Keputusan 2270/QD-TTg tentang peningkatan pendidikan prasekolah di kawasan industri

GD&TĐ - Wakil Perdana Menteri Le Thanh Long baru saja mengeluarkan Keputusan 2270/QD-TTg (Keputusan 2270) yang menyetujui Program "Meningkatkan kualitas pendidikan prasekolah untuk periode 2025 - 2035, dengan visi hingga 2045".

Ini merupakan langkah strategis untuk mengembangkan pendidikan prasekolah di wilayah perkotaan dan kawasan industri, dengan menjamin keadilan dan keberlanjutan.

Visi jangka panjang

Menurut Ibu Nguyen Thi Nhung Quyen, Wakil Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Ha Tinh, Keputusan 2270 merupakan keputusan yang sangat penting, menunjukkan perhatian mendalam Pemerintah terhadap pendidikan prasekolah dalam konteks urbanisasi dan industrialisasi yang pesat. Bagi Ha Tinh, Keputusan 2270 membuka peluang besar bagi daerah tersebut untuk mendorong pengembangan pendidikan prasekolah, terutama di kawasan ekonomi pesisir, kawasan industri, dan kawasan perkotaan yang sedang berkembang.

Saat ini, provinsi ini memiliki 256 taman kanak-kanak, termasuk 234 sekolah negeri dan 22 sekolah swasta; terdapat 173 kelompok dan kelas taman kanak-kanak swasta independen. Dari jumlah tersebut, jumlah sekolah negeri di kawasan industri adalah 28, jumlah sekolah swasta di kawasan industri adalah 5; jumlah sekolah negeri di klaster industri adalah 147, dan jumlah sekolah swasta di kawasan industri adalah 17.

Di daerah perkotaan (9 kelurahan), terdapat 38 sekolah negeri, 17 sekolah swasta, dan 45 prasekolah independen; Jumlah total anak yang bersekolah di prasekolah: Negeri mencapai hampir 84%, non-negeri mencapai 16%.

Ibu Nguyen Thi Cam Dan - Kepala Sekolah TK Tay Thanh 2 (HCMC), juga menyatakan persetujuannya yang kuat terhadap program pengembangan pendidikan prasekolah Pemerintah , menilai ini sebagai kebijakan strategis, yang menunjukkan pemikiran jangka panjang dalam merawat sumber daya manusia masa depan.

"Saya mendukung program ini. Tujuan umumnya adalah meningkatkan kualitas pendidikan prasekolah di wilayah perkotaan dan kawasan industri, membantu anak-anak mengakses layanan pendidikan yang berkualitas, adil, dan setara. Tujuan program ini sangat tepat," tegas Ibu Cam Dan, seraya menambahkan bahwa memprioritaskan investasi dalam pendidikan prasekolah di wilayah perkotaan dan kawasan industri sangatlah penting, karena di sanalah banyak anak-anak pekerja dan buruh dengan kondisi ekonomi yang sulit terkonsentrasi.

Sorotan program ini adalah menjamin hak pendidikan bagi anak-anak berkebutuhan khusus, dengan mendorong kesetaraan dalam pendidikan. Program ini menetapkan peta jalan yang jelas menuju tahun 2045, menunjukkan pendekatan proaktif yang terkait dengan urbanisasi, pengembangan kawasan industri, dan kebutuhan masyarakat berbasis pengetahuan. Program ini tidak hanya meningkatkan fasilitas tetapi juga berfokus pada kualitas staf, inovasi metode, penerapan teknologi, dan memastikan keadilan dalam akses pendidikan.

"Kekuatan lainnya adalah mekanisme koordinasi lintas sektor antara otoritas di semua tingkatan, pelaku usaha, organisasi sosial, dan orang tua, yang dengan demikian secara efektif memobilisasi sumber daya sosial untuk mengembangkan sistem prasekolah secara sinkron, adil, dan berkelanjutan. Menurut saya, program ini menunjukkan visi yang komprehensif, modern, dan manusiawi, yang merupakan fondasi penting bagi pendidikan prasekolah Vietnam untuk terintegrasi dan berkembang secara berkelanjutan di masa depan," ujar Kepala Sekolah TK Tan Thanh 2 (HCMC).

