada gunanya, sebab dosen tidak bisa seenaknya mengubah nilai atau mengharuskan kelompok menjelaskan tanpa ada pendapat khusus.

MSc. Vu percaya bahwa jika mahasiswa merasakan ketidakadilan, mereka harus melaporkannya langsung kepada dosen, baik secara pribadi atau di depan kelas tergantung situasinya.

"Presentasikan pada waktu yang tepat, misalnya saat evaluasi kelompok, sebelum dosen menetapkan nilai dan menyerahkannya ke bagian ujian. Saat bekerja dalam kelompok, mahasiswa harus memiliki rencana yang jelas, aturan dasar kelompok, serta berdiskusi secara terbuka dan menyepakati pengurangan poin jika anggota tidak mengerjakan tugas dengan benar dan cara mengatasinya," pungkas Master Vu.

Ky Huong

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-vien-duoi-thang-ban-cung-nhom-vi-me-ngu-20241001095555617.htm