Sambil memegang buku kecil bersampul indah "Sang Penabur dan Musim Bunga" di tangan saya, saya sangat terharu dan gembira. Saya dengan teliti menyusun daftar tersebut dan menemukan bahwa 68 penulis berkontribusi pada buku kecil tersebut, termasuk: 2 memoar; 14 cerita pendek; 12 esai; 1 karya prosa; 8 karya prosa; 71 puisi; dan 6 komposisi musik. Ini adalah hasil kolaborasi yang sangat kreatif antara Departemen Pendidikan dan Pelatihan dan Asosiasi Sastra dan Seni Quang Tri, melalui lokakarya penulisan yang bertujuan untuk membangkitkan apresiasi yang mendalam pada setiap orang atas kontribusi besar dan pengorbanan diam-diam dari staf pengajar, dan menanamkan kepercayaan pada perkembangan pendidikan dan pelatihan yang kuat di provinsi ini.
Melalui hampir 700 halaman buku ini, saya bertemu banyak orang yang menabur benih dan memelihara bibit dengan segenap cinta yang mereka miliki untuk murid-murid mereka di tanah yang tangguh yang bangkit kembali setelah pemboman dan penembakan, dengan gigih mengatasi semua kesulitan periode pasca-perang, dengan sabar menanggung kesulitan di tanah tandus, melalui cuaca yang keras, mengingatkan diri mereka sendiri untuk menyembuhkan luka mereka untuk menyambut perdamaian ... "Sebenarnya, meskipun kita mengatakan kita berada di bawah satu atap, sistem pendidikan provinsi ini masih merupakan sistem pendidikan dari kedua wilayah. Ini adalah karakteristik unik yang hanya ditemukan di Quang Tri dan tidak dapat ditemukan di provinsi lain mana pun di negara kita saat ini" (Catatan oleh Le Mau Dat).
Memahami hal ini mengungkapkan bagaimana guru Nguyen Van Tu dan Le Trong Tu, sejak tahun 1972, tidak hanya mengatasi berbagai kesulitan di wilayah yang baru merdeka—kekurangan sekolah dan kesulitan awal pemukiman kembali penduduk—tetapi juga berkoordinasi dengan lancar, menciptakan perpaduan harmonis antara kedua wilayah dan membuka jalan bagi pembangunan di masa depan. Penggabungan dan pemisahan provinsi selanjutnya, dengan Quang Tri sebagai provinsi miskin, menghadirkan masalah pendidikan yang lebih menantang bagi guru Truong Sy Tien (sejak tahun 1989, periode pendidikan di Quang Tri setelah pembentukannya kembali) dan Le Phuoc Long (dekade pertama abad ke-21). Seperti yang ditulis guru Le Mau Dat: "Keduanya seperti pasangan yang tajam dan jeli, benar-benar arsitek yang merancang dan membangun fondasi pendidikan Quang Tri."
Buku "Sang Penabur dan Musim-Musim Bunga" - Penerbit Thuan Hoa - 2022.
"Kongres Pendidikan Komune," kampanye "Membawa Literasi ke Pegunungan," dan model "Sekolah Berasrama yang Disponsori Masyarakat" telah membantu mewujudkan tujuan yang belum pernah terjadi sebelumnya dan tampaknya mustahil. Sistem pendidikan Quang Tri dengan bangga memimpin, menjadi model yang dipilih oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (KTP) untuk direplikasi dan disebarluaskan secara nasional. Ada solusi yang berani dan inovatif, seperti pendirian Pusat Teknologi Informasi Departemen Pendidikan dan Pelatihan pada tahun 1991, tiga tahun sebelum Kementerian secara resmi memperkenalkan teknologi informasi ke sekolah-sekolah (1994). Pada saat itu, dua program perangkat lunak pusat tersebut – Manajemen Ujian Kelulusan SMA dan Manajemen Catatan Martir – digunakan oleh beberapa provinsi selama bertahun-tahun sebelum perangkat lunak Kementerian diperkenalkan.
Mengenang masa-masa ketika nasi dicampur dengan jagung dan singkong; masa ketika banyak sekolah hanya berupa bangunan sederhana beratap jerami, terutama yang berada di daerah pegunungan terpencil; masa ketika pendidikan di Quang Tri dikaitkan dengan istilah-istilah seperti "zona putih," "zona miskin," "zona dataran rendah"... sungguh memilukan, tetapi kekayaan terbesar kita saat itu adalah ikatan antara guru dan murid: guru-guru antusias dan berdedikasi pada pendidikan, dan murid-murid, selain rajin belajar, juga pekerja keras dan haus akan ilmu.
Tidak mungkin untuk menyebutkan semua contoh dedikasi dan pengorbanan diam-diam untuk tujuan pendidikan di Quang Tri. Semua karya prosa dan puisi yang termasuk dalam antologi ini, secara langsung atau tidak langsung melalui citra yang digunakan, memungkinkan kita untuk mengenal mereka. Dimulai dari "sekolah perlawanan" di wilayah Cua, yang berdiri kurang dari 1.500 hari (1950-1954), mengalami lima kali relokasi dan puluhan kali dihancurkan oleh musuh, kita bertemu dengan tim guru yang luar biasa: Phan Cu Nhan, Ho Si Phan, Thai Tang Ly, Ho Dinh Lu, Pham Viet Trinh, Phan Huu Danh, Dong Pham De, Ngo Thien Tu, Do Xuan Trach, Nguyen Ba Tan... yang memupuk benih-benih bakat masa depan untuk Vietnam.