Dianggap sebagai "ibu kota" kawasan industri terbesar di Utara, Bac Ninh saat ini memiliki 979 prasekolah, termasuk 425 prasekolah (382 negeri, 43 swasta) dan 554 fasilitas swasta independen. Jumlah total anak yang bersekolah adalah 221.871, terdiri dari 180.566 anak sekolah negeri dan 41.305 anak sekolah swasta, mencapai 100% dari jumlah anak usia 5 tahun yang bersekolah. Jumlah anak pekerja di sini mencapai 88.124 anak. Kawasan industri seperti Yen Phong 1 dan 2, Nam Son - Hap Linh; Que Vo; Tien Son; VSIP; Quang Chau... memiliki permintaan yang sangat besar untuk penitipan anak.

Ibu Nguyen Thi Ngoc - Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Bac Ninh mengatakan bahwa daerah tersebut menerapkan kebijakan untuk mengembangkan pendidikan prasekolah pada periode 2020 - 2025, termasuk pendidikan prasekolah di kawasan industri dengan mendukung kompensasi, pembersihan lokasi, pajak tanah, dan pembangunan prasekolah swasta.

"Taman kanak-kanak non-publik adalah lahan sewa dan dibebaskan dari biaya sewa lahan selama masa sewa, serta dibiayai dengan biaya pembersihan lahan sesuai harga satuan yang ditetapkan oleh Komite Rakyat Provinsi Bac Ninh pada saat kompensasi pembersihan lahan; dibiayai dengan pembangunan ruang kelas (tidak lebih dari 10 ruang kelas/sekolah)...", jelas Ibu Ngoc.

Terkait kredit, lembaga non-publik yang melakukan investasi di bidang pembangunan sekolah didukung dengan suku bunga pinjaman bank komersial hingga 6,5%/tahun, untuk jangka waktu tidak lebih dari 5 tahun, dihitung sejak tanggal pencairan.

Provinsi ini juga memberikan bantuan sebesar 20 juta VND/kelompok anak untuk prasekolah swasta independen guna membeli peralatan dan materi ajar. Untuk anak-anak pekerja dan buruh yang bekerja di kawasan industri, bantuannya adalah 160.000 VND/bulan/anak. Guru yang mengajar di fasilitas ini menerima bantuan sebesar 800.000 VND/bulan.

Dalam beberapa tahun terakhir, Ha Tinh telah menerapkan banyak kebijakan praktis untuk mengembangkan pendidikan prasekolah di wilayah perkotaan dan kawasan industri. Departemen Pendidikan dan Pelatihan telah memberikan saran kepada Komite Rakyat Provinsi untuk menerbitkan rencana pengembangan pendidikan prasekolah hingga tahun 2030, dengan visi hingga tahun 2045. Unit-unit akar rumput juga telah mengembangkan rencana yang sesuai untuk wilayah tersebut.

Sebelum Juli 2025, Departemen Pendidikan dan Pelatihan (yang lama) telah memberikan saran kepada tingkat distrik untuk mengembangkan program dan rencana pengembangan pendidikan prasekolah yang sesuai dengan kondisi setempat. Beberapa daerah memiliki kebijakan khusus, seperti distrik Can Loc yang mendukung fasilitas pendidikan prasekolah non-publik melalui renovasi fasilitas, peralatan pengajaran, dan dukungan manajemen; distrik Duc Tho yang berinvestasi di sekolah-sekolah unggulan yang maju. Pada tahun ajaran 2021-2022 saja, distrik Can Loc mendukung 12 fasilitas swasta independen dengan total anggaran 554 juta VND.

Selain itu, prasekolah di daerah perkotaan dan kawasan industri diberi prioritas untuk perluasan lahan, renovasi, dan peningkatan fasilitas dari berbagai sumber modal.

Anak-anak prasekolah mengunjungi area kerja orang tua mereka di sebuah pabrik di Zona Ekonomi Vung Ang (Vung Ang, Ha Tinh).

Hilangkan hambatan

Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Bac Ninh, Ibu Nguyen Thi Ngoc secara terus terang menunjukkan kesulitan dalam pendidikan prasekolah di kawasan industri, ketika jumlah anak meningkat tetapi staf pengajar dan fasilitas tidak dapat memenuhi permintaan, yang menyebabkan kelebihan beban di banyak kelompok dan kelas.

