Keputusan untuk membawa pendidikan ke tingkat yang lebih tinggi

Hari ini, 5 September, para siswa di seluruh negeri resmi memasuki tahun ajaran baru, tahun ajaran yang istimewa, dengan semangat dan emosi sakral merayakan Hari Nasional ke-80 pada 2 September. Tahun ajaran ini, sektor pendidikan menghadapi peluang yang belum pernah terjadi sebelumnya. Belum pernah sebelumnya, pendidikan dan pelatihan (GD-DT) menerima perhatian dan harapan sebesar ini dari Partai dan Negara seperti saat ini.

Yang terpenting di antaranya adalah penerbitan Resolusi 71-NQ/TW baru-baru ini oleh Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan. Resolusi ini merupakan landasan politik yang penting untuk lebih mendorong inovasi pendidikan dan pelatihan yang fundamental dan komprehensif.

Bersamaan dengan itu, program target nasional untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan sedang dibangun; empat undang-undang penting di bidang pendidikan (Undang-Undang Guru, Undang-Undang Pendidikan, Undang-Undang Pendidikan Tinggi, dan Undang-Undang Pendidikan Vokasi yang telah diamandemen) telah dan diharapkan akan diterbitkan tahun ini, menciptakan fondasi yang kokoh bagi pengoperasian sistem pendidikan yang modern, sinkron, dan efektif. Transformasi digital, penerapan kecerdasan buatan, dan pendidikan STEM membuka peluang bagi pendidikan untuk memasuki tahap peningkatan kualitas dan inovasi yang komprehensif...

Tentu saja, selain peluang, sektor pendidikan juga menghadapi banyak tantangan. Penerapan model pemerintahan daerah dua tingkat, terutama di tingkat kecamatan, menuntut pengelolaan perubahan organisasi, personel, dan aparatur yang tinggi. Isu pemerataan pendidikan; pengelolaan pembelajaran tambahan; rekrutmen dan rotasi guru... juga merupakan tantangan yang perlu diatasi. Selain itu, penyerapan sumber daya investasi yang sangat besar di masa mendatang, memastikan efisiensi, dan kepatuhan terhadap peraturan juga membutuhkan upaya dan kerja keras yang besar.

Resolusi 71 dapat dikatakan sebagai peluang besar untuk membuat terobosan, yang menegaskan posisi penting pendidikan dalam pembangunan nasional. Politbiro telah meminta pemahaman yang mendalam, menyeluruh, dan implementasi yang konsisten atas pandangan bahwa pendidikan dan pelatihan adalah kebijakan nasional utama, yang menentukan masa depan bangsa; pengembangan pendidikan dan pelatihan adalah tujuan Partai, Negara, dan seluruh rakyat.

Negara berperan dalam orientasi strategis, penciptaan pembangunan, memastikan sumber daya dan pemerataan pendidikan; memastikan tersedianya sekolah, kelas, dan guru yang cukup untuk memenuhi kebutuhan belajar masyarakat. Pada tahun 2030, memperluas akses yang merata, meningkatkan kualitas pendidikan prasekolah dan umum untuk mencapai jenjang yang lebih tinggi di kawasan Asia. Visi hingga tahun 2045, Vietnam akan memiliki sistem pendidikan nasional yang modern, berkeadilan, dan berkualitas tinggi, serta berada di peringkat 20 negara teratas di dunia...

Menurut Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son, salah satu pelajaran yang dipetik sektor pendidikan setelah 80 tahun adalah bahwa pendidikan harus benar-benar menjadi kepentingan seluruh rakyat, dan harus terkait erat dengan kehidupan nyata. Semua kebijakan dan keputusan penting terkait pendidikan perlu diukur dan dievaluasi secara objektif; guru, siswa, orang tua, dan para ahli harus didengarkan; konsensus harus diciptakan, dan "upaya serta kontribusi bersama" dari seluruh masyarakat harus dimobilisasi.

Khususnya, guru harus memainkan peran yang menentukan dalam pelaksanaan kebijakan pendidikan. Tanpa tim yang memiliki kualifikasi, kapasitas, dan kondisi profesional yang memadai, semua program, buku teks, peralatan, atau teknologi... tidak akan sepenuhnya efektif.

Peluang besar seringkali datang dengan tantangan besar, ombak besar, dan angin kencang. Situasi saat ini menuntut seluruh sektor pendidikan untuk berupaya lebih keras dari sebelumnya. Saat ini, angkatan pertama lulusan Program Pendidikan Umum 2018 menunjukkan banyak hal positif, tetapi masih banyak kekurangan, sehingga memerlukan penilaian yang benar-benar komprehensif sebagaimana diminta oleh Politbiro.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan harus segera menyusun dan menyerahkan kepada Pemerintah rancangan Program Aksi Pemerintah untuk melaksanakan Resolusi 71 dan mengkonkretkannya dengan Rencana Aksi Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk melaksanakannya segera sejak awal tahun ajaran ini.

Hanya dengan semangat tindakan tegas, sektor pendidikan dapat memajukan pencapaian negara selama 80 tahun terakhir, semakin memenuhi harapan masyarakat Vietnam yang tekun akan pendidikan yang membangun manusia, membangun dan mengembangkan negara, serta berupaya untuk berintegrasi di era baru. Hal itu juga merupakan misi dan tanggung jawab sektor pendidikan untuk membawa pendidikan Vietnam ke tingkat yang lebih tinggi.

LAM NGUYEN

Sumber: https://www.sggp.org.vn/quyet-sach-dua-nen-giao-duc-dat-nhung-tam-cao-moi-post811654.html