Termasuk di antaranya adalah guru muda Doan Van Phong yang mengorbankan nyawanya dalam perjalanan ke kelas di distrik pegunungan Huong Hoa. Ada guru-guru terhormat Nguyen Thi Nghiep, Nguyen Thi Kim Lien, Le Thi Ha... yang meninggal karena malaria saat bekerja di wilayah perbatasan. Ada guru dan kepala sekolah Ha Cong Van, dari Quang Binh, yang mendedikasikan hidupnya untuk menulis kisah indah demi pendidikan di wilayah pegunungan Quang Tri – tanah kelahirannya yang kedua, yang selamanya dikenang sebagai "Mercusuar di pegunungan Truong Son." (Memoar Le Duc Duc). Ada guru-guru terhormat Nguyen Nguyen Long, Le Duy Minh,... dan murid-murid mereka di SMA Vinh Linh yang mengajar dan belajar "alfabet di bawah bom" dengan keringat, darah, air mata, dan bahkan nyawa manusia (Memoar Le Van The). Itu adalah guru Ho Roang, seorang veteran perang dari kelompok etnis Van Kieu dari komune Vinh Ha, distrik Vinh Linh. Saat membimbing siswa berkebun, sebuah bom tandan yang terkubur di tanah terkena dan meledak akibat cangkul, membutakannya dan menyebabkan cacat 60%, tetapi kecintaannya pada profesinya tidak pernah pudar. (Memoar Minh Tu).
Itulah guru Pham Cong Duc, yang pada usia 9 tahun dianugerahi gelar "Pahlawan Perjuangan Anti-Amerika," dan muncul dalam film-film sejarah seperti "The 17th Parallel - People's War" karya sutradara Joris Ivens, seorang warga negara Prancis keturunan Belanda; film dokumenter "Returning to Vinh Linh - 40 Years Later"; dan dalam memoar "Carrying... Carrying..." karya sutradara dan penulis Xuan Phuong. Dengan hampir 40 tahun mengajar, guru Pham Cong Duc selalu berkomitmen dan berdedikasi pada tujuan mendidik anak-anak di tanah kelahirannya (Memoar karya Tran Bien). Itulah guru Tri, Liem, dan Quang - mereka yang dengan gigih "Menabur ilmu di sepanjang Sungai Se Bang Hieng." Itulah 33 guru dan 325 murid berusia 3 hingga 5 tahun di Taman Kanak-kanak Kota Cua Viet, seperti "bunga matahari di pasir putih" yang selalu menghadap ke matahari... (Memoar oleh Nguyen Thanh Phu). Itulah guru dan Kepala Sekolah Nguyen Mai Trong, yang bercita-cita dan secara bertahap mempelopori inovasi: "Keinginan tulus saya adalah menjadikan pendidikan siswa di daerah pegunungan dapat diakses oleh daerah perkotaan, baik dari segi fasilitas maupun kualitas pendidikan," (Memoar Doan Phuong Nam).
Inilah "Bunga-Bunga Pegunungan dan Hutan" Vinh Khe: guru-guru terhormat Nguyen Van Chung, Ho Doang, Ho Phia, Le Van Ban (almarhum), Ho Thi Xuan, Nguyen Quang Tro, Ngo Van Loc, Nguyen Van Tuyen, Le Thi Vinh, Ho Ray, Le Thi Hai Ly, Truong Thi Thuy, Ho Thi Hong, Truong Thi Phuong, Ngo Van Loc, Do Van Quang... (Catatan oleh Ngo Nguyen Phuoc). Ada juga Guru dan Kepala Sekolah Le Thanh Tung, yang bekerja sama erat dengan Penjaga Perbatasan, bekerja harmonis dengan para guru untuk menciptakan suasana pengajaran yang dinamis dan kreatif di wilayah perbatasan terpencil ini (Catatan oleh Nguyen Thanh Phu). Ada Guru Tran Thi Thanh Nga, yang mengajarkan bahasa Inggris dan nilai-nilai moral, "diam-diam menyalakan mimpi..." bagi para siswa di dataran tinggi Huong Hoa. (Karya oleh Tran Duc Nhat Toan). Ada Guru Nguyen Thi Hong Van dari Son Tay: "Ada seorang menantu perempuan yang menikah dengan seorang pria dari Quang Tri / Ia tanpa lelah memelihara tunas-tunas muda selama bertahun-tahun" (Karya Nguyen Huu Thang)...
Ada banyak sekali guru dari daerah pegunungan dan dataran rendah, di dalam dan di luar provinsi, yang diam-diam telah menabur benih cinta untuk semua siswa di provinsi Quang Tri, baik di masa lalu maupun selama setengah abad terakhir; tidak ada kata-kata yang dapat sepenuhnya mengungkapkan kontribusi mereka. Semoga akan ada lebih banyak buku yang didedikasikan untuk pendidikan di provinsi ini, untuk guru dan siswa, untuk membantu menemukan dan mengembangkan bakat; mungkin kita dapat memperluas cakupannya di luar pendidikan sekolah saja...
Vo Thi Quynh
Sumber
Komentar (0)