Selain itu, jumlah prasekolah independen meningkat pesat di daerah padat penduduk, sehingga manajemen profesional menghadapi banyak tantangan. Perencanaan dan perluasan dana lahan masih lambat, sementara perhatian pemerintah daerah terhadap fasilitas swasta dan non-publik masih belum efektif.

Untuk mengatasi "kemacetan" ini, sebelum penggabungan, Provinsi Bac Giang yang dulunya merupakan Provinsi Bac Giang menerbitkan Rencana No. 33 tertanggal 24 Mei 2024 tentang investasi pembangunan fasilitas dan penempatan guru untuk lembaga pendidikan negeri pada periode 2024-2030. Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Bac Ninh sedang mengimbau Komite Rakyat Provinsi untuk melaksanakan rencana serupa guna memenuhi kebutuhan pascapenggabungan. Bersamaan dengan itu, kami juga akan terus mendorong sosialisasi pendidikan sesuai dengan Keputusan Presiden No. 69/2008 untuk mengembangkan pendidikan prasekolah dan meningkatkan kualitas pengasuhan dan pendidikan anak.

Di Ha Tinh, pelaksanaan Program "Peningkatan Kualitas Pendidikan Prasekolah pada Periode 2025-2035, dengan Visi hingga 2045" juga menghadapi banyak tantangan. Meningkatnya jumlah anak-anak dari daerah lain yang mengikuti orang tua mereka untuk bekerja di kawasan industri menciptakan tekanan besar pada sejumlah prasekolah, terutama di lingkungan di kawasan ekonomi.

Selain itu, sumber daya investasi terbatas, sementara permintaan akan fasilitas standar tinggi. Prasekolah non-publik berukuran kecil, dengan kondisi perawatan terbatas, dan membutuhkan dukungan serta manajemen yang ketat dari pihak berwenang.

Menghadapi peluang dan tantangan ini, pada tahap awal pelaksanaan "Program 'Peningkatan kualitas pendidikan prasekolah di wilayah perkotaan dan kawasan industri pada periode 2025 - 2035, dengan visi hingga 2045', Dinas Pendidikan dan Pelatihan Ha Tinh secara aktif memberikan nasihat kepada Komite Rakyat Provinsi untuk menerbitkan rencana pelaksanaan khusus, sambil terus memobilisasi partisipasi seluruh masyarakat untuk melaksanakan Program secara efektif.

Sasarannya adalah pada tahun 2035, semua anak usia prasekolah, terutama anak-anak pekerja kawasan industri, akan memiliki akses ke lingkungan pendidikan yang aman, setara, dan berkualitas.

Atas dasar itu, Ha Tinh akan menetapkan 6 kelompok tugas Program sesuai dengan kondisi setempat, berkoordinasi dengan departemen dan cabang untuk meninjau dan menyesuaikan jaringan sekolah, memastikan bahwa setiap wilayah perkotaan dan kawasan industri memiliki cukup taman kanak-kanak negeri dan swasta.

Provinsi ini juga berfokus pada penguatan kapasitas manajemen pendidikan di tingkat komune, sambil memobilisasi partisipasi dunia usaha dalam membangun prasekolah nirlaba untuk melayani anak-anak pekerja.

Selain mengatur, melatih, dan membina staf pengajar, Ha Tinh juga mempromosikan transformasi digital dalam manajemen pendidikan prasekolah, menerapkan model yang sesuai dengan karakteristik lokal, dan memperluas koordinasi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat untuk meningkatkan efektivitas pengasuhan dan pendidikan anak.

Dalam konteks meningkatnya jumlah anak pekerja dan buruh, memastikan anak-anak bersekolah di prasekolah bukan hanya tugas pengasuhan, tetapi juga langkah mendasar dalam pengembangan sumber daya manusia di masa depan. Program ini menunjukkan pemikiran strategis di tingkat nasional.

Pendekatan ini menunjukkan inisiatif dan visi jangka panjang Negara dalam merencanakan kebijakan pendidikan prasekolah - tidak hanya memenuhi kebutuhan mendesak tetapi juga bertujuan untuk mencapai standar kualitas tinggi, sejalan dengan proses urbanisasi, pengembangan kawasan industri, dan persyaratan masyarakat pengetahuan masa depan," kata Ibu Nguyen Thi Cam Dan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/quyet-dinh-2270qd-ttg-nang-tam-giao-duc-mam-non-khu-cong-nghiep-post753680.html